Star News
Ülesanded vene bsp. Assotsiatiivne liitlause: kirjavahemärgid
Kaart 1
1. Ma armastan iidset Venemaad, ma näen selles võitlust inimeste kannatuste pärast, ühiskonna katset puudusi parandada. 2. Arvan, et kool vajab väga tööd kohaliku ajalooga. 3. Selgus, et järgmise pöörde tõttu tekkis järsku onn ette. 4. Viimased päikesekiired on kadunud, kaljude kuld tuhmunud. 5. Sinakate pilvede surilinas lahustuv kuu laskus maa peale, selle valgus oli juba tuhmunud.
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
2. kaart
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
1. Kaugel Doni taga kuhjusid viltu rasked pilved, välk lõikas taevast, äike mürises veidi kuuldavalt. 2. 3. Harakas tõstis pea läbi õhukese külmaauru, mis säras kuldselt Karu. 4. Kutsutakse laadur, ronige kehasse. 5. Tõusev suitsune päike tuleb kuum päev.
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
Kaart 3
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Ärkas viis jaama tagasi jooksis.
Alguses solvusin, et mind ei otsita.
Pea meeles
Ilm rahunes, pilved hajusid, päike paistis taas.
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
Kaart 4
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Tahtsin joonistada pintslid kukkusid käest.
Taga seisis kübaraga mets, ees laius soo, paremal oli tühermaa.
Kägu kägu, on aeg lina külvata.
Vaatasin aknast välja ja nägin kogu taevast kaetud pilvedega.
Pakane ei ole kohutav õhk kuiv tuul ei .
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
Kaart 5
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Selgus, et järgmise pöörde tõttu ilmus ette järsku onn.
Detsembri keskpaigas õues on piiritusse lumisse surilinasse haaratud ümbrus vaikselt tuim.
Esimest korda tundsin end solvatuna, et mind ei otsita.
Pööras paremale ette järsku ilmus jõgi.
Jäta hästi meelde
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
6. kaart
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Savitee läks vihmast hapuks, nii et pidime end märja võsa vastu küürutama.
Kaugel Doni taga kuhjusid rasked pilved viltu, välk lõikas taevast ja äike mürises vaevu kuuldavalt.
Päike lööb õhtul kõvasti, koguneb äikesetorm.
Viimased päikesekiired on kadunud, kaljude kuld tuhmunud.
Pidage meeles, et üks kuri inimene pole kunagi õnnelik.
Võtmed
| Kaart 1 | 2. kaart | Kaart 3 | Kaart 4 | Kaart 5 | 6. kaart |
|
| : põhjus | , sünnitusjärgne | - sündmuste kiire muutmine | - loendur | - kiire nutuvahetus. | - tagajärg |
|
| : täiendab, täpsustab | ; keeruline | - tagajärg | , loetletud | ; tüsistus | , samal ajal sündmused |
|
| - sündmuste kiire muutmine | : selgitus | : põhjus | - seisund | : põhjus | - tagajärg |
|
| - tagajärg | - seisund | : selgitas | : selgitas | - kiire nutuvahetus. | - tagajärg |
|
| ; tüsistus d.o | - tagajärg | , loetletud | : põhjus | : selgitas | : selgitas |
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
Kaart 1
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
1. Ma armastan iidset Venemaad : Ma näen selles võitlust, inimeste kannatusi, ühiskonna katset puudusi parandada. (põhjus) 2. ma arvan : Kool vajab palju koduloolist tööd. (lisab, täpsustab) 3. Nad osutusid järgmise pöörde tõttu - ootamatult ilmus ette onn. (sündmuste kiire muutus) 4. Viimased päikesekiired on kadunud – kaljude kuld on tuhmunud. (tagajärg) 5. Kuu, lahustudes sinakate pilvede looris, laskus maa peale; tema valgus on juba tuhmunud. (1 nt keeruline d.a.)
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
2. kaart
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
(sündmuste samaaegsus)
(keeruliseks tegi p. ob.)
Harakas tõstis pea: läbi õhukese pakaseauru säras kuldne Karu. (seletus)
Gruzdev nimetas end kehasse pääsemiseks. (seisukord)
Suitsune päike tõuseb – tuleb palav päev. (tagajärg, tulemus)
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
Kaart 3
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Ärkasin üles – viis jaama jooksis tagasi. ( kiire pöördumine)
2. Päike on väga kuum, õhtuks koguneb äikesetorm. (tagajärg, tulemus)
3. Esimesel minutil solvusin: mind ei otsita. (põhjus)
4. Pea meeles: ükski kuri inimene pole kunagi õnnelik. (seletus)
5. Ilm rahunes, pilved hajusid, päike paistis taas. (loendamine)
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
Kaart 4
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Tahtsin joonistada, pintslid kukkusid käest. (opositsioon)
Mütsi taga oli mets, ees soo, paremal tühermaa. (loendamine)
Kägu kägu - on aeg lina külvata. (seisukord. aeg)
Vaatasin aknast välja ja nägin: kogu taevas oli kaetud pilvedega. (seletus, täiendus)
Pakane pole kohutav: õhk on kuiv, tuult pole . (põhjus)
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
Kaart 5
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Need osutusid järgmise pöörde tõttu - ootamatult ilmus ette onn. (sündmuste kiire muutus)
Väljas on detsembri keskpaik; piiritu lumise surilina alla neelatud ümbrus vaikselt tardub. (keeruliseks tegi p. ob.)
Esimest korda solvusin: nad ei otsi mind. (põhjus)
Pöörasime paremale – ootamatult ilmus ette jõgi. (sündmuste kiire muutus)
Pidage hästi meeles: ükski inimene ei pääse sellest soost läbi. (seletus)
Kontrolltöö teemal "Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses", 9. klass
6. kaart
Ülesanne: pane kirjavahemärgid, selgita nende seadistust.
Savitee läks vihmast hapuks - tuli end märgade põõsaste juurde kobama. (tagajärg, tulemus)
Kaugel Doni taga kuhjusid rasked pilved, välk lõikas taevast viltu, äike mürises vaevu kuuldavalt. (sündmuste samaaegsus)
Päike lööb kõvasti – õhtuks koguneb äikesetorm. (tagajärg, tulemus)
Viimased päikesekiired on kadunud – kaljude kuld tuhmunud. (tagajärg)
5. Pidage meeles: ükski kuri inimene pole kunagi õnnelik. (seletus)
Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses.
Selles ülesandes tuleb eristada:
1) homogeensete lauseliikmetega lihtlause ja nendega üldistav sõna;
Vihje. Kui te ei mäleta, kuidas eristada lihtsat lauset keerulisest, vaadake ülesannet A19.
2) kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses.
Reegel.
Üldistav sõna homogeensete lauseliikmetega.
üldistav sõna- see on sõna, mis on levinud lause homogeensete liikmete puhul. Homogeensed lauseliikmed täpsustavad, konkretiseerivad üldistavat sõna.
Üldistavaks sõnaks võivad olla määravad asesõnad ja määrsõnad ( kõik, alati, kõikjal, kõikjal), samuti teised lause liikmed ja terved fraasid.
Üldistavad sõnad on lause samad liikmed kui homogeensed liikmed.
Sõltuvalt positsioonist on kolme tüüpi struktuure (koos näidetega):
Assotsiatiivne liitlause.
Asündeetilise komplekslause osi ühendatakse ainult intonatsiooni abil. LIIT grammatiliste aluste vahel EI.
| Võib kasutada mitteliituva lause osade vahel | ||||
| semikoolon | käärsool | kriips | ||
| ;
osad on tähendusest kaugel Õhk oli soe ja selge; tähed särasid tugevalt; lõhnas heina ja tolmu järele. osade sees on komad Taevas oli kaetud pilvedega; tuul, tugevneb; ajas nad minema. |
: [põhjus]
Sest alates Ühtegi lindu ei kuulnud: kõik varjusid ja vaikisid. : [seletus] Nimelt, see on Koertel kehtib rüütellik reegel: ära puuduta rihma otsas ega pikali olevat koera. : [lisa] Aknaid vaadates on raske aru saada, kas kuu ikka paistab või mitte. |
–
vastuseis (võrdlus) Mõõtke seitse korda, lõigake üks kord. [Aeg, seisund] – Millal...siis, kui...siis Päike on tõusnud ja päev on alanud. - [järeldus, tagajärg] Sellepärast Kõige tugevam äike lõi – kõik aknad värisesid. – Kiire sündmuste muutus Täiskiirusel kelgu küljel - Sasha lumes. – võrdlus Justkui, nagu oleks See läheb üle - nagu päike valgustaks, vaata - annab rubla. |
||
1. Tõstke esile grammatilised alused.
2. Määrake, mida kirjavahemärk eraldab: üldistavat sõna ja lause homogeenseid liikmeid või komplekslause osi.
3. Kui lause on üldistava sõnaga, siis selgita välja üldistava sõna ja homogeensete liikmete asukoht.
4. Kui lause on keeruline, proovige määrata grammatiliste aluste semantiline seos, sisestades kirjavahemärgi asemele sobiva ühenduse.
5. Määrake vastus ametiühingu järgi.
Ülesande sõelumine.
Kuidas seletate kooloni kasutamist selles lauses?
Päikeseloojangule lähemale tuli vargsi pakane tagasi: öösel oli ikka isand.
1) Üldistav sõna seisab lause homogeensete liikmete ees.
2) Lause teises osas näidatakse ära esimeses öeldu põhjus.
3) Ühendusevälise lause esimene osa näitab teises osas öeldu tingimust.
Grammatilise aluse leidmine: pakane tuli tagasi ja ta oli isand. Käärsool asub keeruka lause osade vahel.
Vastuse variant number 1.
See valik kaob, kuna see iseloomustab üldistussõna ja lause homogeensete liikmete vahelist suhet.
Vastuse variant number 2.
Põhjuse tähendus edastatakse liidu kaudu miks. Pakkumise ülevaatamine:
Päikeseloojangule lähemale hiilis pakane tagasi , sestöösel oli ta veel kuningas.
Liit tõesti sobib.
Vastusevariandid nr 3 ja 4.
Need iseloomustavad mitteliituvat lauset, milles grammatiliste aluste vahel kasutatakse mõttekriipsu.
Sellel viisilõige vastus on nr 2.
Harjuta.
1. Kuidas seletada kooloni kasutamist selles lauses?
Marina Tsvetajeva pärand on suurepärane: poetess lõi seitseteist luuletust, kaheksa poeetilist draamat, memuaare, ajaloolis-kirjanduslikku ja filosoofilis-kriitilist proosat.
1) Ühendusevälise komplekslause esimene osa näitab teises osas öeldu tingimust.
2) Mitteliituva komplekslause teine osa selgitab, paljastab esimese osa sisu.
3) Üldistav sõna seisab lause homogeensete liikmete ees.
2. Kuidas seletada selles lauses koolonit?
Erietapp Kazemir Malevitši saatuses oli 1905. aasta: selle aasta 5. augustil taotles ta sisseastumist Moskva maali-, skulptuuri- ja arhitektuurikooli.
1) Ühendusevälise komplekslause teine osa näitab esimeses osas öeldu põhjust.
3) Ühendusevälise komplekslause teine osa sisaldab viidet sündmuste kiirele muutumisele.
4) Ühendusevälise komplekslause esimene osa näitab teises osas öeldu tingimust.
3. Kuidas seletada selles lauses koolonit?
001 dollarit. Ametiühinguväline ettepanek on
A) Kõik külas olid üllatunud, et vana naine ei müünud oma ehteid
C) Kui teile meeldib sõita - armastage kelkusid kanda
C) Kui mul oleks sada silma, siis kõik vaataksid sulle sada silma
D) Vasilisa nuttis ja tema tütrel oli piinlik
E) Me kõik mäletasime, et meie Belikov pole abielus
(õige vastus) =B
(Raskusaste) = 3
002 dollarit. Assotsiatiivne liitlause põhjuslike seostega -
A) Koer torkas ja karjus: ta pistis oma nina okaste otsa
C) Kui jääd hiljaks – süüdista ennast
C) Taevas on pilvine, öö on pilvine
D) Tuisk on vihane, tuisk nutab, tundlikud hobused norskavad
E) Ta sai aru: koer kohtas midagi
(õige vastus) =A
(Raskusaste) = 2
$$$003. Ametiühinguvaba ettepanek tagajärgsuhetega
A) Juust kukkus välja – sellega oli pettus
C) Kutsus end laaduriks - ronige taha
C) Maa on tema jaoks nagu vesi kalale: vits kadus silmapilkselt
D) Vaata - anna rubla
E) Vaatas ringi – ta oli läinud
(õige vastus) =A
(Raskusaste) = 2
004 dollarit. BSP, mis tähistab käimasolevate sündmuste samaaegsust -
A) Kui koju tagasi jõudsime, oli pime ja vaikne
C) pilved tormavad, pilved looklevad
C) Kogu elu mitmekesisus, kogu võlu, kogu ilu koosneb varjust ja valgusest
D) Mööda vilguvad putkad, naised, poisid, poed ja laternad
E) Kuuse otsas istunud vares oli kohe hommikust söömas, kuid ta mõtles sellele ...
(õige vastus) =B
(Raskusaste) = 2
$$$005 Puuduvate kirjavahemärkide arv lauses:
Vihmast uhutud kaskedega ääristatud tee tundus veelgi rõõmsam;
A. Neli.
(õige vastus) =A
(Raskusaste) = 3
006 dollarit. Keeruline ametiühinguväline ettepanek
A. Õhtusöögitund oli lähenemas.
B. Soe kevadõhtu.
S. Kahurikuulid veerevad, kuulid vilistavad.
D. Sa tuled ruttu.
E. Mees – see kõlab uhkelt!
(õige vastus) =C
(Raskusaste) = 3
$$$007. Liiduta liitlause:
A) Niitmine on kõige raskem ja lõbusam aeg.
B) Kahtlused, ebaõnnestumised, õnnetused - kõik kantakse üle isiklikult.
C) Täna oli tema jaoks pidulik päev – tema kroonimise aastapäev.
D) Lugemine tähendab maitse arendamist.
E) Kui teile see töö ei meeldi, ei saa te meistriks.
(õige vastus)=E
(Raskusaste) = 2
$ 08 $. BSP-s on kriips -
A) Temaga välja kukkunud juust oli selline petmine..
B) Terve tee taluni olid nad vait, raputav sõit takistas neil rääkimast.
C) Taevas selgines, tähed vilkusid, juba hakkas valgus.
D) Siis tabas teda mõte, et inimesed peavad kuskil läheduses olema.
E) Vaatasin pühalikult ringi ja kuninglikult oli öö.
(õige vastus)=A
(Raskusaste) = 2
009 dollarit. Ühenduseväline komplekslause, mille osade vahel peab olema koolon:
A) Olen kurb, mul pole sõpra.
B) Falcon lendab üles, klammerdub maa külge.
C) Tuul puhus ja lumi sadas helvestena.
D). Pilved veerevad sisse, pilved veerevad sisse.
E) Juust kukkus temaga välja oli selline petmine..
(õige vastus)=A
(Raskusaste) = 2
$$$010. Liiduvaba liitlause põhjusliku tähendusega:
A) Objektid kaotasid oma kuju, kõik sulandus kõigepealt halliks, seejärel tumedaks massiks.
B) Onnides ja hoovides oli tühi, kõik läksid kartuleid kaevama.
C) Üks asi on mulle alati kummaline olnud: ma pole kunagi saanud oma armastatud naise orjaks.
D) Ta sai aru, et koer kohtas midagi ohtlikku.
E) Ilm oli kohutav, tuul ulgus, lumi sadas helvestena.
(õige vastus) = B
(Raskusaste) = 2
011 dollarit. Puuduvate komade arv lauses:
Kõrgustes sumises järsku tugev tuul, puud möllasid, suured vihmapiisad põrisesid järsult, pritsisid lehtedele, välku lõi ja puhkes äikesetorm.
(õige vastus) = E
(Raskusaste) = 2
012 dollarit. Liitu mittekuuluv keeruline lause on -
A) Kõik külas olid üllatunud, et vana naine ei müünud oma ehteid.
C) Kui teile meeldib sõita - armastage kelkusid kanda.
C) Kui mul oleks sada silma, siis kõik vaataksid sulle sada silma.
D) Vasilisa nuttis ja tema tütrel oli piinlik.
E) Me kõik mäletasime, et meie Belikov pole abielus.
(õige vastus) = B
(Raskusaste) = 2
013 dollarit. Assotsiatiivne liitlause põhjuslike seostega -
C) Kui jääd hiljaks, süüdista ennast.
C) Taevas on pilvine, öö on pilvine.
E) Ta sai aru: koer leidis midagi.
(õige vastus) = A
(Raskusaste) = 2
014 dollarit. Tingimussuhetega assotsiatiivne liitlause -
A) Koer torkas ja karjus: ta pistis oma nina okaste otsa.
C) Kui jääd hiljaks, süüdista ennast.
C) Taevas on pilvine, öö on pilvine.
D) Tuisk on vihane, tuisk nutab, tundlikud hobused norskavad.
(õige vastus) = B
(Raskusaste) = 2
015 dollarit. Assotsiatiivne komplekslause tagajärgsuhetega
C) Maa on tema jaoks nagu vesi kalale: vits kadus silmapilkselt.
(õige vastus) = A
(Raskusaste) = 2
016 dollarit. Assotsiatiivne liitlause, mis tähistab käimasolevate sündmuste samaaegsust-
C) Pilved veerevad, pilved looklevad.
(õige vastus) = B
(Raskusaste) = 2
017 dollarit. Koordineerivate seostega assotsiatiivne liitlause-
A) Koer torkas ja karjus: ta pistis oma nina okaste otsa.
C) Kui jääd hiljaks, süüdista ennast.
C) Me ei lähe täna linnast välja: vihm on tulemas.
D) Tuisk on vihane, tuisk nutab, tundlikud hobused norskavad.
E) Ta sai aru: koer kohtus millegagi.
(õige vastus) = D
(teema number)=12
(Raskusaste) = 2
018 dollarit. Põhjus-seostega assotsiatiivne liitlause
A) Juust kukkus välja - sellega oli selline petmine.
C) Ta nimetas end laaduriks - ronige kehasse.
C) Saak oli kehv: terve suve ei sadanud vihma.
D) Vaata - anna rubla.
E) Ta vaatas ringi – ta oli läinud.
(õige vastus) = C
(teema number)=12
(Raskusaste) = 2
019 dollarit. Assotsiatiivne liitlause, mis tähistab käimasolevate sündmuste samaaegsust-
A) Kui koju tagasi jõudsime, oli pime ja vaikne.
C) Pilved veerevad, pilved looklevad.
C) Kogu elu mitmekesisus, kogu võlu, kogu ilu koosneb varjust ja valgusest.
D) Mööda vilguvad putkad, naised, poisid, poed ja laternad.
E) Kuuse otsas istunud vares kavatses hommikust süüa, kuid ta mõtles sellele.
(õige vastus) = B
(teema number)=12
Didaktiline materjal
I. Koma ja semikoolonid
Koma pannakse liitlauseta komplekslausesse, et eraldada osad, mis on üksteisega tihedalt seotud (nende vahele võib panna liidu ja ) ja tähistab samaaegselt või järjestikku toimuvaid sündmusi.
Kahurikuulid veerevad, kuulid vihisevad, külmad täägid ripuvad. (A. Puškin)
Semikoolon pannakse juhul, kui mitteliituva komplekslause osad on omavahel vähem seotud (tähenduselt ja intonatsioonilt on nad lähedased iseseisvatele lausetele) ja ka siis, kui osad on juba ühised (koos komadega) või on rühmitatud tähenduse järgi (sel juhul on koma kasutamine ametiühinguvälise komplekspakkumise osade vahel ebapiisav märk).
Hommik on suurepärane; õhk on jahe; päike on madalal.(I. Gontšarov) Kahvatuhall taevas muutus heledamaks, külmemaks, sinisemaks; tähed vilkusid nüüd nõrga valgusega, siis kadusid; maa muutus niiskeks, lehed higistasid, mõnel pool hakkas kostma elavaid helisid, hääli. (I. Turgenev)
1. harjutus . Loe teksti. Jälgige intonatsiooni, mitteliituvate keerukate lausete stiilitunnuseid, põhjendage komade ja semikoolonite kasutamist.
Lõbus 2 on liikuda 6 mööda kitsast rada 6 6 kahe kõrge 3 rukkist müüri vahel. Nisukõrvad peksavad vaikselt 1 sulle näkku, rukkililled klammerduvad 6, 2 jalgade külge, vutid karjuvad ringi, hobune jookseb laisalt 2 traavi. Siin on mets. Vari ja vaikus. Suurepärane 5 haabast kõrget möllu 6 sinu kohal 3; pikad rippuvad kaseoksad liiguvad vaevu 6 ; vägev tamm seisab nagu võitleja kauni pärna lähedal 4, 7.
(I. Turgenev)
Tähelepanu!Ühenduseta komplekslause osi, mis on eraldatud semikooloniga, hääldatakse osa lõpu poole madalama häälega (peaaegu nagu täpp) ja märkimisväärsed pausid liigutuste vahel. Kõnetempo sellistes lausetes on tavaliselt aeglane.
Seda teavet arvestades valmistage ette I. Turgenevi teksti ilmekas lugemine. Proovige tunda meeleolu, mida autor edasi annab.
Määrake, milliseid keelelisi väljendusvahendeid kasutatakse viimases lauses.
Valige sõnale sünonüüm esinduslik.
Määrake üheosaliste lausete tüübid. Milline on nende roll tekstis?
2. ülesanne. Lugege mitteliituvaid keerulisi lauseid ja leidke nendes grammatilised alused. Otsustage, millised mitteliituvad keerukad laused vajavad osade vahele koma ja millised semikoolonit. Põhjendage oma valikut.
Kirjutage lauseid kirjavahemärkidega. Sisestage puuduvad tähed, avage sulud.
1) Vahepeal paistis ja langes öö nagu äikesepilv, tõusis koos õhtuste aurudega_kõikjalt tõusis ja isegi (pealt) oli pime. 2) Ümberringi läks kõik kiiresti mustaks ja vaibus, ainult per_sang karjus aeg-ajalt. 3) Juba eristasin (raskustega) eraldi (n, nn) objekte, väli säras selle ümber (taga) iga hetk ebaselgelt, tohututes klubides tõusis sünge pimedus. 4) Üks p_logi mägi asendus lõputult teise p_lyaga, kuid põõsad tormasid p_lyamile järgi, nagu tõusid äkki maast mu nina ette. 5) Kõikjal olid suured r_sa tilgad laiali säravate _teemantidega ja kohtasin neid puhta ja selgena, nagu oleks ka hommikul (n, n) külmaga pestud, tulid kol_k_la helid. 6) Tuul langes, nagu oleksid tiivad elus ja tardus külma hingesoojusega, mis maa pealt puhus. 7) Öö, kõva ja niiske, ohkas mulle kuuma (n, n) näoga, valmistus mustadeks pilvedeks, sulandudes ja roomates üle taeva, nägin oma suitsusilmi.
(I. Turgenev)
1) Vahepeal lähenes öö ja kasvas äikesepilvena; tundus, et koos õhtuste aurudega tõusis kõikjalt pimedus ja lausa tuldi kõrgustest peale. 2) Ümberringi läks kõik kiiresti mustaks ja vaibus, mõni vutt aeg-ajalt karjusid. 3) Ma ei suutnud juba praegu vahet teha kaugeid objekte; põld oli ümberringi ebamääraselt valge; selle taga tõusis iga hetkega tohututes klubides sünge pimedus. 4) Üks õrnalt kaldus küngas andis teed teisele, põldude järel laiusid lõputult põllud, põõsad tundusid järsku tõusvat maast mu nina ette. 5) Suured kastepiisad õhetasid kõikjal nagu säravad teemandid; minu poole, puhas ja selge, nagu oleks ka hommikusest jahedusest pestud, kostusid kellahelid. 6) Tuul langes, justkui tiibu kokku pannes, ja külmus; maast õhkus lõhnavat öösoojust. 7) öö lõhnas mu õhetavas näos raskelt ja niiskelt; tundus, et valmistub äikesetorm; mustad pilved kasvasid ja roomasid üle taeva, muutes ilmselt oma suitsuseid piirjooni.
(I. Turgenev)
3. ülesanne . (Kõneoskuse ja kirjavahemärkide kujundamine.) Jätkake lauseid nii, et saaksite liiteta kompleksi: a) komaga; b) semikooloniga.
1) Idas hakkas taevas tumedamaks muutuma...
2) Õhtustel tänavatel põlesid tuled...
3) Välk paistis peaaegu pidevalt...
4) Jõgi voolas üleujutuse ajal tugevalt üle ...
5) Külast mürises äike ...
6) Kogu loodus hingab värskust ...
7) Õhk on puhas ja läbipaistev...
4. ülesanne. Valmistage ette teksti ilmekas lugemine, pöörates tähelepanu intonatsioonile ja kirjavahemärkide valikule lausetes.
Kas tead mida nauding kevadel lahkuda koit? Sa lähed verandale... Sisse tumehall taevas kusagil tähed vilguvad; niiske tuul aeg-ajalt jookseb kerges laines; kostab vaikne ebaselge sosinööd; puud nõrgalt kahisevad, varjust läbimärjaks ... Vatsaaia taga, aias rahulikult norskamas valvur; iga heli näib seisvat jäätunud õhus, seisab ja ei lähe läbi. Siin sa istusid; hobused asusid korraga teele, vanker põrises kõvasti ... Sul on natuke külm, katad näo mantli krae; sulle tukastamine... Aga nüüd oled neli versta sõitnud ... Taevaserva muutub punaseks; kaskedes nad ärkavad, nokad lendavad kohmetult; varblased siristavad pimedate virnade lähedal. Helendabõhk, nähtavam tee, selgemaks taevas, pilved lähevad valgeks, põllud roheliseks. Punase tulega majakestes põlevad värava tagant kostab kilde unine hääletada. Ja vahepeal koit süttib; siin on kuldsed triibud välja venitatud taevas, kuristikes keerleb aur; lõokesed laula valjult, enne koitu tuul puhus - ja vaikselt ilmub karmiinpunane päike. Valgus sööstab sisse nagu oja; süda sinus ehmatama, nagu lind. Värske, lõbus, armastus! .. Päike on kiire tõuseb; taevas on selge... ronisid mäele... milline vaade! Jõgi tuuled kümme versta, hämaralt sinine läbi udu; Temale vesine roheline heinamaad; heinamaadest kaugemale õrnad mäed; kaugel tiivad karjuvad lokk eespool soo; läbi õhu sisse valatud niiske läike paistab kaugus selgelt välja ... Kui vabalt rind hingab, kui rõõmsalt liiguvad liikmetele meeldib muutub tugevamaks kogu inimene alla neelatud värske kevade hõng!
(I. Turgenev)
Pealkirjasta tekst, määratle selle põhiidee.
Mitu lõiku saab selles tekstis eristada?
Milline on mitteliituvate keeruliste lausete roll tekstis?
Mis seletab kirjavahemärkide (koma ja semikoolon) erinevusi mitteliituvate komplekslausete osade vahel?
Milliseid väljendusvahendeid autor kasutab?
Selgitage allajoonitud sõnade õigekirja.
Kirjutage lühike tekst ühel järgmistest teemadest, kasutades mitteliituvaid komplekslauseid semikoolonite ja semikoolonidega:
1. Enne äikest.
2. Varahommikul.
3. Suveõhtu.
4. Lumetorm.
5. Lehtede langemine.
II. Käärsoole lavastus
Käärsool asündeetilise komplekslause osade vahele paigutatakse järgmistel juhtudel:
1. Kui osade vahel on põhjuslik seos (teine lause näitab esimeses lauses öeldu põhjust), võib sel juhul liidud asetada teisest osast ettepoole. sest, kuna .
Teadmatus ei tohiks kunagi kiidelda: teadmatus on impotentsus.(N. Tšernõševski)
2. Kui osade vahel on selgitavad seosed (teine osa selgitab, konkretiseerib esimese osa väljendatud ideed), võib sel juhul panna selgitavad-kinnitavad ühendused teise osa ette. nimelt, see on .
Ilm oli kohutav: ööst müristas tormituul, vihma sadas ämbrist maha. (I. Gontšarov)
3. Kui teine osa täiendab esimese osa sisu ühe selle liikme (tavaliselt predikaadi) laiendamisega. Esimeses osas saate sel juhul sisestada kõne, mõtete, tunde, taju verbid ( kuulda, näha, tunda jms). Katseliidud: mis kuidas .
Ta tõstis pea: läbi õhukese auru paistis kuldne Karu.
1. harjutus. Loe laused. Märkige mitteliituvad komplekslaused, milles teine osa
a) näitab esimeses osas öeldu põhjust;
b) paljastab, selgitab esimese sisu;
c) täiendab esimese osa tähendust.
1) Astusin onni sisse: kaks pinki ja laud ning ahju lähedal asuv tohutu laegas moodustasid kogu selle mööbli. 2) Ma ei saanud magada: pimeduses mu ees keerles valgete silmadega poiss. 3) Tõusin püsti ja vaatasin aknast välja: keegi jooksis temast teist korda mööda ja kadus jumal teab kuhu. 4) Vaatasime üksteisele otsa: meid tabas sama kahtlus. 5) Vaatasin üles: minu onni katusel seisis triibulises kleidis, lahtiste palmikutega tüdruk, tõeline merineitsi. 6) Ta oli ilus: pikk, kõhn, tema silmad olid mustad, nagu mägiseemisnael, ja vaatas su hinge. 7) Ma olen rumalalt loodud: ma ei unusta midagi. 8) Grushnitsky võttis salapärase ilme: ta kõnnib käed selja taga ega tunne kedagi ära. 9) Selle armsa hääle kuuldes jooksis mu soontes ammu unustatud põnevus; ta vaatas mulle oma sügavate ja rahulike silmadega silma: need väljendasid umbusku ja midagi etteheite taolist. 10) Üks asi on mulle alati kummaline olnud: ma pole kunagi saanud selle naise orjaks, keda ma armastan; vastupidi, ma olen alati omandanud võitmatu võimu nende tahte ja südame üle, isegi püüdmata seda teha. 11) Mitte kunagi ei tohi tagasi lükata kahetsevat kurjategijat: meeleheitest võib ta muutuda kaks korda kurjategijamaks. 12) Oh, ma palun sind: ära piina mind nagu varem tühjade kahtluste ja teeseldud külmusega. 13) Ma naeran kõige üle siin maailmas, eriti tunnete üle: see hakkab teda hirmutama. 14) Vaatasin talle otsa ja ehmusin: tema nägu väljendas sügavat meeleheidet, pisarad särasid silmis. 15) Meie vestlus algas laimuga: hakkasin meie kohalolevaid ja eemalolevaid tuttavaid välja selgitama, näidates esmalt nende naljakaid ja seejärel halbu külgi. 16) Need patsiendid on sellised inimesed: nad teavad kõike. 17) Tulin alla ja hiilisin akna juurde: lõdvalt suletud luuk võimaldas mul näha pidulisi ja kuulda nende sõnu. 18) Siin on minu tingimused: täna loobute avalikult oma laimust ja palute minult andestust. 19) Ma palun teilt ühte asja: tulistage kiiresti. 20) Kõik on korraldatud nii hästi kui võimalik: surnukeha on toodud ... kuul on rinnust välja võetud. 21) Sellest ajast on möödunud palju aega: ma olen tunginud kõigisse teie hinge saladustesse. 22) Ma ei armasta kunagi teist: mu hing on ammendanud kõik oma aarded, pisarad ja lootused sinu peale. 23) Võtsin laualt ... südameässa ja viskasin selle püsti: kõigil jäi hingamine seisma. 24) Kõndisin ümber onni ja lähenesin saatuslikule aknale: süda peksis tugevalt. 25) Mulle meeldib kõiges kahelda: selline meelelaad ei sega iseloomu otsustusvõimet. 26) Minus on kaks inimest: üks elab selle sõna täies tähenduses, teine mõtleb ja mõistab tema üle kohut.
Millisest loost need read on võetud? Nimeta autor.
Kuidas selgitada isiklike asesõnade sagedast kasutamist I nendes ettepanekutes?
Esitage 10. lause täielik kirjavahemärkide kirjeldus.
Joonistage lauseskeem 9.
2. ülesanne. Lugege. Määrake mitteliituvate komplekslausete osade vahelised semantilised seosed. Kirjutage laused, kirjavahemärgid, grammatiliste põhitõdede rõhutamine järgmises järjestuses:
1) teises lauses näidatakse esimeses lauses öeldu põhjus;
2) teine lause paljastab, selgitab esimese sisu;
3) teine lause täiendab esimese lause tähendust.
1) Maailmas on nii rõõmsaid nägusid, et igaüks võib neile otsa vaadata, nagu nad soojendaksid või silitaksid. 2) Ta ei köitnud mind mitte ainult poolmetsiku võluga, mis üle kogu tema peene keha voolas, vaid mulle meeldis tema hing. 3) Mind ei kandnud mu jalad, mind ei kandnud paat, mind tõstsid mingid laiad tugevad tiivad. 4) Järsku kuulen, et keegi helistab mulle. 5) Mu pea käis ringi, liiga palju muljeid tulvas korraga sisse. 6) Ta armastas teda kirglikult ega keelanud talle kunagi midagi; oma südames pidas ta end tema ees süüdi.
(I. Turgenev)
3. ülesanne. Jätkake lauseid nii, et saaksite kooloniga mitteliituvaid komplekslauseid. Määrake osadevahelised semantilised seosed.
1. Taimed värskendavad õhku: ...
2. Mets mõjutab õhutemperatuuri: ...
3. Armasta loodust: ...
4. Loe V. Kaverini raamatut "Kaks kaptenit": ...
5. Vaatasin taevasse: ...
6. Olen õnnelik: ...
7. Ma küsin sinult ühte asja: ...
III. Kriipsu määramine
Kriips paigutatakse asündeetilise komplekslause osade vahele järgmistel juhtudel:
1. Kui ühe osa sisu vastandub teravalt teise osa sisule. Neid seoseid saab testida sidesõnade lisamisega ah, aga, aga .
Jalad kannavad - käed söödavad. (Vanasõna)
2. Kui esimene osa näitab teises osas öeldu aega või seisukorda. Kinnitusliidud: aeg - millal , tingimused - kui .
1) Saabub õhtu - taevas süttivad tähed. 2) Kui sulle meeldib sõita - armasta vedada kelku.(Vanasõna)
3. Kui teine osa sisaldab esimeses osas öeldu järeldust või tagajärge. Neid suhteid saavad ametiühingud testida nii, järelikult .
Pilvekiht oli väga õhuke – päike paistis sellest läbi.(K. Paustovsky)
4. Kui mitteliituva komplekslause osadel on võrdlusväärtus. Katseliidud: justkui, justkui, nagu .
Vaata - rubla annab. (Vanasõna)
5. Kui mitteliituva komplekslause osad toovad kaasa kiire sündmuste muutuse.
Juust kukkus välja - temaga oli selline petmine. (I. Krylov)
6. Kui üleliidulise komplekslause osi ühendatakse mööndustega. Katseliidud: kuigi hoolimata sellest .
Rääkisin tõtt – nad ei uskunud mind. (M. Lermontov)
1. harjutus. Loe laused. Milliseid semantilisi seoseid väljendatakse nendes mitteliituvates keerukates lausetes kriipsuga? Millised liidud saavad neid suhteid proovile panna? Joonista 1., 2., 8. lause intonatsiooniskeemid. Kirjutage esile tõstetud tähtedega sõnad, selgitage nende õigekirja.
1) Ma olin g umbes Seltsimees armastama kogu maailma - m e jah n ja kes (ei) aru saanud. 2) Ta (mitte) r a vehkis kätega – kindel märk mingist iseloomusaladusest. 3) Ma kordan umbes ril pr ja avaldus - ta ja mida (mitte) vastas. 4) Vd a kas sisse ja tolmust puhastatud - Azamat sk a fekaalid l kohta ja hom Karagoze. 5) Proovi umbes võll minema lk e shkom - mu jalad üks juurde umbes proovis. 6) Lask lk a alistus - suits täitis ruumi a et. 7) Mägijärv e ro sv e haugub päikese käes - särab kõigis värvides e Tami sisse umbes maagiline krista ll. 8) Ra udu ss e I lysya – sisse e jälle särav a St. e möirgas päikese käes. 9) Olin tagasihoidlik - m e jah obv ja nyali vööris sisse stve.
(M. Lermontov)
2. ülesanne . Kirjuta maha, rühmitades vanasõnad nende osade semantiliste suhete järgi. Sisestage puuduvad tähed, tõstke esile ja märkige nende sõnade kirjapilt.
1) Suvi lisab - talv annab. 2) Pimedus ei armasta valgust – kuri ei salli head. 3) Nad lähevad edasi - nad ei põle in_los. 4) Allikas kustutab janu – hea sõna elavdab südant. 5) Silma järgi turn_sh_ - kõveralt mõõdetud_sh_. 6) Julgemad võidavad – argpüksid surevad. 7) Ära karju s_be peale – las teised räägivad sinust vaikselt. 8) Teadus ei tööta asjata – teadus võidab tööga. 9) Nad õpetavad tähestikku - kogu onni jaoks kr_chat. 10) Lõpetanud töö – kõndige julgelt. 11) On kannatlikkust - bud_t ja oskust. 12) Tööaeg – lõbus tund. 13) Inimese tööjõu sööt_t - laiskuse port_t. 14) Parem künd_sh_ – rohkem leiba in_zmesh_. 15) Punane päike tõusis – hüvasti, kuu paistab. 16) Kodumaata mees on ööbik ilma aiata. 17) Maailmast niidil - alasti särk. 18) Silmad kardavad – käed teevad. 19) Ma usun Altynisse - nad ei usu rubla. 20) See kukkus kärust - te ei leia seda_. 21) Valge pastakas on must hing. 22) Rumalate inimestega - sa ise oled loll. 23) Räägi targa inimesega – joo vett. 24) Sõber tülitseb sõbraga - vaenlane in_with_lit_sya. 25) Kui te ei tea, kuidas kepiga vehkida, teeb teie kael haiget. 26) Õpetuse juur on kibe, kuid selle vili on magus. 27) Teadlane ilma praktikata on mesilane ilma meeta. 28) Lugesin head raamatut – kohtasin sõpra. 29) Nad võtavad koos asja ette – kõrb õitseb. 30) Üks keel, paar kõrvu – üks kord ütle, kaks p_kuula. 31) Ära otsi laitmatut sõpra – jää üksi. 32) Haigused mööduvad ja haigused mööduvad - harjumused jäävad igaveseks. 33) Õnnelik vile räägib õnnest - õnnetu nutab valjult oma ebaõnne pärast. 34) Ta lõi teda armastusega - ta andis talle poole oma tervisest. 35) Rikas mees ei leidnud oma karjast mullikat - ta võttis viimase mullika b_päevast. 36) Ärge kahetsege tööd, ärge täitke seda - lillevoolus on lõpuks võti pr_vr_tit_sya. 37) Esimene kivi kasvas viltu maa sisse - terve müür läks sassi. 38) Sõbra peale solvunud - kivisõnaga pikali. 39) Tark pea toidab sada pead - peenike ja ei toida ühte. 40) Mel_t päev õhtuni - pole midagi kuulata. 41) Kui sa loed raamatuid, siis tead kõike. 42) Poddakiva_t vaenlane on vaidluse_t sõber. 43) Ära tõuse hommikul üles – päev on möödas. 44) Khv_stun räägib tõtt - keegi ei usu teda.
Märkige laused, mille sisu põhineb antonüümide kasutamisel.
Nimetage vanasõnad, mis on tähenduselt sünonüümid.
IV. Treeningharjutused
1. harjutus . Loe laused. Teisenda liit- ja komplekslaused keerukateks mitteliitlauseteks. Kirjutage õigete kirjavahemärkidega.
1) Vanasõnad ja kõnekäänud on alati lühikesed ning neisse investeeritakse mõistust ja tundeid tervete raamatute jaoks. (M. Gorki) 2) Jalgadega peab inimene kasvama oma kodumaa maaks, aga silmad laskma vaadelda kogu maailma. (J. Santayana) 3) Levinud on arvamus, et välgunooled “matavad leiba”, st valgustavad seda öösel. Nii valgub leib kiiremini. (K. Paustovski järgi) 4) Väikesed toad või eluruumid koguvad meelt, suured aga hajutavad. (Leonardo da Vinci) 5) Kui kavatsete kedagi armastada, õppige kõigepealt andestama. (A.Vampilov) 6) Sa mitte ainult ei kogunud raamatuid, vaid raamatud kogusid ka sind. (V. Šklovski) 7) Kui tahad olla rikas, ära mõtle oma vara suurendamisele, vaid vähenda ainult oma ahnust. (K. Helvetius)
Määrake vanasõnade põhiidee (laused 8, 9, 10). Milliseid nõuandeid vanasõna sisaldab Loe mõtlemata – mida süüa ilma närimata?
2. ülesanne. Kirjutage üles laused, pange kirjavahemärgid, põhjendage oma valikut. Tõmba alla lausete grammatilised alused.
1) Kes teele läheb ja üksi igavleb, see võtku kaaslaseks raamat; (Iidne idamaine tarkus) 2) Armasta raamatut, see aitab sul selgeks teha kireva mõtete segaduse, õpetab inimest austama. (M. Gorki) 3) See [raamat] tutvustab inimestele teiste inimeste elu ja võitlust, võimaldab mõista nende kogemusi, mõtteid, püüdlusi, võimaldab võrrelda, mõista ümbritsevat ja seda muuta. (N. Krupskaja) 4) Sõnaga tuleb ausalt ümber käia, see on kõrgeim kingitus inimesele. (M. Gorki) 5) Teadust tuleb armastada, inimestel pole teadusest võimsamat ja võidukamat jõudu. (M. Gorki) 6) Ja minu palve on järgmine, hoolitsege meie keele eest. (I. Turgenev) 7) Vaatasin oma südame ümber, kurvalt valutas öösel talupoja onni siseneda. (I. Turgenev) 8) Kitsas rada viis põõsaste vahelt järsusse, kaljude killud moodustasid selle loodusliku trepi kõikuvad astmed, põõsaste külge klammerdudes hakkasime ronima. (M. Lermontov) 9) Läks palavaks, lumiste mägede eest põgenesid kiiresti valged karvased pilved, mis lubasid äikest, Mashuki pea suitses nagu kustunud tõrvik; Selle ümber keerlesid ja roomasid hallid pilvetükid nagu maod, hoidsid end oma püüdlustes tagasi ja näisid klammerduvat selle okaste põõsaste külge. (M. Lermontov) 10) Inimesed linnusest kogunesid tema ümber, ta [Kazbich] ei märganud kedagi, seisis, rääkis ja läks tagasi, käskisin tema lähedale jäärade jaoks raha panna, ta ei puutunud neid. (M. Lermontov) 11) Pechorin ei ole ükskõikne loidult ta kannab oma kannatusi, ta ajab meeletult elu taga, otsib seda igalt poolt, süüdistab end kibestunult oma pettekujutlustes. (V. Belinsky) 12) Vesi on vee peremees ja kardab tuld. (Vanasõna) 13) Ära kaeva teisele auku, ise kukud . (Vanasõna) 14) Ära vannu, see ei jää suus puhtaks. (Vanasõna) 15) Hundiga mära võistles ühe sabaga ja lakk jäi alles. (Vanasõna) 16) Tundmatu lärmaka rahvahulga keskel meenutasid need helid mulle arusaadavamalt kaks korda imelisemalt võimu, need on kõik mulle südamelähedased. (A. Fet) 17) Minu ees hüppab õues värviline pall, see pall on väga kena, pole veel klaase löönud. (G. Vieru) 18) Igal kastil on pagariäris eriline lõhn, see lõhnab taigna ja küpsetamise järele. Kõnnid laastude ja värske laualõhnaga puusepatöökojast mööda. (J. Rodari) 19) Peate lihtsalt midagi head tegema, et midagi teha, siis meie emad naeratavad ja nutavad oma ema õnnest. (O. Šestinski) 20) Pole midagi pühamat ja huvitatum kui emaarmastus; kogu kiindumus, kogu armastus, kogu kirg on sellega võrreldes nõrk või isekas. (V. Belinsky)
Valige laused, mis vastavad järgmistele skeemidele:
– ; – .
(sest)
: .
Märkige mitteliituv komplekslause, mille osade seos on põhjuslik.
Illustreerige järgmisi kirjapilte lausete näidetega:
1) -tsya, -tsya tegusõnades: ...
2) n, n eri kõneosade järelliitetes: ...
3) mitte erinevate kõneosadega: ...
4) juured vahelduvate vokaalidega: ...
5) rõhuta täishäälikud, rõhuga kontrollitud: ...
Kasutage sõnastikku, et selgitada esiletõstetud sõna tähendust.
Kirjutage üles sõnad, mille struktuur vastab skeemidele:
Märkige 17. lause kõneosad.
3. ülesanne. Lugege fragmente kirjandusteosed. Märkida autor, teose pealkiri, määratleda žanr.
Kirjutage maha, sisestades puuduvad tähed, pannes kirjavahemärgid.
1) Üks vaene ema ei maganud. Ta klammerdus lähedal lamavate kallite poegade pea külge, kammis nende väikseid, hooletult sassis (n, nn) lokke ja niisutas neid pisaratega, vaatas neid kõigi tunnetega ega saanud olla jultunud. Ta kasvatas neid oma (n, nn) rinnaga, kasvas üles, võttis nad üles ja nägi neid enne lahingut vaid ühe hetke. Mu pojad, mu kallid pojad, mis teiega juhtub, mis teid ootab, ütles ta ja pisarad peatusid udus, mis muutis tema kunagist kaunist nägu.
2) Armas vana hea pakkumine
Sa ei sõbrune kurbade mõtetega
Kuulake seda lumeharmoonikat
I ra (s, ss) räägin oma elust.
3) Ära jäta emasid üksi
Nad tuhmuvad üksindusest.
Murede hulgas armastuses (n, n) awn ja raamatud
Ärge unustage olla nende vastu lahke.
4) Ma tean palju naiste vägitegudest, kes kandsid lahinguväljalt haavatud (n, n) võitlejaid, kes töötasid meeste heaks, kes annetasid oma verd lastele, järgides oma meest mööda Siberi maanteed. Ma pole kunagi arvanud, et see kõik on seotud mu emaga. Vaiksele, häbelikule, igapäevasele oz_boche'ile (n, n) oh, ainult sellega, kuidas käskida meil shod_rech_ selga panna ...
Nüüd vaatan tagasi tema elule ja näen, et ta on selle kõik läbi elanud. Ma näen seda op_buildinguga. Aga ma näen.
5) Kui teie süda on muutunud raskeks
Olge lapsed temaga südamlikumad.
B_r_gite Ema kurjast sõnast
Tea, et lapsed teevad kogu b_lney haiget!
...Ema sureb ega kustuta arme.
Ema sureb ja valu ei leevendu.
Ma vannun, et hoolitsen ema eest
Maailma lapsed hoolitsevad ema eest!
6) Mu sõber, mu vend, minu seltsimees
kui su ema sulle helistab
Kiirustage tema poole oma südamega. Sp_shi.
Kiirustage tema juurde kõige tiivulisemas jões.
Iga hetk loeb. Ole helist kiirem
ja kui valgus.
Kui peatute teel, ei unusta te seda igaveseks.
.....................................................
Ah, emade leping ja mille poolest sa maailmas targem oled?
Sa viid meid tähtede juurde, isegi pimedatel kurtidel öödel.
Julgen väita, et halbu emasid on maailmas vähe!
Miks siis ikkagi kurjus maa peal roomab?
Ja isekus haiseb? Ja kuivatab südant kogumine?
Aga kuidas oleks see inimestele kerge
Kui kõik nende emad kuuletuksid, toimuks toitmine.
7) Anna mulle suurem hing
Lahke süda
Silm (mitte) uinunud
Eesmärk_pehme väljamineva hellusega
Käed on tugevad (mitte) kiuslikud
Väga raske on olla ema!
(N. Gogol. "Taras Bulba"; S. Yesenin. "Lumimoos on muljutud ja torkiv"; A. Dementjev, Ju. Jakovlev. "Maa süda"; R. Gamzatov. "Hoolitse emade eest"; S . Ostrovo. "Ema"; A. Jašin. "Ema palve.)
Joonistage mitteliituvate keerukate lausete skeemid, märkige nendes grammatilised alused.
Kasutage allajoonitud sõnade tähenduse leidmiseks sõnastikku.
4. ülesanne. Valmistage ette teksti ilmekas lugemine.
Ema pidev kohalolek sulandub igasse minu mälestusse. Tema pilt on lahutamatult seotud minu olemasoluga... Ma lebasin vahel unustusehõlmas, mingis vahepealses seisundis une ja minestamise vahel: pulss lakkas peaaegu löömast, hingamine oli nii nõrk, et nad panid mu huultele peegli, et teada saada, kas ma olin elus; Arstid ja kõik minu ümber olevad inimesed on mind pikka aega surma mõistnud: arstid - kahtlemata meditsiinilistel põhjustel ja minu ümber - kahtlemata halbade ende tõttu. Minu ema kannatusi on võimatu kirjeldada, kuid entusiastlik vaimulik kohalolek ja lootus oma last päästa ei jätnud teda kunagi. "Ema Sofia Nikolajevna," ütles mitu korda, nagu ma ise kuulsin, tema hingele pühendunud kauge sugulane, "lõpetage oma lapse piinamine; ju nii arst kui preester ütlesid sulle, et ta pole üürnik. Allu Jumala tahtele: pane laps kuju alla, süüta küünal ja lase tema inglihingel rahuga kehast välja tulla. Lõppude lõpuks, te ainult segate teda ja häirite teda, kuid te ei saa aidata ... ”Kuid mu ema võttis selliseid kõnesid vihaga vastu ja vastas, et seni, kuni minus sädeleb elu säde, ei lõpeta ta kõike, mida ta teeb. saab mind päästa, - ja pani mind jälle teadvusetult vanni, valas mulle suhu Reini veini või puljongit, hõõrus tunde paljaste kätega mu rindu ja selga ja kui see ei aidanud, täitis mu kopsud tema hingeõhk – ja peale sügavat ohkamist hakkasin tugevamalt hingama, justkui ärkasin ellu, jõudsin teadvusele, hakkasin sööma ja rääkima ning isegi korraks taastusin. Seda juhtus rohkem kui üks kord ... Ma omistasin oma päästmise ema valvsale hoolitsusele, järeleandmatule hoolitsusele ja piiritule tähelepanule. Tähelepanu ja hoolitsus oli selline: pidevalt raha vajades, segades, nagu öeldakse, sendist sendini, sai mu ema Kaasanis ligi viiesaja miili eest ennekuulmatu hinna eest vana Reini veini. aega. Ufa linnas polnud tol ajal nn prantsuse valgeid pätse - ja igal nädalal, see tähendab iga postiga, tõi heldelt tasustatud postiljon samast Kaasanist kolm valget pätsi. Mainisin seda näitena; täpselt sama täheldati kõiges. Ema ei lasknud sureval elulambil minus kustuda; niipea, kui ta hakkas hääbuma, toitis naine teda oma elu magnetilise väljavooluga, oma hingeõhuga.
(S.T. Aksakov)
Sõnastage ja kirjutage üles teksti teema ja põhiidee. (Teksti teemaks on ema ennastsalgav võitlus oma lapse elu eest. Teksti mõte on sügav: seni, kuni maa peal on Ema, inimene ei karda, ta süütab valgust ööpimedus, ei lase tal eksida ja kuristikku, aitab, sulgeb hädast, soojendab hinge, päästab, äratab ellu.)
Selgitage tekstis olevaid kirjavahemärke.
Märkige tekstis mitteliituvad keerukad laused.
Joonistage kolmanda lause skeem, kirjeldage seda.
Pidage meeles õigekirja "tähed n ja nn eri kõneosade sõnadega”, illustreerige seda näidetega tekstist.
Täiendage tabelit tekstist pärit näidetega:
Kontrollitud rõhuta vokaalid tüves
Märkimata rõhumata vokaalid juurtes
Juured vokaalivaheldusega
Valmistuge dikteerima.
5. ülesanne. Loe teksti. Kirjutage kirjavahemärkidega, põhjendage oma valikut.
Ostsite uue raamatu... See võib olla kõvakaanelises kaardis(n,n) koos kalikoon n_kaetud kõvas kaardis (n, nn) o (paber)kaanes või pehmes paberkaanes_ke. Raamat on uus, puhas ja korralik. Kas soovite seda sellisel kujul säilitada? Pea meeles
Raamatud kardavad 1 päikesevalgust (ära) loe 6 neist ereda päikese käes. 7
Raamatud kardavad niiskust (ära) loe neid vihma käes.
Raamatud kardavad mustust ja rasvaplekke (ära) loe neid (söömise ajal) (ära) määrdunud kätega harja.
Raamatud kardavad tolmu, puhasta 2, 3, soovitavalt tolmuimejaga.
Raamatud kardavad mehaanilisi vigastusi (mitte) üle 2. baidi neid (ärge) pane (sisse) pakse esemeid, mis lähevad ümber 2 haaravad lehe servast ja (ära) sülgeeri sõrme_. 7
Nende näpunäidete kasutamisel antakse teie 3 raamatu 1 noortele 4.
(Kalendrist)
Pealkiri tekst. Määrake selle peamine idee.
Selgitage allajoonitud sõna tähendust.
Tehke kindlaksmääratud tüüpi analüüs.
Valige sõnadele sugulased raamat, lugemine.
6. ülesanne. Tõesta, et näidetes olevad koolonid viitavad kolmele erinevale punktigrammile. Mille poolest sarnaneb kõigi lausete intonatsioon kooloniga?
1) Sõitsin tempoga ja olin peagi sunnitud peatuma: mu hobune jäi kinni, ma ei näinud midagi. (I. Turgenev) 2) Töö päästab meid kolmest suurest kurjast: igavusest, pahest, vajadusest. (Voltaire) 3) Vaatasin ringi: öö seisis pidulikult ja kuninglikult. (I. Turgenev) 4) V.G. Belinsky väitis: "Kirjandus on inimeste teadvus, selle vaimse elu värv ja vili." 5) Teadmised põhinevad kolmel asjal: palju näha, palju õppida ja palju kannatada. (W. Foscolo)
Ülesanne 7 . Lugege. Selgitage koolonite kasutamist tekstis.
Fable
LOHE JA SIpelGAS
Sügisel said sipelgad nisu märjaks: kuivatasid. Näljane draakon küsis neilt süüa. Sipelgad ütlesid: "Miks te suvel toitu ei kogunud?". Ta ütles: "Ajapuudus oli: ta laulis laule." Nad naersid ja ütlesid: "Kui mängisite suvel, tantsige talvel."
(L.N. Tolstoi)
Sõnastage ja kirjutage muinasjutu juurde kaks küsimust.
Ülesanne 8. Märgi kriipsu asukoht: a) subjekti ja predikaadi vahele; b) mittetäielikus lauses; c) enne üldistavat sõna; d) mitteliituvas komplekslauses; e) liitlauses.
1) Hakkas sadama kerget lund – ja järsku sadas see helvestena. (A. Puškin) 2) Oma süüst lõpuni aru saada – see on targa ja julge mehe omadus. 3) Lind on nähtav sulgede järgi ja inimene kõnede järgi. (Vanasõna) 4) Suhtlemine raamatuga on inimese intellektuaalse arengu kõrgeim ja asendamatu vorm. 5) Läksime alla kuristikku, tuul vaibus hetkeks - mõõdetud löögid jõudsid selgelt kõrvu. (I. Turgenev) 7) Lugege raamatut - rikastage oma mälu, õppige pidevalt uusi asju.
Ülesanne 9. Otsige üles kolmas. Põhjendage oma valikut.
I. 1) Mõtteid tuleks rünnata mõtetega: ideid ei tulistata püssist. (A. Rivarol) 2) Ta tõstis vaevaga silmad ja pööras need kohe kõrvale: Gogol vaatas teda naeratades. (K. Paustovsky) 3) Kodumaa koosneb konkreetsetest ja nähtavatest asjadest: onnid, külad, jõed, laulud, muinasjutud, maalilised ja arhitektuursed iludused. (V. Soloukhin)
II. 1) Elasin, olin – kõigele siin maailmas vastan peaga. (A. Tvardrovsky) 2) Ära kunagi kaota kannatust – see on viimane võti, mis ukse avab. (A. de Saint-Exupery) 3) Suuta üksindust taluda ja sellest rõõmu tunda on suurepärane kingitus. (B. Shaw)
III. 1) Ära laula, kaunitar, minuga oled sa Gruusia kurvad laulud: need meenutavad mulle teist elu ja kauget kallast. (A. Puškin) 2) Saabub soovitud aeg: armastus ja sõprus jõuavad sinuni läbi süngete väravate. (A. Puškin) 3) Ma annan sulle teed: mul on aeg hõõguda, sul on aeg õitseda. (A. Puškin)
10. ülesanne. Kirjutamine, kirjavahemärgid, puuduvate tähtede sisestamine, sulgude avamine.
1) Õppimine on sama, mis vooluga (alla) minek.Seiskus minutiks ja sind visati (peale) tagasi. 2) Valgel taevalõlval koidab hommik, kuldne kahvatu väli on värskem ja tuul läheb tugevamaks. (N. Gogol) 3) Kõige kohta, mis eksisteerib vee looduses, õhus, pilvedes, pilves, vihmas, l_sov, palju jõgesid ja järvi, heinamaid, lille- ja ürdipõlde, on vene keeles palju häid sõnu ja n_tiitleid. (K. Paustovsky) 4) Sõna on võti ja avatud südamed. (Vanasõna) 5) Terve päeva on (in)esine esialgne lühike, kuid imeline f_ra sügis, justkui kristalne ja särav in_chera. (F. Tjutšev) 6) Kui inimene sõltub loodusest, siis tema sõltub temast, ta tegi teda, ta teeb selle ümber. (A. Prantsusmaa) 7) Andke mehele kõik elu õnnistused, kuid jätke ta ilma maapealse elu mõtte mõistmisest, siis on ta õnnetu. (K. Ushinsky) 8) Kuri mees on nagu g_rshka l_lendab kergesti, kuid (c) head meest on raske liimida nagu kullakannu (c) on raske klammerduda, kuid liimib kergesti. (India rahvatarkus) 9) Inimese erakordne õnn on olla oma f_st_yanny lemmikettevõttega. (Vl. Nemirovitš-Dantšenko) 10) Tihedalt seotud on vene mehe õndsus r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy х_r_sho zh_vet_sya ja mehe olemasoluga. Surres_t r_stenie peatamatu katastroof ähvardab ka meest. (K. Timirjazev) 11) Teiste inimeste rikkust (mitte) tuleks näha, nad omandasid ta sellise hinnaga, et mitte meie tasku järgi ohverdasid nad tema heaks mingi tervise ja autundega. See on liiga kallis (s, h) tehing tõi meile ainult kahju. (J. Labruyère) 12) Armastus on suurepärane elu eht, see paneb lillede sünni mängima värvidega, laulma imelisi laule, tantsima in_l_cool tantse. (A. Lunacharsky) 13) Liiga suur väärikus sunnib ühiskonda (mitte)sobivat inimest mõnikord kullakangidega turule minema, vaja on r_zme (n, nn) th m_net, eriti pisiasja. (N. Chamfort)
Märkige mitteliituvad keerukad laused, joonistage nende diagrammid.
Ülesanne 11 . Lugege. Lahenda mõistatusi. Kirjutage kirjavahemärkidega.
1) Üks valab 1 teine joob kolmas kasvab. 2) Üks ütleb, et jookseme jookseme 6 teine ütleb, et 6, me seisame, seisame, kolmas ütleb, et me koikume, me koikume. 3) Väike must koer 6 kokku keeratud 2 valet ei haugu ei hammusta ega lase majja. 4) 2 jõge kallab 6 me valetame. Jääl jõel jookseme 4 .
Loetlege esimeses lauses olevad kõneosad.
Tehke analüüsi tüübid.
Ülesanne 12. Loe teksti. Selgitage kirjavahemärkide paigutust ja esiletõstetud õigekirja. Olge valmis dikteerima.
Suvi, juuli hommik! Kui rõõmustav br umbes mängi z peal a re! roheline kriips l umbes elab teie jalgade jälgi jõel umbes süsteem, pob e vasakukäeline rohi. sa pa h dvin e need märjad põõsad - teid katab nak umbes purjus soe rakendus aöö kodu; kogu õhk umbes et värske kibedus umbes lyni, mesi gr e aevastamine ja puder; wda kas sein umbes um tammemets ja bl e stit ja a l eet on co l ei; ikka St. e ja umbes, aga juba sisse stuve ts Olen kuumuse lähedus. G umbes l umbes va loiult ringi ts Olen liialdusest a G umbes hõiskab. Põõsas ei to umbes nca... midagi kus on wda kas e lendab posp e ro zh, y h kimi p umbes punastab laikudena e aevastama. Siin on ekraan ja laulis t e lega; näidisetapp ja paradiis ts Olen mees, ta paneb hobuse ette varju ... Sina p umbes zd umbes tormas temaga, alates umbes kõndis - heli ptk th la h g kuni umbes juust a zd a e ts Ma olen sinu taga. Päike tõuseb järjest kõrgemale. kiiresti kuivama e t muru. Juba on palav... Läbi paksude põõsaste umbes lahendaja, lk e R e puta nn 2 sitke muru, laskumine e te 2 teid põhja umbes vaenlane ... Väga all umbes murda t a see on ajalooliselt ptk ik; tammepõõsas ahnelt pa Koos viskas käppadega emased emased üle vee b I; suur s e R e mullitavad mullid, umbes ohkab, üles ja rügama alt, kaetud väikese latiga a paks sammal 4 ... oled varjus, hingad ja need n a nõme juust umbes stu; sa x umbes R umbes sho 3... Aga mis see on? Tuul välja eäkki n a l e kehad ja rassid; õhk värises ümberringi: kas pole äikest? .. Aga nõrgalt St. e välk sähvatas... Eh, jah, see on gr umbes per! Ümberringi paistab endiselt eredalt päike. umbes tahab b see on ikka võimalik. Aga pilv a steth: selle esiserv on tõmmatud ja varrukad umbes jah ts Olen varahoidja. Rohi, põõsad, kõik äkki higi e rabatud ... Kiirusta! välja, tundub ts ma olen sees ja täna ts Ma olen nn oh s a paradiis... varsti! sa ext e vabandust, sisse umbes kõndisin... Milline on vihm? mis on välgunooled? mõned- kust läbi umbes jäägid nn Vett tilkus katusel lõhnavale heinale ... Aga siis hakkas päike taas mängima. Äikesetorm Ave umbes kõndis; sa väljud ja need. Issand jumal, kui rõõmsalt kõik ümberringi sädeleb nagu õhk ja 3 ja vedelik, kuidas see lõhnab e pett 2 ja seened!..
(I. Turgenevi järgi)
Kuidas saate selle teksti pealkirjastada?
Mitu lõiku sellel võib olla? Milline? Proovige teksti planeerida.
Määrake teksti kunstiline idee. Uurige vahendeid selle tegemiseks.
Millises kõnes autor oma mõtteid väljendab? Tõesta seda.
Milliseid fraasidevahelise suhtluse vahendeid kasutab I.S. Turgenev?
Märkige viimases lauses olevad kõneosad.
Joonistage mitteliituvate keerukate lausete diagrammid. Tõmba joon alla mitteliituvate keeruliste lausete grammatilised alused.
Esitage neljanda lause täielik kirjavahemärkide kirjeldus.
Tehke analüüsi tüübid.
Ülesanne 13. Valmistage ette teksti ilmekas lugemine. Selgitage kirjavahemärkide asetust, esiletõstetud sõnade õigekirja. Valmistuge dikteerima.
Mäletan pikka aega: kuumus, umbsus, templite juures kokkukleepunud juuksed, viskamine sisse pooleldi meeletu: raske haige laps. Ja äkki kuskilt, justkui teisest maailmast, hõljub midagi hägune, pehme, jahe ja silub otsaesist, leevendades valu ja alandades palavikku; ja lõpuks tuleb unenägu – rahulik kosutav uni taastumine...
Ema käed. Ma mäletan neid siis, lapsepõlves, - ilusad, koos pikk sõrmed. Ma tean neid ja praegune... ma tean ka: kas see puhkeb ootamatu häda, kas hing valutab, kas kaotad ennast või armastust, ulatas esimene käsi abi, saab ema käsi.
Tõsi, mõnikord hindame seda liiga palju. hilja ja hilinenud proovime lilledega lunastama minu kalk, tähelepanematus, ja mõnikord - et nad olid häbelikud mingil põhjusel räägi temaga armastusest. Elus.
Teistmoodi kujunesid välja nende saatused, meie emade saatused. Vaata neid käsi, nagu vana puu oksi, kurvalt alla voolama nad on põlvili. Aastad jätsid neisse oma jälje: sügavad rajad märgitud kaotus, lein, väsimus, unepuudus, paistes, nagu ojad sisse üleujutus, ülekoormatud veenid ... näen oma ema maja lävel: töötasin alates koit kuni õhtuni läks ta verandale, ohkas, istus kuumadele treppidele ja pani käed süles kokku. ootamas midagi? Võib-olla jah: poeg, mis ammu ei olnudära, tütar, mis kasvas märkamatult, lapselapsed. Siin nad jooksevad – ta hellitab neid, ta teeb räägi pikalt muinasjuttu või laulda laulu, sorteerides laste oma lokid...
Investeeri ema käed sinu kätes, tõsta üles, suurenda näkku, vaata sisse kortsus sõrmed. Nemad on üks kord olid paindlikud ja väledad, pehmed ja siledad. Kuid mis iganes nad on - noored või vanad, siledad või "sõlmedega", mitte midagi ei ole neist ilusamat ja ei saagi maailmas olla.
(O. Kuzmina järgi)
Väljendage lühidalt oma suhtumist selles tekstis tõstatatud probleemisse loominguline töö. Mõelge sellistele küsimustele nagu:
2) kuidas me saame tasuda, tasuda emale armastuse eest, mida on nagu põlevat küünalt kantud läbi kõik tema eluaastad? meie võrevoodi läheduses veedetud unetute ööde eest, võitluses vaenlaste ja vaevustega, mis sageli laste kaela langevad? igapäevaseks, vaevarikkaks, aastast aastasse jätkuvaks ja samas nii silmapaistmatuks tööks maja ümber, maja ümber?
(A. Vladimirovi järgi)
Võimaluse korral kasutage oma mõtete väljendamiseks mitteliituvaid keerulisi lauseid.
14. ülesanne. Loe laused. Proovige nimetada autor, teos, žanr. Kirjutage kirjavahemärkidega.
1) Järsku peatas juustuvaim Rebane Fox näeb juustu Rebase juustu kütkes. 2) Vares krooksus oma varese kurgu otsas, juust kukkus koos temaga välja, see oli selline petmine. 3) Ma leian saladuse ja avan teile Mehaanikas Kirstu ja ma olen midagi väärt. 4) Siin hakkas ta Kirstu igast küljest keerutama ja murrab pea. 5) Teadmatus nad hindavad täpselt seda, millest nad aru ei saa, siis on nendega kõik tühiasi. 6) "Ja et asjata vihane olla, kohustub ta talle jooki segama, mina ei saa kuidagi." 7) Vaatad teise ärimeest, ta kihutab ringi, kõik imestavad, ta on justkui nahast rebitud, aga kõik ei liigu edasi nagu orav rattas. 8) Konn heinamaal, härga nähes, pani end sisse viljakus ta kadestas temaga võrdset. 9) Pyladesega närib mu Orestes, väevõimuga lendavad üles ainult killud, lõpuks valati need veega üle. 10) Olen su vana kosjasobitaja ja ristiisa tuli sind taluma sugugi mitte tüli pärast, unustagem minevik, seadkem paika närvitsema! 11) Külma talvega on kõik möödas, näljavajadus on tulemas Dragonfly ei laula enam ja kes mõttes läheb näljasena kõhtu laulma! 12) Kuigi see [sild] on välimuselt lihtne, kuid valetajal on imeline omadus, ei julge meist keegi enne seda ületada, kuni see jõuab poolele teele, ebaõnnestub ja vette kukub. 13) See haug õpetab olema targem ja mitte hiirtele järgnema. 14) Talupoja ettevõtmised pole suured, Bulatist leidis ta kohe hea asja. 15) Seda ma kuulsin selle kohta kõrvalt kuiv lõvi avaldas põlgust sääse vastu, lõvi solvus kurjalt, kuna ta ei talunud sääske, tõusis ta sõjas lõvi vastu. 16) Siin hakkas Ööbik oma kunsti näitama, hakkas klõbisema, vilistas tuhandes väreles, tõmbas, virvendas. 17) Selliseid näiteid on maailmas palju, kellelegi ei meeldi end satiiris ära tunda.
Selgitage kirjavahemärke. Joonistage mitteliituvate keerukate lausete diagrammid.
Esitage lausete 5, 7, 9, 11, 12 täielik kirjavahemärkide kirjeldus.
Määrake esiletõstetud sõnade tähendused.
Mis on selle sõna tähendus kuiv 15. lauses? Valige selle jaoks sünonüümid.
Pidage meeles reeglit "Õigekiri -tsya, -tsya tegusõnades” ja illustreerige seda nende lausete näidetega.
Tehke analüüsi tüübid.
Märkige 9. lause kõneosad.
Jätkake järelduse sõnastamist: "I. Krylovi muinasjutud sisaldavad ...".
Milliseid nähtusi, pahesid I. Krylov oma muinasjuttudes naeruvääristab?
Ülesanne 15 . Loe laused. Milliseid kirjavahemärke nendesse panna? Selgitage oma valikut. Täida tabel.
BSP
Kriips
Käärsool
Semikoolon
Koma
võrdlus
sündmuste kiire muutus
järeldus,
tagajärg
aeg,
tingimus
vastu.
tähendus seletus
lisaks
põhjus
loetletud
loetletud
1) Päev osutus hommikul lörtsiseks, lörtsi hakkas sadama vihmaga ... (B.Možajev) 2) Fomich uuris oma lagunenud tentsaapaid ja otsustas kummitallad toornahast rihmadega kinni siduda.Tihhanovi tee on pikk. (B.Možajev) 3) Päev oli jahe piimvalged räsitud pilved tõusid talle majadevahelises sinises vahemikus vastu. (V.Nabokov) 4) Ta vaatas end peeglist: ta nägu oli kahvatum kui tavaliselt. (V.Nabokov) 5) Tema välimuses oli midagi mägra taolist, mustade vuntside ja valge habemega ettepoole sirutatud tömbi ninaga nägu, kaldus madal laup ja hall kõrts lebasid tihedalt, justkui lakkutuna. lühikesed juuksed. (B.Možajev) 6) Ega talv ilmaasjata vihasta, et tema aeg on möödas, kevad koputab aknale ja ajab ta õuest välja. (F. Tjutšev) 7) Oktoober on juba käes, salu raputab paljastelt okstelt viimaseid lehti maha. (A. Puškin) 8) Puhastel tundidel küngaste kohal õhk suitses, kandes kuiva koirohu mõrkjat, joovastavat lõhna, selgelt kõlasid kauged hääled, lendavat linnud karjusid. (V.Rasputin) 9) Võtsin kõvasti alla, septembri lõpus saabunud ema kartis minu pärast. (V.Rasputin) 10) Põdrast ehmunud Nastenka vaatas imestunult madu, rästik lamas ikka veel kõveras soojas päikesekiires. (M. Prišvin) 11) Õhk hakkab juba pimedaks minema ja kõik ümberringi jahtub. (M. Prišvin) 12) Sügisekülm on surnud, tee külmub läbi. (A. Puškin) 13) Nende peres oli nii kombeks, et kõik õnnetused langesid just Frolovi päevale. (B.Možajev) 14) Renoveerimine oleks maja surm. (V.Belov) 15) Ma mäletan imeline hetk sa ilmusid minu ette. (A. Puškin) 16) Mõiste vabadus ja liiderlikkus on täiesti vastandlikud. (kvintiliaanlik) 17) Haridus vajab teaduse harjutuste andmisel kolme asja. (Aristoteles)
Milliseid ettepanekuid te välja ei kirjutanud? Miks?
Millised tabeli veerud jäetakse tühjaks? Täitke need oma näidetega: koostage oma laused või kirjutage need välja kirjandusteostest.
Tõstke esile BSP osad, tõmmake alla grammatilised põhitõed:
1) Öö oli must, täheline; tee mustas eelmisel päeval, lahingupäeval, sadanud valgendava lume vahel. (L.T.)
2) Doonau pöördel võis näha laevu ja saart ja lossi koos pargiga, mida ümbritsesid Ennsi Doonau ühinemisveed, võis näha Doonau vasakut kivist kallast, mis oli kaetud männimetsad roheliste tippude ja siniste kurude salapärase vahemaaga. (L.T.)
3) Mitte kaugel kaldast seisis neli viiltega laeva, mille kõrged, nikerdatud puiduga kaunistatud, kandiliste akendega ahtriosad peegeldusid rohekas vees. (A.T.)
4) Vaatasin hoolikalt: ümberringi väljendasid kõik näod tugevat ootust. (I.T.)
ÜLESANNE 2Asetage BSP-sse komad. Määrake osade arv:
1) Kahel nihutatud pingil kahekümne seitsmel rukkiriidal seitsmel sulgvoodil laoti siidist voodi paljude patjadega pärlpadjapüürides, nende peal lamas karvamüts. (A.T.)___________________________________
TEST 2. BSP enum väärtusega
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 1Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Tõstke esile keerukate lausete osad, rõhutage grammatilisi aluseid.
1) Kuldsetest plaatidest sillutused sädelesid talumatu säraga, kerkisid veidrad lillade katustega kuplid ja tornid, akendes sädelesid briljandid, õhus lehvisid eredad mitmevärvilised lipud. (A.K.)
ÜLESANNE 2Andke kirjavahemärkide õige selgitus:
Medvedkovi verst, vehkiv mees (1) nägi vankrit (2) vehkimas mütsi (3) kasesalu serval, teine vastas (4) kuristiku taga künkal (5) kolmas. (A.T.)
A - 1, 2 - definitsiooni eraldamine, väljendatuna ph-ga. umbes.
B - 1, 2 - osaluskäibega väljendatud asjaolu eraldamine
B - 3 - koma BSP osade vahel koos loendi väärtusega
G - 3 - semikoolon BSP osade vahel koos loendi väärtusega, kuna esimese osa sees on märgid
D - 4 - koma BSP osade vahel koos loendi väärtusega
E - 4 - koma homogeensete lauseliikmete vahel
F - 5 - kriips subjekti ja predikaadi vahel
3 - 5 - kriips mittetäielikus lauses
Ja - 5 - kriips BSP-s opositsiooni tähendusega
TEST 3. BSP koos põhjuse, selgituse, täienduse tähendusega
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 11) Oblomov pöördus ümber: hoovis vaatasid teda uudishimuga kaks last, poiss ja tüdruk. (I.G. )
2) Varsti hakkasid õhtud tal igav: ta pidi fraki selga panema, iga päev habet ajama. (I.G.) ______________________________
3) Vaatasime üksteisele otsa: meid tabas sama kahtlus ... (M.L.) ______________________________
4) Ma ei teadnud, kuhu minna: siin blitseerivad lambad, seal nuriseb koer. (M.L.) ______________________________
5) Abikirjutaja elas suurel jalal: trepil säras latern, korter oli teisel korrusel. (N.G.) ______________________________
6) Noor tudeng ahhetas: meeletu julgusega haaras ta võimsa käega tagarattast ja peatas vankri. (N.G.) ______________________________
ÜLESANNE 2Varvara kuulas ja kuulis jaamale läheneva õhtuse rongi müra. (A.Ch.)
A - BSP koos loendi väärtusega pannakse semikoolon, kuna teises osas on eraldi definitsioon
G - BSP-sse pannakse kriips, nii et esimene osa näitab kellaaega
TEST 4. BSP vastanduse, aja, tingimuse, tagajärje tähendusega
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 1Valige BSP osad, märkige nendevaheline suhe:
1) Teadmiseks, et teie süda peksis _ kogu teie nägu lõi järsku üles. (N.N.) ___________________________________
3) Käskisin tema lähedusse jäärade jaoks raha panna - ta ei puutunud neid, lamas näoga, nagu surnud. (M.L.) ___________________________________
4) See ei meeldinud talle tühine elu Ta tahtis tõelist tehingut. (N.G.) ___________________________________
ÜLESANNE 2Märkige punktigrammide selgitamise õiged valikud:
Venemaad ei saa mõistusega mõista,(F. Tjutšev)
Ärge mõõtke tavalise mõõdupuuga (1)
Tal on eriline kuju (2)
Uskuda võib ainult Venemaad.
b) koolonid. BSP osade vahel, 2 tundi. põhjusele
c) kriips BSP osade vahel, 2 tundi, dekreet. uurimiseks
a) koma BSP osade vahel koos loendi väärtusega
b) käärsool BSP osade vahel, 2 tundi. põhjusele
TEST 5. Kirjavahemärgid BSP-s
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 1Täitke BSP-s puuduvad kirjavahemärgid:
1) Aga tegelikult oli Oblomovil õigus, tema südametunnistusele ei jäänud ainsatki täppi, etteheide külma, hingetu küünilisuse, ilma kire ja võitluseta eest. (I.G.)
2) Imeline päev! Sajandid mööduvad samamoodi, igaveses järjekorras, jõgi voolab ja sädeleb ning põllud hingavad soojust. (F.T.)
3) Kui sulle meeldib vanasõna, kirjuta vanasõna! (N.N.)
4) Ei puhu ägedad tuuled, see ei ole emake maa, mis pidupäeval õõtsub, mürab, laulab, vannub, õõtsub, püherdab, kakleb ja musitab! (N.N.)
5) Foma Grigorjevitšil oli omapärane veidrus, ta armastas surmani sedasama rääkida. (N.G)
6) Langenud puude sammaldunud tüved, süvendid, kõrged sõnajalad, metsroosid, jasmiin ja sarapuu segasid teda igal sammul, neist üle saades kaotas ta järk-järgult jõudu ... (A.G)
ÜLESANNE 2Täpsustage punktigrammi õige selgitus:
Moskva märatses kolm päeva ja kolm ööd, vareseparved lendasid häirehelinast kõrgelt üle selle. (A.T.)
A - BSP koos loendi väärtusega pannakse semikoolon, kuna osad on tähenduselt üksteisest kaugel
B - BSP koos loendi väärtusega pannakse koma C - BSP-sse pannakse koolon, kuna teine osa täiendab esimese sisu
G - BSP-sse pannakse kriips, kuna esimene osa näitab kellaaega
TEST 6
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________ kuupäev
HARJUTUS 1Millistes lausetes tuleks BSP-s passi kohale panna koolon?
1) Te ei näe teda kunagi tööl - kummardumine, õmblemine, pisiasjade tegemine ei sobi tema näole, oluline kuju. (I.G.)
2) Mööduja tegi pea tõstmiseks liigutuse, kuid ei saanud - ilmselt oli tal halb või väga väsinud. (I.G)
3) Ma palun teilt ühte asja _ tulistage varsti. (M.L.)
4) Aga just ärkasin _ unenägu kaob ... (M.L.)
5) Tõusin püsti ja vaatasin aknast välja - keegi jooksis temast teist korda mööda ja kadus jumal teab kuhu. (M.L.)
6) Kõigil on viimane aeg oma teed pöörata - nad kõnnivad reas! (N.N.)
7) Sajandid möödusid _ kõik püüdles õnne poole ... (N.N.)
ÜLESANNE 2Millistes lausetes kasutatakse BSP osade vahel semikooloneid?
1) Päike oli end juba läänepoolsete mägede harjal puhkavasse musta pilve peitnud - kurul läks pimedaks ja niiskeks. (M.L.)
2) Lõpuks läksime lahku - jälgisin teda tükk aega silmadega, kuni ta müts põõsaste ja kivide taha kadus. (M.L.)
3) Küla teisel pool tiiki juba magas - ainsatki valgust ei paistnud. (A.Ch.)
TEST 7
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 1Millistes lausetes tuleks BSP osade vahele kriips panna?
1) Olga suhted tädiga olid endiselt väga lihtsad ja rahulikud - helluses ei ületanud nad kunagi mõõdukuse piire, ei jäänud nende vahele isegi pahameele varju. (I.G.)
2) Üritasin kõndida _ mu jalad kõverasid ... (M.L.)
3) Täna tõusin hilja; Tulen kaevu juurde _ kedagi teist pole. (M.L.)
4) Ma tahan teda endast eemale lükata _ ta klammerdus mu riiete külge nagu kass ... (M.L.)
5) Ilusat printsessi ei imetlenud mitte ainult Petšorin - toanurgast vaatasid talle otsa kaks liikumatut, tulist silma. (M.L.)
6) Need bursakid moodustasid täiesti omaette maailma – neid ei lastud kõrgemasse ringkonda, mis koosnes Poola ja Vene aadlikest. (N.G.)
ÜLESANNE 2Valige õige kirjavahemärk:
Ta on pidevalt liikvel (1) ühiskond peab saatma agendi Belgiasse või Inglismaale (2) nad saadavad ta (3) mõni projekt vajab kirjutamist või kohandamist uus idee ettevõttele (4) vali see. (I.G)
TEST 8
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 1Parenda lause:
Taras oli üks põlisrahvastest, vanadest kolonelidest: ta oli kõik loodud kuritahtlikuks ärevuseks ja teda eristas ebaviisakas otsekohesus. (N.G.)
ÜLESANNE 2Tehke lause süntaktiline analüüs: Tüdrukule langes kõik: tumedad juuksed langesid, kleit ja kleidivoldid langesid; isegi rohi tema keha lähedal näis kaastunde jõust uinunud. (A.G.)
ÜLESANNE 3Pane kirjavahemärgid ja koosta lause kontuur:
Minu kodumaal rahulik jõgi(N. Gumiljov)
Põldudel ja metsatukadel on palju magusat toitu
Seal on toonekurg, kes püüab pilliroo ääres madusid
Ja keskpäeval on nad purjus kummilõhnast
Vihmavad punased karud.
TEST 9
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 1Valige punktigrammide õige selgitus:
Ja kui see jätkub (1) siis ma ise lahkun (2) Ma ei ole tema ori (3) Ma olen printsi tütar. (M.L.)
a) koma BSP osade vahel koos loendi väärtusega
b) koma NGN-i osade vahel
c) koma homogeensete liikmete vahel
a) koma BSP osade vahel koos loendi väärtusega
c) sidekriips BSP osade vahel, teine osa näitab tagajärge
a) koma BSP osade vahel koos loendi väärtusega
b) koolon BSP osade vahel, teine osa näitab põhjust
c) kriips BSP osade vahel, osad on vastandlikud
ÜLESANNE 2Täielik kirjavahemärkide sõelumine soovitused (silte pole pandud):
Üleminek Euroopast Aasiasse muutub tund-tunnilt tundlikumaks, metsad kaovad, künkad siluvad, muru tiheneb. (A.P.)
TEST 10. BSP: üldistus
Perekonnanimi, nimi ____________________ klass _____ kuupäev __________
HARJUTUS 1Vajadusel pange BSP osade vahele koma, koolon, sidekriips või semikoolon:
1) Burmin läks ja vanamutt tegi risti ette ja mõtles, et äkki saab täna asi otsa! (A.P.)
2) Kuld ja hõbe särasid nende lopsakas fizhma rüüdes, mis kõrgusid nagu vars, kitsa vöökoha teemandid särasid kõrvades, pikkades lokkides ja kaelas. (A.P.)
3) Ta prillid särasid karmilt, rasvaste juuste sarved langesid jõuliselt igas suunas ja kõne voolas teravalt. (I.B.)
4) Ja mulle tundub, et muusikas ja vahus väriseb raudne maailm nii kerjuselt ... (O.M.)
5) Must meri liikus kuni Neevani, selle lained paksud, kui tõrv lakkus Iisaku plaate, põrkas leinavahuga senati trepile. (O.M.)
ÜLESANNE 2Täida vanasõnades puuduvad kirjavahemärgid. Märkige skeemile sobivad näited:
1) Halb kuulsus kaob, keegi ei abiellu.
2) Kirves oli uppumas, aga kahju, et nad kirvevarre välja tõmbasid.
3) Sa lähed vaikselt hädast välja, sa ei kao väga kiiresti, tuled hädaga kokku.
4) Lumi ajab leiva täis, vesi tuleb, hein voolab maha, see kogutakse kokku.
5) Koer haugub tuul kannab.
6) Kala on peenike, kõrv ei ole keedetud, kala on rasvane, kõrv on merevaigukarva.
7) Öökull ei vaja paradiisilindu, et armuda.
