Eluarmastuse argumendid kirjandusest. Tõeline armastus – eksami argumendid

1. Tõelise armastustunde ilminguid kohtame paljudes ilukirjanduslikes teostes. Meenutagem A. S. Puškini romaani "Jevgeni Onegin" ja selle peategelast Tatjana Larinat. Ta hoidis oma armastust Onegini vastu kogu elu, kuigi ta oli teise inimese naine.

2. A.S.Puškin "Kapteni tütar". Maša Mironovasse armunud Pjotr ​​Grinev kaitseb tema au ja kutsub Švabrini duellile; päästab tüdruku vangistusest, riskides oma eluga; ei maini vahistamise ajal ülekuulamisel oma kallima nime. Armastuse nimel oli Grinev valmis end ohverdama.

3. M.A.Bulgakov "Meister ja Margarita". Kaotanud Meistri, isegi teadmata, kas ta on elus, ei unustanud Margarita oma armukest. Ta jättis alles seda vähest, mis tal Meistrist alles oli: kuivatatud roosi kroonlehti ja lehti romaani käsikirjast. Et Meistri kohta vähemalt midagi teada saada, sai Margaritast nõid, müüs oma hinge kuradile ja nõustus Saatana ballil kuningannaks saama.

V.Kondratjev "Saša". Mõistes, et Zina armastab teist, mõistab Sashka teda, ei mõista hukka, andestab ja sõnagi lausumata, etteheiteid tegemata lahkub Zina elust, andes talle võimaluse olla õnnelik.

Uuendatud: 2017-07-16

Tähelepanu!
Kui märkate viga või kirjaviga, tõstke tekst esile ja vajutage Ctrl+Enter.
Seega pakute projektile ja teistele lugejatele hindamatut kasu.

Tänan tähelepanu eest.

.

Kui mõistate, et teie vajadus on heategevuslik abi, pöörake tähelepanu sellele artiklile.
Need, kes ilma teie osaluseta võivad põnevast ärist ilma jääda, pöördusid teie poole abi saamiseks.
Paljud lapsed, poisid ja tüdrukud, unistavad rajal piloodiks saamisest.
Nad käivad tundides, kus kogenud treeneri käe all õpitakse kiirsõidu võtteid.
Ainult pidevad harjutused võimaldavad õigesti möödasõitu teha, trajektoori ehitada ja kiirust valida.
Võidu aluseks rajal on hea kvalifikatsioon. Ja muidugi professionaalsed kaardid.
Klubides osalevad lapsed sõltuvad täielikult täiskasvanutest, sest rahapuudus ja katkised osad ei võimalda neil võistlustel osaleda.
Kui palju naudingut ja uusi aistinguid kogevad poisid rooli istudes ja autot juhtima asudes.
Võib-olla kasvavad sellises ringis mitte ainult Venemaa meistrid, vaid isegi selle spordiala tulevased maailmameistrid?!
Saate aidata kardisõidu lasteosakonda, mis asub Syzrani linnas. Oleme praegu raskes olukorras. Kõik sõltub juhi Sergei Krasnovi entusiasmist.
Lugege minu kirja ja vaadake fotosid. Pöörake tähelepanu kirele, millega mu õpilased töötavad.
Nad armastavad seda arendavat spordiala ja tahavad väga oma haridusteed jätkata.
Pöördun teie poole palvega aidata kardisektsioonil Syzrani linnas ellu jääda.
Varem oli linnas KAKS noorte tehnikute jaama ja mõlemas oli kardisõidusektsioon. Kardisõit oli ka Pioneeride palees. Nüüd pole linnas ainsatki jaama ja ka pioneeride palee ring hävis. Suletud - ei pöördu ütlema, lihtsalt hävitatud!
Kaklesime, kirjutasime kirju, igal pool said nad sama vastuse. Umbes viis aastat tagasi käisin Samara piirkonna kuberneri juures vastuvõtul. Tema ei võtnud vastu, aga asetäitja võttis mind vastu.
Pärast seda anti meile tuba, kus asusime. Meil on palju lapsi, kes tahavad kardiga sõita, kuid väga kehvad materiaalsed tingimused ei võimalda lapsi värvata.
Ja enamus kardist vajavad remonti. Selles asendis on meie ring.
Abi saamiseks pöördusime ka Syzrani linnapea poole. Abi ootame teist aastat. Otsustasime teiega abi saamiseks Interneti kaudu ühendust võtta.
Võtke minuga ühendust, PAKKI AADRESS, 446012 Samara piirkond, Syzran, Novosibirskaja tn., 47, PAKTI SAAB SAADA ÄRILIINED, minu andmed on seal täidetud, saate ühendust sotsiaalvõrgustike kaudu SERGEI IVANOVICH KRASNOV või kirjutada e-postile [e-postiga kaitstud] Ja meil on ka petitsioon, kui see teile allakirjutamist raskeks ei tee http://chng.it/cPmmdqsk Edu lainel olles tuleb alati teha halastust, anda almust. Ja kui Issand aitab rasketes oludes, siis ärge unustage hiljem tänulikkust. Siis ei unusta Ta sinu vajadusi.

vene keel (ülesanne C)

Probleem õpetajaga.

Peame olema õpetajate suhtes tähelepanelikud mitte ainult koolis õppides, vaid ka täiskasvanuikka jõudes. Andrei Dementjevi read on surematud:

Ärge unustage õpetajaid!

Nad hoolivad sinust ja mäletavad

Ja läbimõeldud ruumide vaikuses

Ootan teie tagasitulekut ja uudiseid.

Talendi äratundmise probleem .

Usun, et andekate inimeste suhtes peaksime olema tähelepanelikumad.

Sedapuhku väljendas V. G. Belinsky end väga täpselt: "Tõelist ja tugevat talenti ei tapa kriitika karmidus, nagu ka selle tervitused ei tõsta teda kergelt."

Meenutagem A. S. Puškinit, I. A. Buninit, A. I. Solženitsõnit, kelle geniaalsust tunnistati liiga hilja. Läbi sajandite on raske mõista, et geniaalne poeet A. S. Puškin suri kahevõitluses väga noorelt. Ja selles on süüdi teda ümbritsev ühiskond. Kui palju suurepäraseid teoseid võiksime veel lugeda, kui mitte Dantese kuritahtlikku kuuli.

Keele hävitamise probleem.

Olen sügavalt veendunud, et keele täiustamine peaks viima selle rikastamiseni, mitte degradeerumiseni.

Kirjanduse suurmeistri I. S. Turgenevi sõnad on igavesed: "Hoolitsege keele kui pühapaiga puhtuse eest."

Peame õppima armastama oma emakeelt, oskust seda tajuda kui hindamatut kingitust suurtelt klassikutelt: A. S. Puškinilt, M. Yu. Lermontovilt, I. A. Buninilt, L. N. Tolstoilt, N. V. Gogolilt.

Ja ma tahaksin uskuda, et meie kirjaoskus, oskus lugeda armastusega ja tajuda maailma klassika parimaid teoseid hoiab ära vene keele degradeerumise.

Loomingulise otsingu probleem.

Iga kirjaniku jaoks on oluline leida oma lugeja.

Vladimir Majakovski kirjutas:

Luule on samasugune raadiumi eraldamine:

Gramm toodangut, aasta tööjõudu.

Ühe sõna väljaandmine huvides

Tuhat sõna verbaalset maagi.

Elu ise aitab kirjanikul lahendada loovuse probleeme.

S. A. Yesenini elu oli mitmetahuline, viljakas.

Kirjanik, lavastaja, näitleja V. M. Shukshin saavutas tunnustuse tänu raskele loomingulisele tööle.

Perekonna päästmise probleem.

Usun, et perekonna põhifunktsioon on inimkonna jätkamine, mis põhineb korralikul haridusel.

A. S. Makarenko väljendas end sel teemal väga täpselt: "Kui sünnitasite lapse, tähendab see, et paljude aastate jooksul andsite talle kogu oma mõtete pinge, kogu tähelepanu ja kogu tahte."

Imetlen perekondlikud suhted Rostovid, L. N. Tolstoi romaani "Sõda ja rahu" kangelased. Vanemad ja lapsed on siin üks ja seesama. See ühtsus aitas ellu jääda rasketes tingimustes, saada kasulikuks ühiskonnale, kodumaale.

Minu sügav veendumus on, et inimkonna areng saab alguse täisväärtuslikust perekonnast.

Klassikalise kirjanduse tunnustamise probleem.

Klassikalise kirjanduse tunnustamiseks on vajalik teatud lugemiskultuur.

Maksim Gorki kirjutas: "Tegelik elu ei erine palju heast fantaasiajutust, kui arvestada seda seestpoolt, soovide ja motiivide poolelt, mis inimest tema tegevuses juhivad."

Maailmaklassika on läbinud okkalise äratundmise tee. Ja tõelist lugejat rõõmustab, et W. Shakespeare’i, A. S. Puškini, D. Defoe, F. M. Dostojevski, A. I. Solženitsõni, A. Dumas’, M. Twaini, M. A. Šolohhovi, Hemingway ja paljude teiste kirjanike teosed moodustavad “Kuldse” fondi. maailmakirjandusest.

Usun, et poliitkorrektsuse ja kirjanduse vahel peaks olema piir.

Lastekirjanduse loomise probleem.

Minu meelest muutub lastekirjandus arusaadavaks vaid siis, kui selle on loonud tõeline meister.

Maksim Gorki kirjutas: "Me vajame lõbusat, naljakat raamatut, mis arendaks lapses huumorimeelt."

Lastekirjandus jätab iga inimese ellu kustumatu jälje. A. Barto, S. Mihhalkovi, S. Maršaki, V. Bianchi, M. Prišvini, A. Lindgreni, R. Kiplingi teosed panid meist igaüks rõõmustama, muretsema, imetlema.

Seega on lastekirjandus vene keelega kokkupuute esimene etapp.

Raamatu salvestamise probleem.

Vaimselt arenenud inimese jaoks on oluline lugemise olemus, olenemata sellest, millises vormis see on.

See on akadeemik D.S. Likhacheva: "... proovige valida oma maitse järgi raamat, tehke mõneks ajaks paus kõigest maailmas, istuge mugavalt raamatuga ja saate aru, et on palju raamatuid, milleta te ei saa elada ..."

Raamatu väärtus ei lähe kaotsi, kui see esitatakse elektroonilises versioonis, nagu seda teevad tänapäeva kirjanikud. See säästab aega ja muudab kõik tööd paljudele inimestele kättesaadavaks.

Seega peab igaüks meist õppima õigesti lugema ja õppima raamatut kasutama.

Usuhariduse probleem.

Usun, et usku inimesesse tuleks kasvatada lapsepõlvest peale.

Mind puudutasid sügavalt teadlase, vaimse tegelase Alexander Meni sõnad, kes ütlesid, et inimene vajab usku "... Kõrgeimasse, Ideaali".

Me hakkame headusse uskuma lapsepõlvest peale. Kui palju valgust, soojust, positiivseid lugusid A. S. Puškinist, Bazhovist, Ershovist meile annavad.

Loetud tekst pani mind mõtlema, et lapsepõlves tekkinud usuvõrsud paljunevad täiskasvanueas oluliselt ja aitavad meil igaühel olla enesekindlamad.

Loodusega ühtsuse probleem .

Peame mõistma, et looduse saatus on meie saatus.

Luuletaja Vassili Fedorov kirjutas:

Enda ja maailma päästmiseks,

Vajame aastaid raiskamata

Unustage kõik kultused

Eksimatud

Looduse kultus.

Tuntud vene kirjanik V. P. Astafjev vastandab oma teoses “Tsaar-kala” kahte kangelast: loodust omakasupüüdmatult armastava Akimi ja seda röövellikult hävitava Gogu Gertsevi. Ja loodus maksab kätte: Goga lõpetab absurdselt oma elu. Astafjev veenab lugejat, et kättemaks ebamoraalse suhtumise eest loodusesse on vältimatu.

Lõpetaksin R. Tagore sõnadega: „Tulin võõrana teie kaldale; elasin teie majas külalisena; Ma jätan sind sõbraks, mu Maa.

Probleem loomadega.

Jah, tõepoolest, Jumala loodul on hing ja mõnikord mõistab ta paremini kui inimene.

Olen lapsepõlvest saati armastanud Gavriil Troepolsky lugu "White Bim Black Ear". Imetlen Omaniku ja koera sõprust, mis jäi truuks tema elu lõpuni. Mõnikord ei teki sellist sõprust.

Antoine Saint-Exupery muinasjutu "Väike prints" lehekülgedelt õhkub headust ja inimlikkust. Ta väljendas oma põhiideed peaaegu loosungiks muutunud lausega: "Me vastutame nende eest, keda oleme taltsutanud."

Kunstilise ilu probleem.

Minu arvates on kunstiline ilu ilu, mis läbistab südame.

Lemmiknurk, mis inspireeris M.Yu. Lermontov, et luua tõelisi kunsti ja kirjanduse meistriteoseid, oli Kaukaasia. Maalilise looduse rüpes tundis luuletaja end inspireerituna, inspireerituna.

"Tervitan teid, mahajäetud kant, vaikuse, töö ja inspiratsiooni varjupaik," kirjutas A.S. Puškin Mihhailovski kohta armastusega.

Seega on kunstiline, nähtamatu ilu loomeinimeste saatus.

Kodumaasse suhtumise probleem.

Riik saab suurepäraseks tänu selles elavatele inimestele.

Akadeemik D.S. Lihhatšov kirjutas: "Armastus kodumaa vastu annab elule mõtte, muutes elu taimestikust tähendusrikkaks eksistentsiks."

Kodumaa inimese elus on kõige püham. Just temast mõtlevad nad ennekõike kujuteldamatult keerulistes olukordades. Krimmi sõja aastatel suri Sevastopoli kaitsnud admiral Nahhimov kangelaslikult. Ta pärandas sõduritele linna kaitsmist kuni viimase sekundini.

Teeme seda, mis meist sõltub. Ja meie järeltulijad ütlevad meie kohta: "Nad armastasid Venemaad."

Mida meie häda meile õpetab?

Kaastunne, kaastunne on oma ebaõnne teadvustamise tulemus.

Eduard Asadovi sõnad jätavad mulle kustumatu mulje:

Ja kui kuskil läheb häda lahti,

Ma palun teilt: südamega mitte kunagi,

Ära kunagi muutu kiviks...

M. A. Šolohhovi loo "Mehe saatus" kangelast Andrei Sokolovit tabanud ebaõnn ei tapnud temas parimaid inimlikke omadusi. Pärast kõigi oma lähedaste kaotust ei jäänud ta väikese orvu Vanyushka saatuse suhtes ükskõikseks.

M. M. Prishvini tekst pani mind sügavalt mõtlema selle üle, et ükski häda pole kellegi teise oma.

Probleem raamatuga.

Arvan, et iga raamat on omamoodi huvitav.

"Armastan raamatut. See muudab teie elu lihtsamaks, aitab teil sõbralikult korda saada kirju ja tormiline mõtete, tunnete, sündmuste segadus, see õpetab teid austama inimest ja iseennast, see inspireerib meelt ja südant tundega. armastusest maailma, inimese vastu, ”ütles Maxim Gorki.

Vassili Makarovich Shukshini eluloo episoodid on väga huvitavad. Raskete elutingimuste tõttu sai ta alles nooruses VGIK-i vastuvõtmise ajal tutvuda suurte klassikute töödega. See oli raamat, mis aitas tal saada suurepäraseks kirjanikuks, andekaks näitlejaks, režissööriks, stsenaristiks.

Tekst on juba läbi loetud, kõrvale pandud ja ma jätkan mõtlemist, mida teha, et kohtuksime ainult häid raamatuid.

Meedia mõjutamise probleem.

Olen sügavalt veendunud, et kaasaegne meedia peaks sisendama inimestesse moraalset ja esteetilist hõngu.

D.S. Likhachev kirjutas selle kohta: "Saavutuste mõistmiseks ja võltsingu eraldamiseks tõeliselt väärtuslikust peate endas arendama intellektuaalset paindlikkust."

Lugesin hiljuti ühest ajalehest, et 1960. ja 1970. aastatel avaldasid populaarsed ajakirjad Moskva, Znamya, Roman-gazeta noorte kirjanike ja luuletajate parimaid teoseid. Neid ajakirju armastasid paljud, sest need aitasid tõeliselt elada, üksteist toetada.

Nii et õppigem, kuidas valida kasulikke ajalehti ja ajakirju, millest saate sügavat tähendust ammutada.

Suhtlemisprobleem.

Minu arvates peaks iga inimene püüdlema siira suhtlemise poole.

Nagu luuletaja Andrei Voznesenski selle kohta hästi ütles:

Tõelise suhtlemise olemus on anda inimestele oma hingesoojust.

A. I. Solženitsõni loo "Matrjonin Dvor" kangelanna Matrjona elab headuse, andestamise, armastuse seaduste järgi. Ta "on seesama õiglane mees, ilma kelleta vanasõna järgi küla ei püsi. Kumbki linn. Mitte kogu meie maa."

Tekst on juba läbi loetud, kõrvale pandud ja ma jätkan mõtlemist, kui oluline on igaühel meist mõista inimsuhete olemust.

Looduse ilu imetlemise probleem.

Minu meelest on looduse ilu raske seletada, seda on ainult tunda.

Rasul Gamzatovi luuletuse imelised read kordavad V. Rasputini teksti:

Pilvede ja vete lauludes pole valet,

Puud, rohud ja kõik Jumala loodud,

"Looduse laulja" nimi oli M. M. Prishvinis kindlalt juurdunud. Tema töödes on joonistatud igavesed looduspildid, meie tohutu riigi suurepärased maastikud. Oma filosoofilisi loodusnägemusi selgitas ta päevikus "Tee sõbra juurde".

V. Rasputini tekst aitas mul sügavamalt teadvustada, et kui päike joob kastet, samal ajal kui kala läheb kudema ja lind ehitab pesa, elab inimeses lootus, et homne päev kindlasti tuleb ja ehk tuleb. olla parem kui täna.

Ebakindluse probleem igapäevaelus.

Minu meelest aitab "homses" kindel olla vaid stabiilsus ja soliidsus.

Rõhutan T. Protasenko mõtteid Eduard Asadovi sõnadega:

Meie elu on nagu taskulambi kitsas valgus.

Ja kiirest vasakule ja paremale -

Pimedus: miljonid vaikivad aastad...

Kõik, mis oli enne meid ja tuleb pärast,

Seda pole meile antud näha, eks.

Kord ütles Shakespeare Hamleti suu kaudu: "Aeg on liigese nihutanud."

Pärast lõigu lugemist mõistsin, et meie ise peame oma aja “nihestunud liigesed” sättima. Keeruline ja raske protsess.

Elu mõtte probleem.

Olen sügavalt veendunud, et inimene, kes tegeleb igasuguse tegevusega, peab olema teadlik, miks ta seda teeb.

A.P. Tšehhov kirjutas: "Teod määravad nende eesmärgid: seda tegu nimetatakse suureks, millel on suur eesmärk."

Eeskuju inimesest, kes püüdis oma elu kasulikult elada, on L. N. Tolstoi eepilise romaani „Sõda ja rahu“ kangelane Pierre Bezukhov, keda iseloomustavad ilmekalt Tolstoi sõnad: „Ausalt elamiseks tuleb rebida, segadusse sattuda. kiirustada. Tee vigu. Alustage ja lõpetage uuesti ning võitlege ja tormake igavesti. Ja rahu on vaimne alatus.

Nii aitas Yu. M. Lotman mul veelgi sügavamalt mõista, et igaühel meist peaks olema elus põhieesmärk.

Kirjandusteose keerukuse probleem.

Minu arvates on kirjaniku oskuses edastada igale inimesele tema emakeelte ja võõrkeelte saladused, et tema anne avalduks.

Eduard Asadov väljendas oma mõtteid kirjandustöö keerukuse kohta: "Püüan mõista ennast päeval ja öösel ...".

Mäletan, et hiilgavad vene luuletajad A. S. Puškin ja M. Yu. Lermontov olid suurepärased tõlkijad.

Tekst on juba läbi loetud, kõrvale pandud ja jätkan mõtisklemist selle üle, et peaksime olema tänulikud neile, kes avavad meile keelte piiritud ruumid.

Üksikisiku surematuse probleem.

Olen sügavalt veendunud, et säravad isiksused jäävad surematuks.

A. S. Puškin pühendas oma read V. A. Žukovskile:

Tema luule kütkestav magusus

Möödub sajanditepikkune kadeda kaugus ...

Surematud on nende inimeste nimed, kes pühendasid oma elu Venemaale. Need on Aleksander Nevski, Dmitri Donskoi, Kuzma Minin, Dmitri Požarski, Peeter 1, Kutuzov, Suvorov, Ušakov, K. G. Žukov.

Tahaksin lõpetada Alexander Bloki sõnadega:

Oh, ma tahan hullult elada

Kõik, mis on olemas, on põlistada,

Isikupäratu – humaniseerida,

Täitmata – kehastada!

Selle sõna truuduse probleem.

Korralik inimene peab olema aus eelkõige iseenda suhtes.

Leonid Pantelejevil on lugu "Aus sõna". Autor jutustab meile loo poisist, kes andis oma ausõna kuni vahtkonnavahetuseni valves seista. Sellel lapsel oli tugev tahe ja tugev sõna.

"Pole midagi tugevamat kui sõna," ütles Meander.

Raamatute rolli probleem inimese elus.

Hea raamatu leidmine on alati rõõm.

Tšingiz Aitmatov: “Inimeses headust tuleb kasvatada, see on kõigi inimeste, kõigi põlvkondade ühine kohustus. See on kirjanduse ja kunsti ülesanne.

Maksim Gorki ütles: "Armastan seda raamatut. See muudab teie elu lihtsamaks, aitab teil sõbralikult korda saada kirju ja tormiline mõtete, tunnete, sündmuste segadus, see õpetab teid austama inimest ja iseennast, see inspireerib meelt ja südant tundega. armastusest maailma, inimese vastu.

Isiksuse vaimse arengu probleem.

Meie arvates peaks iga inimene vaimselt arenema. D. S. Likhachev kirjutas "" Lisaks suurtele "ajutistele" isiklikele eesmärkidele peaks igal inimesel olema üks suur isiklik eesmärk ... "

A. S. Gribojedovi teoses “Häda vaimukust” on Tšatski näide vaimselt arenenud isiksusest. Väiksed huvid, tühi ilmalik elu tekitas talle vastikust. Hobid, tema intellekt oli palju kõrgem kui ümbritsev ühiskond.

Telesaadetesse suhtumise probleem.

Minu arvates on tänapäeval väga raske sadade saadete hulgast kõige kasulikumat vaadata, mida vaadata.

Raamatus “Pärismaa” kirjutas D.S. Lihhatšov telesaadete vaatamise kohta: “..kulutage oma aega sellele, mis on seda raiskamist väärt. Vaadake valikuga."

Kõige huvitavamad, informatiivsemad ja moraalsemad saated on minu arvates “Oota mind”, “Targad ja nutikad”, “Vesti”, “Suured võidusõidud”. Need programmid õpetavad mind inimestele kaasa tundma, õppima palju uusi asju, muretsema oma riigi pärast ja olema selle üle uhke.

Rüütellikkuse probleem.

Minu meelest pole meie ühiskonnas nilbust ja meelitusi veel likvideeritud.

A. P. Tšehhovi "Kameeleoni" töös muutis politseiülem tema käitumist sõltuvalt sellest, kellega ta suhtles: ta kummardas ametniku ees ja alandas töötajat.

N. V. Gogoli teoses "Peainspektor" püüab kogu eliit koos linnapeaga audiitorile meeldida, kuid kui selgub, et Hlestakov pole see, kes ta väidab end olevat, tarduvad kõik üllad inimesed vaiksesse stseeni. .

Tähestiku moonutamise probleem.

Usun, et kirjaliku vormi asjatu moonutamine viib keele toimimise rikkumiseni.

Isegi iidsetel aegadel lõid Cyril ja Methodius tähestiku. 24. mail tähistatakse Venemaal slaavi kirjutamise päeva. See räägib meie rahva uhkusest vene kirja üle.

Hariduse probleem.

Minu arvates hinnatakse hariduse kasu lõpptulemuste järgi.

"Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus," ütleb vene vanasõna.

Poliitik N. I. Pirogov ütles: "Enamik meie seas haritumaid ei ütle õigustatult muud, kui et õpetamine on ainult ettevalmistus päriseluks."

Au küsimus.

Minu meelest pole sõna "au" oma tähendust kaotanud ka tänapäeval.

D.S. Likhachev kirjutas: "Au, sündsus, südametunnistus – need on omadused, mida tuleb hellitada."

Pjotr ​​Grinevi A. S. Puškini romaani "Kapteni tütar" kangelase lugu on kinnitus, et inimesele annab jõudu õigesti elada oma kohustuse täitmine, oskus kaitsta oma au ja väärikust, austada ennast ja teisi. ja säilitada tema vaimsed inimlikud omadused.

Kunsti eesmärgi probleem.

Usun, et kunstil peaks olema esteetiline eesmärk.

V. V. Nabokov ütles: "See, mida me kunstiks nimetame, pole sisuliselt midagi muud kui maaliline elutõde, seda tuleb osata jäädvustada, see on kõik."

Tõeliste kunstnike suurepärast loomingut tunnustatakse kogu maailmas. Pole ime, et Pariisi Louvre'i kunstimuuseumis eksponeeritakse vene kunstnike Levitani ja Kuindži maale.

Vene keele muutmise probleem.

Minu arvates sõltub vene keele roll meist endist.

"Teie ees on mass - vene keel. Sügav rõõm helistab teile. Nauding sukeldub kogu oma mõõtmatusesse ja tunneb selle imelisi seadusi ... ”, kirjutas N.V. Gogol.

"Hoolitsege meie keele, meie ilusa vene keele eest, see on varandus, see on vara, mille on meile pärandanud meie eelkäijad, kelle seas taas särab Puškin! Kohtle seda võimsat relva austusega; osavate kätes suudab see teha imesid ... Hoolitse keele puhtuse eest, nagu pühamu! - I. S. Turgenev helistas.

Inimese reageerimisvõime probleem.

Seda teksti lugedes pidage meeles oma näiteid.

Kunagi aitas üks võõras naine mul ja mu vanematel Belgorodi linnas õige aadressi leida, kuigi tal oli oma asjadega kiire. Ja minu mällu jäid tema sõnad: "Meie ajastul me lihtsalt aitame üksteist, muidu muutume loomadeks."

A. P. Gaidari teose "Timur ja tema meeskond" kangelased on surematud. Poisid, kes ennastsalgavalt abi osutavad, aitavad kujundada moraalset ja esteetilist tunnet. Peamine on kasvatada endas säravat hinge, soovi inimesi aidata ja mõista, kes siin elus olla.

Põlispaikade mäletamise probleem.

Sergei Yeseninil on imelised read:

Madal maja siniste aknaluugidega

Ma ei unusta sind kunagi,

Olid liiga hiljutised

Kõlavad aasta hämarusse.

I. S. Turgenev veetis oma elu viimased aastad välismaal. Ta suri Prantsusmaal Bougevalis 1883. aastal. Raskelt haige kirjanik pöördus enne surma oma sõbra Jakov Polonski poole: „Kui olete Spasskojes, kummardage minu ees maja, aia, mu noore tamme, kodumaa poole, mida ma ilmselt enam kunagi ei näe.

Loetud tekst aitas mul sügavamalt teadvustada, mis on kallim kui mu kodukohad, kodumaa ja sellesse kontseptsiooni on palju panustatud, ei saa midagi olla.

Südametunnistuse probleem.

Usun, et inimese kõige olulisem kaunistus on puhas südametunnistus.

"Au, sündsus, südametunnistus on omadused, mida tuleb hellitada," kirjutas D. S. Likhachev.

Vassili Makarovitš Šukshinil on filmilugu "Kalina Krasnaja". Peategelane Egor Prokudin, endine kurjategija, ei suuda endale sisimas andeks anda, et too emale palju leina tõi. Eaka naisega kohtudes ei suuda ta tunnistada, et on tema poeg.

Loetud tekst pani mind sügavalt mõtlema selle üle, et ükskõik mis olukordades me ka ei satuks, ei tohi me kaotada oma inimlikku palet ja väärikust.

Üksikisiku vabaduse ja ühiskonna ees vastutuse probleem.

Igaüks peaks olema teadlik oma vastutusest ühiskonna ees. Seda kinnitavad Y. Trifonovi kirjutatud read: „Iga inimese peal lasub ajaloo peegeldus. Ühte kõrvetab ta ereda, kuuma ja ähvardava valgusega, teistel on see vaevumärgatav, veidi väreleb, kuid on kõigil olemas.

Akadeemik D.S. Likhachev ütles: "Kui inimene elab selleks, et inimestele head tuua, haiguse korral nende kannatusi leevendada, inimestele rõõmu pakkuda, siis hindab ta ennast oma inimlikkuse tasemel."

Tšingiz Aitmatov ütles vabaduse kohta: „Indiviidi ja ühiskonna vabadus on kõige olulisem muutumatu eesmärk ja olemise kõige olulisem tähendus ning ajaloolises mõttes ei saa olla midagi tähtsamat, see on kõige olulisem edasiminek ja seega ka kaev. -riigiks olemine"

Patriotismi probleem

"Armastus kodumaa vastu annab elule mõtte, muutes elu taimestikust tähendusrikkaks eksistentsiks," kirjutas D. S. Likhachev.

Vanema põlvkonna vägiteod Suure Isamaasõja ajal kinnitavad, et kodumaa on inimese elus kõige püham. Ei saa jääda ükskõikseks, lugedes Boriss Lvovitš Vassiljevi lugu “Koidud siin on vaiksed” noortest õhutõrjekahuritest, kes hukkusid oma kodumaad vaenlase eest kaitstes.

Tõeline sõdur, kes ennastsalgavalt kodumaad armastab, on Boriss Vassiljevi loo "Teda ei olnud nimekirjades" kangelane Nikolai Plužnikov. Kuni oma elu viimase minutini kaitses ta Bresti kindlust natside eest.

"Inimene ei saa elada ilma kodumaata, nagu ei saa elada ilma südameta," kirjutas K. G. Paustovsky.

Elukutse valiku probleem.

Alles siis on inimene oma töösse kirglik, kui ta elukutse valikul ei eksi. D.S. Lihhatšov kirjutas: "Sa pead olema kirglik oma elukutse, oma äri, nende inimeste suhtes, keda te otseselt aitate (see on eriti vajalik õpetaja ja arsti jaoks), ja nendesse, kellele tood abi "kaugusest", ilma neid nähes."

Halastuse roll inimese elus.

Vene luuletaja G. R. Deržavin ütles:

Kes ei tee kurja ega solva,

Ja ei maksa kurjale kurja eest:

Oma poegade pojad näevad

Ja iga hea asi elus.

Ja F. M. Dostojevskile kuuluvad järgmised read: "Ei aktsepteerita maailma, kus valatakse vähemalt üks pisar lapsest"

Loomade vastu suunatud julmuse ja humanismi probleem.

Antoine Saint-Exupery muinasjutu "Väike prints" lehekülgedelt õhkub headust ja inimlikkust. Ta väljendas oma põhiideed peaaegu loosungiks muutunud lausega: "Me vastutame nende eest, keda oleme taltsutanud."

Tšingiz Aitmatovi romaan "Telling" hoiatab meid universaalse ebaõnne eest. Romaani peategelased hundid Akbara ja Taštšainar hukkuvad inimese süül. Kogu loodus hukkus nende silme all. Seetõttu inimesed ootavad vältimatut tellingut.

Loetud tekst pani mind mõtlema selle üle, et loomadelt tuleks õppida pühendumist, mõistmist, armastust.

Inimsuhete keerukuse probleem.

Suur vene kirjanik L. N. Tolstoi kirjutas: "Elu on ainult siis, kui elate teiste jaoks." Sõjas ja rahus avab ta selle idee, näidates Andrei Bolkonski ja Pierre Bezukhovi näitel, mis on tegelik elu.

Ja S. I. Ožegov ütles: "Elu on inimese ja ühiskonna tegevus ühes või teises selle ilmingus."

Isade ja laste suhted.

B.P. Pasternak ütles: "Lähmearmastuse rikkuja on esimene, kes ennast reedab ..."

Põlvkondadevahelist konflikti kirjeldab kirjanik Anatoli Aleksin oma loos "Vara jagamine". "Ema kosumine on kõige üleliigsem asi maa peal," ütleb kohtunik mehepojale, kes kaebab oma ema kohtusse varanduse pärast.

Igaüks meist peab õppima head tegema. Ärge tekitage lähedastele probleeme, valu.

Sõpruse küsimus.

V.P. Nekrasov kirjutas: "Sõpruse juures on kõige tähtsam oskus mõista ja andestada."

A. S. Puškin iseloomustas tõelist sõprust järgmiselt: „Mu sõbrad, meie liit on ilus! Ta, nagu hing, on lahutamatu ja igavene.

Armukadeduse probleem.

Armukadedus on tunne, mida mõistus ei kontrolli ja sunnib teid tegema mõtlematuid tegusid.

M. A. Šolohhovi romaanis “Vaikne voolab Doni” peksab Stepan rängalt oma naist Aksinjat, kes esimest korda tõeliselt armus Grigori Melehhovi.

Lev Tolstoi romaanis Anna Karenina viib tema abikaasa armukadedus Anna enesetapuni.

Arvan, et igaüks peaks pingutama selle poole, et oleks võimalik armastatud inimest mõista ja leida julgust talle andestada.

Mis on tõeline armastus?

Imelised read Marina Tsvetajevalt:

Nagu parem ja vasak käsi

Sinu hing on minu hinge lähedal.

K. D. Ryleevil on ajalooline mõte kindralfeldmarssal Šeremetjevi tütrest Natalja Borisovna Dolgorukist. Ta ei jätnud maha oma kihlatu, kes oli kaotanud oma tahte, tiitlid, varanduse ja järgnes talle pagulusse. Kahekümne kaheksa aastane kaunitar võttis pärast abikaasa surma oma juukseid nunnaks. Ta ütles: "Armastuses on saladus, püha, sellel pole lõppu."

Kunsti tajumise probleem.

L. N. Tolstoi sõnad kunstis vastavad tõele: "Kunst teeb mälutööd: valib voolust välja kõige elavama, põnevama, olulisema ja lööb selle raamatute kristallidesse."

Ja V. V. Nabokov ütles nii: „See, mida me kunstiks nimetame, pole sisuliselt midagi muud kui maaliline elutõde; sa pead suutma seda püüda, see on kõik."

Intellekti probleem.

D. S. Likhachev kirjutas: "... intelligentsus võrdub moraalse tervisega ja tervis on vajalik pikaks eluks, mitte ainult füüsiliseks, vaid ka vaimseks."

Pean suurepärast kirjanikku AI Solženitsõnit tõeliselt intelligentseks inimeseks. Ta elas rasket elu, kuid püsis oma elupäevade lõpuni füüsiliselt ja moraalselt terve.

Aadli küsimus.

Bulat Okudzhava kirjutas:

Südametunnistus, õilsus ja väärikus – siin see on – meie püha armee.

Anna talle oma käsi, Tema jaoks pole see hirmutav isegi tulle.

Tema nägu on kõrge ja hämmastav. Pühendage oma lühike elu talle.

Sinust ei pruugi saada võitja, aga sa sured nagu mees.

Moraali suurus ja õilsus on vägiteo komponendid. Boriss Lvovitš Vassiljevi teoses “Ta ei olnud nimekirjades” jääb Nikolai Plužnikov meheks igas olukorras: suhetes oma armastatud naisega, pideva Saksamaa pommitamise all. See on tõeline kangelaslikkus.

ilu probleem.

Nikolai Zabolotski mõtiskleb ilu üle oma luuletuses “Inetu tüdruk”: “Kas ta on anum, milles anumas väreleb tühjus või tuli?”.

Tõeline ilu on vaimne ilu. L. N. Tolstoi veenab meid selles, joonistades romaanis "Sõda ja rahu" Nataša Rostova Marya Bolkonskaja kujutised.

Õnneprobleem.

Imelised read õnnest luuletaja Eduard Asadovilt:

Ilu nägemine inetus

Vaata ojades voolavaid jõgesid!

Kes teab, kuidas argipäeviti õnnelik olla,

Ta on tõesti õnnelik mees.

Akadeemik D.S. Likhachev kirjutas: "Õnne saavutavad need, kes püüavad teisi õnnelikuks teha ja suudavad vähemalt mõneks ajaks unustada oma huvid, iseenda."

Kasvamise probleem .

Kui inimene hakkab mõistma oma osalust oluliste eluprobleemide lahendamisel, hakkab ta kasvama.

K. D. Ushinskyle kuuluvad sõnad vastavad tõele: "Elu eesmärk on inimväärikuse ja inimliku õnne tuum."

Ja luuletaja Eduard Asadov ütles seda:

Kui kasvate suureks, siis Nastia noorpõlvest,

Sa ju küpsed mitte aastate, vaid tegudega.

Ja kõik, mis ei jõudnud kolmekümneni,

Siis sa ilmselt ei saa.

Hariduse probleem.

A. S. Makarenko kirjutas: „Kogu meie haridussüsteem on inimesele tähelepanu pööramise loosungi rakendamine. Tähelepanust mitte ainult tema huvidele, vajadustele, vaid ka kohustusele.

S. Ya. Marshakil on read: "Olgu teie meel lahke ja teie süda tark."

Kasvataja, kes on õpilase suhtes oma "südame targaks teinud", saavutab soovitud tulemuse.

Mis on inimese elu mõte

Kuulus vene luuletaja A. Voznesenski ütles:

Mida rohkem me südamest rebime,

Mida rohkem meil südames on.

A. I. Solženitsõni loo “Matrjonin Dvor” kangelanna elab headuse, andestamise ja armastuse seaduste järgi. Matryona annab inimestele oma hingesoojuse. Ta "on seesama õiglane mees, ilma kelleta vanasõna järgi küla ei püsi. Kumbki linn. Mitte kogu meie maa."

Õppimise probleem.

Õnnelik on mees, kelle elus on õpetaja

Chingiz Aitmatovi loo "Esimene õpetaja" kangelanna Altynai jaoks oli Duishen see õpetaja, kelle ees "... oma elu raskematel hetkedel" vastust hoidis ja "... ei julgenud taganeda" raskuste ees.

Inimene, kellele õpetaja elukutse on kutsumus, on Lidia Mihhailovna V. Rasputina "Prantsuse keele tunnid". Just temast sai oma õpilase jaoks peamine inimene, keda ta mäletas kogu oma elu.

Töö tähtsuse probleem inimese elus.

Tööga seoses mõõdetakse meist igaühe moraalset väärtust.

K. D. Ushinsky ütles: "Eneseharimine, kui see tahab, et inimene oleks õnnelik, peaks teda harima mitte õnneks, vaid valmistama ette elutööks."

Ja vene vanasõna ütleb: "Ilma tööjõuta ei saa te isegi kala tiigist välja võtta."

V. A. Sukhomlinsky sõnul: "Tööjõud on inimesele vajalik nagu toit, see peab olema regulaarne, süstemaatiline."

Enesepiiramise probleem.

Inimese vajadused peavad olema piiratud. Inimene peab ise hakkama saama.

A. S. Puškini "Jutustus kalamehest ja kalast" kaotas vanaproua kõik, mida Kuldne Kala aitas tal omandada, sest tema soovid ületasid vajaliku piiri.

Õige on vene vanasõna: "Parem tihane kätes kui kraana taevas."

Ükskõiksuse probleem.

Kahjuks elavad paljud vanasõna järgi: "Mu onn on ääre peal – ma ei tea midagi."

Argumentide entsüklopeedia

Kõigepealt tuleb annotatsioon ja seejärel argumendid ise.

Selle raamatu loomisega soovisime aidata õpilastel ühtset edukalt läbida Riigieksam Vene keeles. Essee ettevalmistamise käigus selgus esmapilgul kummaline asjaolu: paljud gümnasistid ei suuda seda või teist lõputööd ühegi näitega põhjendada. Televisioon, raamatud, ajalehed, info kooliõpikutest, kogu see võimas infovoog peaks justkui varustama õpilast vajaliku materjaliga. Miks jäätub kirjutava essee käsi abitult kohas, kus on vaja isiklikku seisukohta argumenteerida?

Probleemid, mida õpilane seda või teist väidet põhjendada kogeb, ei tulene pigem sellest, et ta ei tea mingit infot, vaid sellest, et ta ei oska teadaolevat infot õigesti rakendada. Argumendid puuduvad "sünnist saadik", väide omandab argumendi funktsiooni siis, kui see tõestab või lükkab ümber teesi tõesuse või vääruse. Vene keele ühtse riigieksami essee argument toimib teatud semantilise osana, mis järgneb mõnele avaldusele (kõik teavad mis tahes tõestuse loogikat: teoreem - põhjendus - järeldus),

Kitsas tähenduses - eksami essee puhul tuleks näidet pidada argumendiks, mis on teatud viisil kujundatud ja võtab teksti koostises sobiva koha.

Näide on fakt või erijuhtum, mida kasutatakse järgneva üldistuse lähtepunktina või tehtud üldistuse tugevdamiseks.

Näide pole lihtsalt fakt, vaid tüüpilinefakt, st fakt, mis paljastab teatud suundumuse, mis on teatud üldistuse aluseks. Näite tippimisfunktsioon selgitab selle laialdast kasutamist argumenteerimisprotsessides.

Selleks, et näidet ei tajutaks eraldiseisva väitena, mis esindab mingit teavet, vaid argumendina, peab see olema kompositsiooni korraldada: see peab asuma semantilises hierarhias jaatava suhtes alluval positsioonil, olema tuletatud sätete materjaliks.

Meie argumentide entsüklopeedia sisaldab mitmeid temaatilisi pealkirju, millest igaüks on jagatud järgmisteks osadeks:

1. Probleemid
2. Põhjendamist vajavate teeside kinnitamine

3. Tsitaadid (neid saab kasutada nii sissejuhatuse laiendamiseks kui ka essee lõpuosa loomiseks)

4. Näited, millega saab argumenteerida üldist teesi.

Võib-olla ajab kedagi segadusse erinevate teemapealkirjade argumentide ilmne identsus. Kuid lõppude lõpuks taandub iga sotsiaalne probleem hea ja kurja, elu ja surma alasti vastasseisule ning need universaalsed kategooriad tõmbavad oma orbiidile kogu inimlike ilmingute mitmekesisuse. Seega, rääkides näiteks looduse kaitsmise vajadusest, tuleb rääkida ka armastusest kodumaa vastu ja inimese moraalsetest omadustest.

1. Probleemid

1. Reaalse inimese moraalsed omadused
2. Inimese saatus

3. Inimlik suhtumine inimesesse

4. Halastus ja kaastunne

2. Teeside kinnitamine

1. Too maailma valgust ja headust!
2. Inimese armastamine on humanismi peamine põhimõte.
3. Me vastutame kellegi teise elu eest.

4. Aidake, lohutage, toetage – ja maailm muutub veidi lahkemaks.

3. Tsitaadid

1. Maailm iseeneses ei ole kuri ega hea, see on mahuti mõlema jaoks, olenevalt sellest, milleks sa selle ise muutsid (M. Montaigne, prantsuse humanistlik filosoof).

2. Kui teie elu ei ärata teie elu, unustab maailm teid olemise igaveses muutumises (I. Goethe, saksa kirjanik).

3. Ainus käsk: "Põle" (M. Vološin, vene luuletaja).

4. Teistele särades põlen läbi (Van Tulp, Hollandi arst).

5. Kuni oled noor, tugev, rõõmsameelne, ära väsi head tegemast (A. Tšehhov, vene kirjanik).

4. Argumendid

Eneseohverdus. Armastus oma ligimese vastu.

1) Ameerika kirjanik D. London rääkis ühes oma teostest, kuidas mees ja ta naine eksisid lõputusse lumisesse steppi. Toiduvarud said otsa ja naine jäi iga päevaga aina nõrgemaks ja nõrgemaks. Kui ta kurnatuna kukkus, leidis abikaasa tema taskust kreekerid. Selgub, et naine, saades aru, et kahele toidust ei jätku, säästis toitu, et võimaldada oma armastatu päästmist.

2) Dr Jansenist rääkis silmapaistev vene kirjanik B. Vassiljev. Ta suri, päästes kanalisatsiooniauku kukkunud lapsi. Mees, keda austati isegi eluajal pühakuna, maeti terve linna poolt.

3) Ühes Suurele Isamaasõjale pühendatud raamatus meenutab endine blokaadi üle elanud inimene, et kohutava näljahäda ajal päästis tema elu naaber, kes tõi talle poja rindelt saadetud hautisepurgi, surev teismeline. “Mina olen juba vana ja sina oled noor, sa pead veel elama ja elama,” ütles see mees. Ta suri peagi ja poiss, kelle ta päästis, säilitas temast elu lõpuni tänuliku mälestuse.

4) Tragöödia juhtus Krasnodari territooriumil. Põleng sai alguse hooldekodus, kus elasid haiged vanurid, kes ei saanud isegi kõndida. Invaliididele tõttas appi meditsiiniõde Lidia Pašentseva. Naine tõmbas mitu haiget tulest välja, kuid ise ta sealt välja ei saanud.

5) Munakalad munevad mõõna serval.

Kui lahkunud vesi paljastab hunniku kaaviari, siis on näha liigutavat vaatepilti: kaaviari valvav isane kastab seda aeg-ajalt suust, et see ära ei kuivaks. Tõenäoliselt on ligimese eest hoolitsemine kõige elava omandus.

6) 1928. aastal kukkus alla kuulsa itaalia reisija Nobile õhulaev. Ohvrid olid jääl, nad saatsid raadio teel hädasignaali. Niipea kui teade saabus, varustas Norra rändur R. Amundsen vesilennuki ja asus eluga riskides Nobilet ja tema kaaslasi otsima. Peagi side lennukiga katkes, alles paar kuud hiljem leiti selle rusud. Kuulus polaaruurija suri inimesi päästes.

7) Krimmi sõja ajal hakkas kuulus arst Pirogov, saades teada Sevastopoli kaitsva garnisoni raskest olukorrast, nõudma sõda. Talle keelduti, kuid ta oli järjekindel, sest ta ei mõelnud endale vaiksele elule, teades, et paljud haavatud vajavad kogenud kirurgi abi.

8) Muistsete asteekide legendides ütles telg, et maailm hävis neli korda täielikult. Pärast neljandat kataklüsmi kustus päike. Siis kogunesid jumalad ja hakkasid mõtlema, kuidas luua uus valgusti. Nad tegid suure tule ja selle valgus hajutas pimeduse. AGA, et tulest tuli ei kustuks, pidi üks jumalatest end vabatahtlikult tulele ohverdama. Ja siis heitis üks noor jumal leegitsevasse leeki. Nii ilmus päike, mis valgustab meie maad. See legend väljendab ideed, et omakasupüüdmatus on meie elu valgus.

9) Kuulus filmirežissöör S. Rostotsky ütles, et tegi filmi “Koidud siin on vaiksed…” austusavaldusena naisõele, kes ta Suure Isamaasõja ajal lahinguväljalt välja tõmbas.

10) Loodusteadlane Eugene Mare, kes elas kolm aastat Aafrikas paavianide seas, luuras kord, kuidas leopard heitis pikali tee ääres, mida mööda hilinenud paavianide kari päästvatesse koobastesse kiirustas: isased, emased, imikud - ühesõnaga kindlasti. saagiks. Kaks isast eraldusid karjast, ronisid aeglaselt leopardi kohal kivi otsa ja hüppasid korraga alla. Üks haaras leopardi kõrist, teine ​​seljast. Tagakäpaga rebis leopard lahti esimese kõhu ja murdis esikäppadega teise luid. Kuid mõneks sekundi murdosaks enne surma sulgusid esimese paaviani kihvad leopardi soones ja kogu kolmik läks järgmisse maailma. Muidugi ei saanud mõlemad paavianid surmaohtu tundmata jätta. Kuid nad päästsid karja.

Kaastunne ja halastus. tundlikkus

1) M. Šolohhovil on imeline lugu “Mehe saatus”. See räägib sõduri traagilisest saatusest, kes kaotas sõja ajal kõik oma sugulased. Ühel päeval kohtas ta orvuks jäänud poissi ja otsustas end oma isaks nimetada. See tegu viitab sellele, et armastus ja soov teha head annavad inimesele jõudu elada, jõudu saatusele vastu seista.

2) V. Hugo romaanis Les Misérables jutustab loo vargast. Pärast piiskopimajas ööbimist varastas see varas temalt hommikul lauahõbeda. Kuid tund hiljem pidas politsei kurjategija kinni ja toimetas ta majja, kus talle anti ööbimine. Preester ütles, et see mees ei varastanud midagi, et ta võttis kõik asjad omaniku loal. Kuuldu üle üllatunud varas koges ühe minutiga tõelist taassündi ja pärast seda sai temast aus mees.

3) Üks arstiteadlastest nõudis, et laboritöötajad töötaksid kliinikus: nad pidid nägema, kuidas patsiendid kannatavad. See sundis noori teadlasi töötama kolmekordse energiaga, kuna nende pingutustest sõltus konkreetne inimelu.

4) Muistses Babüloonias viidi haiged väljakule ja iga mööduja võis anda talle nõu, kuidas terveks saada, või lihtsalt öelda mõne kaastundliku sõna. See fakt näitab, et juba iidsetel aegadel mõistsid inimesed, et pole olemas teise inimese õnnetust, pole olemas teise inimese kannatusi.

5) Filmi “Külm suvi 53 ...” võtete ajal, mis toimusid kauges Karjala külas, kogunesid kõik ümberkaudsed elanikud, eriti lapsed, vaatama “Hundi vanaisa” - Anatoli Papanovit. Režissöör tahtis elanikke minema ajada, et nad võtteprotsessi ei segaks, kuid Papanov kogus kõik lapsed kokku, vestles nendega, kirjutas kõigile midagi vihikusse. Ja lapsed, silmad õnnest säramas, vaatasid suurepärast näitlejat. Nende mällu jäi igaveseks kohtumine selle mehega, kes katkestas nende jaoks kalli tulistamise.

6) Muistsed ajaloolased rääkisid, et Pythagoras ostis kala kaluritelt ja viskas need merre tagasi. Inimesed naersid ekstsentriku üle ja ta ütles, et päästes kalu võrkudest, üritas ta päästa inimesi kohutavast loost - vallutajate orjadest. Tõepoolest, kõiki elusolendeid ühendavad nähtamatud, kuid tugevad põhjusliku seose niidid: iga meie tegevus veereb nagu äge kaja läbi universumi ruumi, põhjustades teatud tagajärgi.

7) Julgustav sõna, hooliv pilk, südamlik naeratus aitavad inimesel edu saavutada, tugevdavad tema usku iseendasse. Psühholoogid on läbi viinud kurioosse eksperimendi, mis tõestab selgelt selle väite paikapidavust. Värbasime suvalised inimesed ja palusime neil mõneks ajaks lasteaeda pinke teha. Esimese rühma töötajaid kiideti pidevalt, teise grupi töötajaid aga sõimati ebakompetentsuse ja hooletuse pärast. Mis on tulemus? Esimeses grupis tehti pinke kaks korda rohkem kui teises. Niisiis, hea sõna tõesti aitab inimest.

8) Iga inimene vajab mõistmist, kaastunnet, soojust. Ühel päeval nägi silmapaistev Vene komandör A. Suvorov noort sõdurit, kes eelseisva lahingu ees hirmunult metsa jooksis. Kui vaenlane võideti, autasustas Suvorov kangelasi, orden läks sellele, kes arglikult põõsastesse istus. Vaene sõdur kukkus peaaegu häbist kokku. Õhtul andis ta autasu tagasi ja tunnistas komandörile oma argust. Suvorov ütles: "Ma võtan teie tellimuse hoiule, sest ma usun teie julgusesse!" Järgmises lahingus avaldas sõdur kõigile muljet oma kartmatuse ja julgusega ning sai käsu teenitult.

9) Üks legende räägib sellest, kuidas püha Kasyan ja Nikola Ugodnik kõndisid kunagi üle maa. Nägime meest, kes üritas vankrit pori seest välja tõmmata. Kasyan, kiirustades midagi tähtsat tegema ega tahtnud oma taevalikku kleiti määrida, läks edasi ja Nikola aitas talupoega. Kui Issand sellest teada sai, otsustas ta anda Nikolaile kaks puhkust aastas ja Kasyanile ühe iga nelja aasta järel – 29. veebruaril.

10) Varasel keskajal pidas teie hästikasvatatud vaga omanik oma kohuseks varjuda kerjusest hulkur oma maja katuse alla. Usuti, et puudustkannatavate inimeste palved jõuavad tõenäolisemalt Jumalani. Omanikud palusid õnnetul trampil nende eest templis palvetada, mille eest andsid nad talle mündi. Muidugi ei puudunud sellest südamlikkusest teatud omakasu, sellegipoolest sündisid juba siis inimeste teadvuses moraaliseadused, mis nõudsid, et vaeseid ei tohi solvata, neid haletseda.

11) Kuulus iluuisutamistreener Stanislav Zhuk juhtis tähelepanu tüdrukule, keda kõik pidasid vähetõotavaks. Treenerile meeldis, et ta, kellel polnud erilist annet, töötas ennast säästmata. Žuk uskus temasse, hakkas temaga koos õppima, sellest tüdrukust kasvas välja kahekümnenda sajandi tituleerituim iluuisutaja Irina Rodnina.

12) Koolihariduse probleeme uurivate psühholoogide arvukad uuringud tõestavad, kui oluline on lapses sisendada usku oma tugevusse. Kui õpetaja paneb õpilastele suuri lootusi, ootab neilt kõrgeid tulemusi, siis sellest piisab juba intelligentsuse taseme tõstmiseks 25 punkti võrra.

13) Ühes telesaates räägiti peaaegu uskumatust juhtumist. Tüdruk kirjutas muinasjutu oma sõbrast, kes lapsepõlvest saati ei saanud raske haiguse tõttu kõndida. Muinasjutt rääkis haigete maagilisest tervenemisest. Sõbranna luges muinasjuttu ja, nagu ta ise tunnistas, otsustas, et nüüd peab taastuma. Ta viskas lihtsalt kargud ära ja kõndis. See on siira lahkuse võlu.

14) Kaastunne ei ole omane ainult inimesele. See on iseloomulik isegi loomadele ja see annab tunnistust selle tunde loomulikust olemusest. Teadlased on teinud järgmise katse: katsekambri kõrvale asetasid nad puuri rotiga, kes sai elektrilöögi iga kord, kui mõni kaasmaalane võttis riiulilt leivapalli. Mõned rotid jätkasid jooksmist ja söömist, ignoreerides kannatavat olendit. Teised haarasid kiiresti toitu, jooksid kambri teise nurka ja sõid siis selle ära, pöördudes koos piinatud sugulasega puurist ära. Kuid enamik loomi, olles kuulnud valu kriginat ja leidnud selle põhjuse, keeldus kohe toidust ega jooksnud leivaga riiuli juurde.

Kalge ​​ja kalk suhtumine inimesesse

1) 2006. aasta jaanuaris oli Vladivostokis kohutav tulekahju. Põlema läksid Hoiukassa ruumid, mis asusid kõrghoone kaheksandal korrusel. Ülemus nõudis, et töötajad peidaks esmalt kõik dokumendid seifi ja seejärel evakueeriksid. Dokumentide eemaldamise ajal haaras koridori tulekahju ja paljud tüdrukud said surma.

2) Hiljutise Kaukaasia sõja ajal juhtus juhtum, mis tekitas ühiskonnas õigustatud nördimust. Haiglasse toodi haavatud sõdur, kuid arstid keeldusid teda vastu võtmast, põhjendades seda sellega, et nende asutus kuulub siseministeeriumi süsteemi, sõdur aga kaitseministeeriumi osakonda. Õiget meditsiiniosakonda otsides haavatu suri.

3) Üks germaani legende räägib mehest, kes, olles veetnud palju aastaid patus, otsustas meelt parandada ja alustada õiglast elu. Ta läks paavsti juurde õnnistust paluma. Kuid paavst, kuuldes patuse ülestunnistust, hüüdis, et enne oli tema kepp lehtedega kaetud, enne kui ta sai palvekirja. Patune mõistis, et tal on juba hilja meelt parandada, ta patustas veelgi. Kuid järgmisel päeval kattus paavsti kepp ootamatult roheliste lehtedega, patusele saadeti käskjalad andestust teatama, kuid nad ei leidnud teda kusagilt.

4) Tõrjutu positsioon on alati traagiline. Isegi kui ta toob uusi teadmisi, uusi tõdesid, ei kuula teda keegi. Teadlased pööravad tähelepanu asjaolule, et selline nähtus esineb loomade seas. Oma karjas madalal positsioonil olnud ahvile õpetati keeruliste manipulatsioonide abil banaane hankima. Hõimulased võtsid need banaanid lihtsalt ära, püüdmata isegi aru saada, kuidas neid kaevandati. Kui karja juhile selliseid trikke õpetati, jälgisid kõik lähedased tema manipuleerimisi huviga ja püüdsid teda jäljendada.

5) Inimest saab päästa sõnaga või ta saab hävitada.

Tragöödia juhtus päev enne operatsiooni. Inglise kirurg joonistas kuulsale vene näitlejale Jevgeni Jevstitnejevile südame ja selgitas, et neljast klapist töötab tema jaoks ainult üks ja seda on vaid 10 protsenti. "Sa sured niikuinii," ütles arst, "olenemata sellest, kas teile tehakse operatsioon või mitte." Tema sõnade mõte oli, et operatsiooniga nõustudes tuleb riskida, sest me kõik oleme surelikud, me kõik sureme varem või hiljem. Suurepärane näitleja kujutas kohe ette, millest arst rääkis. Ja süda jäi seisma.

6) Napoleon oli nooruses vaesuses, peaaegu nälginud, ema kirjutas talle meeleheitlikke kirju, hüüdes appi, sest tal polnud oma tohutut perekonda millegagi toita. Napoleon pommitas erinevaid ametiasutusi petitsioonidega, paludes vähemalt almust, ta oli valmis teenima kõiki, et teenida vaid nappe raha. Eks ta siis, seistes silmitsi snoobliku ülbuse ja kalkusega, hakkas hellitama unistusi võimust kogu maailma üle, et kogetud piinade eest kogu inimkonnale kätte maksta.

Probleemid

1. Inimene ja kodumaa

2. Inimese side oma rahvaga

Teeside kinnitamine

1. Armasta, hinda ja kaitse oma kodumaad.

2. Armastus kodumaa vastu ei avaldu mitte valjudes sõnades, vaid hoolikas suhtumises ümbritsevasse.

3. Igaüks meist on ajajõe elav osake, mis voolab minevikust tulevikku

Tsitaat

1. Inimene ei saa elada ilma kodumaata, nagu ei saa elada ilma südameta (K. Paustovsky).

2. Ma palun oma järglastel minust eeskuju võtta: olla isamaale truu hingetõmbeni (A. Suvorov).

3. Iga üllas inimene tunneb sügavalt oma veresugulust, veresidemeid isamaaga (V. Belinsky).

Argumendid

Inimene ei saa elada ilma oma kodumaata

1) Tuntud kirjanik jutustas loo dekabrist Suhhinovist, kes pärast ülestõusu lüüasaamist suutis politsei verekoerte eest põgeneda ja pärast valusaid ekslemisi lõpuks piirile jõudis. Veel minut ja ta saab vabaks. Põgenik aga vaatas põldu, metsa, taevast ja sai aru, et ta ei saa elada võõral maal, kaugel kodumaast. Ta andis end politseile, ta aheldati ja saadeti sunnitööle.

2) Venemaa silmapaistev laulja Fjodor Chaliapin, kes oli sunnitud Venemaalt lahkuma, kandis alati kaasas mingit kasti. Keegi ei teadnud, mis seal oli. Alles palju aastaid hiljem said sugulased teada, et Chaliapin hoidis selles kastis käputäis oma kodumaad. Ega asjata öeldakse: kodumaa on peotäies magus. Ilmselgelt oli suurel lauljal, kes kirglikult kodumaad armastas, tunda kodumaa lähedust ja soojust.

3) Prantsusmaa okupeerinud natsid pakkusid kindral Denikinile, kes võitles aastal Punaarmee vastu. kodusõda teha nendega koostööd võitluses Nõukogude Liidu vastu. Kuid kindral vastas terava keeldumisega, sest kodumaa oli talle kallim kui poliitilised erimeelsused.

4) Ameerikasse viidud Aafrika orjad ihkasid oma kodumaad. Meeleheites tappisid nad end, lootes, et hing, keha maha lasknud, saab linnu kombel koju lennata.

5) Kõige kohutavamaks karistuseks peeti iidsetel aegadel inimese väljasaatmist hõimust, linnast või riigist. Väljaspool oma kodu - võõras maa: võõras maa, võõras taevas, võõrkeel ... Seal sa oled täiesti üksi, seal sa pole keegi, olend ilma õigusteta ja ilma nimeta. Seetõttu tähendas kodumaalt lahkumine seda, et inimene kaotas kõik.

6) Silmapaistvale vene hokimängijale V. Tretiakile tehti ettepanek kolida Kanadasse. Nad lubasid talle maja osta ja suurt palka maksta. Tretiak osutas taevale ja maale ning küsis: "Kas ostate selle mulle ka?" Kuulsa sportlase vastus ajas kõik segadusse ja keegi teine ​​selle ettepaneku juurde ei pöördunud.

7) Kui 19. sajandi keskel piiras Inglise eskadrill Türgi sajapoolset palet Istanbuli, tõusis kogu elanikkond oma linna kaitsele. Linlased hävitasid oma majad, kui nad takistasid Türgi kahuritel vaenlase laevade pihta täpselt tulistada.

8) Ühel päeval otsustas tuul mäe otsas kasvanud võimsa tamme maha lükata. Aga tamm ainult paindus tuulelöökide all. Siis küsis tuul majesteetliku tamme käest: "Miks ma ei või sind võita?"

Tamm vastas, et see pole tüvi, mis teda hoiab. Tema tugevus seisneb selles, et ta on maa sisse kasvanud, hoides sellest juurtega kinni. See geniaalne lugu väljendab mõtet, et armastus isamaa vastu, sügav side rahvusliku ajaloo ja esivanemate kultuurikogemusega muudab rahva võitmatuks.

9) Kui Inglismaa kohal hõljus hirmsa ja laastava sõja oht Hispaaniaga, koondas kogu vaenulikkusest räsitud elanikkond telje oma kuninganna ümber. Kaupmehed ja aadlikud varustasid armeed oma rahaga, lihtlabase auastmega inimesed registreerusid miilitsasse. Isegi piraadid mäletasid oma kodumaad ja tõid oma laevad, et seda vaenlase käest päästa. Ja hispaanlaste "võitmatu armaad" sai lüüa.

10) Türklased võtsid oma sõjakäikudel vangi vangistatud poisse ja noori. Lapsed pöörati sunniviisiliselt islamiusku, muudeti sõdalasteks, keda kutsuti janitšaarideks. Türklased lootsid, et vaimsetest juurtest ilma jäetud, kodumaa unustanud, hirmus ja alandlikkuses üles kasvanud uutest sõdalastest saab riigi usaldusväärne tugipunkt. Kuid seda ei juhtunud: janitšaaridel polnud midagi kaitsta, nad olid lahingus julmad ja halastamatud, nad tõusid tõsise ohu korral lendu, nõudsid pidevalt kõrgemat palka, keeldusid teenimast ilma helde tasuta. Kõik lõppes sellega, et janitšaride salgad saadeti laiali ja elanikel keelati surmavalus seda sõna isegi hääldada.

11) Muistsed ajaloolased räägivad Kreeka sportlasest, kes keeldus Ateena eest võitlemast, selgitades, et tal oli vaja valmistuda spordivõistlusteks. Kui ta avaldas soovi olümpiamängudel osaleda, ütlesid kodanikud talle: "Sa ei tahtnud meie leina meiega jagada, mis tähendab, et te pole väärt meiega rõõmu jagama."

12) Kuulus reisija Afanasy Nikitin nägi oma reiside ajal palju veidraid ja ebatavalisi asju. Ta rääkis sellest oma reisimärkmetes “Reis kolme mere taha”. Kuid kaugete maade eksootika ei kustutanud tema armastust kodumaa vastu, vastupidi, igatsus isakodu järele lahvatas hinges veelgi enam.

13) Kord Esimese maailmasõja ajal ütles Nikolai-2 sõjaväekoosolekul fraasi, mis algas järgmiselt: "Minule ja Venemaale ...". Kuid üks sellel koosolekul viibinud kindralitest parandas tsaari viisakalt: "Teie Majesteet, ilmselt tahtsite öelda" Venemaa ja teie ... "Nicholas P tunnistas oma viga.

14) Lev Tolstoi oma romaanis "Sõda ja rahu" paljastab "sõjalise saladuse" - põhjuse. mis aitas Venemaal 1812. aasta Isamaasõjas võita Prantsuse sissetungijate horde. Kui teistes riikides võitles Napoleon armeede vastu, siis Venemaal oli tema vastu kogu rahvas. Võitluses ühise vaenlase vastu koondusid eri klassidest, erinevast auastmest, eri rahvusest inimesed ja nii võimsa jõuga ei tule keegi toime.

] 5) Suur vene kirjanik I. Turgenev nimetas end Anteyks, sest just armastus kodumaa vastu andis talle moraalset jõudu.

16) Venemaale sisenedes teadis Napoleon, et talupojad on mõisnike poolt tugevasti rõhutud, mistõttu lootis ta lihtrahva toetusele. Mis oli aga tema üllatus, kui talle teatati, et talupojad ei taha kõva valuuta eest sööta müüa. "Nad ei mõista nende eeliseid?!" hüüatas keiser hämmeldunult ja segaduses.

17) Kui silmapaistev vene arst Pirogov tuli välja eeterlike aurude sissehingamise aparaadiga, pöördus ta plekksepa poole palvega teha see jooniste järgi. Tinertaja sai teada, et see seade on mõeldud Krimmi sõja ajal võidelnud sõdurite opereerimiseks, ja ütles, et teeb vene rahva huvides kõike tasuta.

190 Saksa kindral Guderian meenutas šokeerivat juhtumit. Suure Isamaasõja ajal tabati Nõukogude suurtükiväelane, kes üksi vedas ühe mürsuga kahurit. Selgub, et see hävitaja lõi välja neli vaenlase tanki ja tõrjus tankirünnaku. Milline jõud sundis toetusest ilma jäänud sõdurit meeleheitlikult vaenlaste vastu võitlema – ei saanud see Saksa kindral aru. Siis lausus ta nüüdseks ajaloolise lause: "Ei näi, et me kuu aja pärast Moskvas ringi jalutame."

20) Punaarmee võitlejat Nikodim Korzennikovi nimetatakse fenomenaalseks: ta oli sünnist saati ainus kurttumm sõdur kõigis maailma armeedes. Ta läks vabatahtlikult rindele kodumaad kaitsma. Salga ülemat päästes tabati ta. Ta sai rängalt peksa, mõistmata, et TA lihtsalt ei ole võimeline avaldama mingeid sõjalisi saladusi – kurttumm! Nikodeemus mõisteti poomiseks, kuid tal õnnestus põgeneda. Sain Saksa kuulipilduja ja läksin omade juurde. Ta võitles kuulipildujana sõja kõige ohtlikumates sektorites. Kust sai see mees, kes ei kuulnud ega kuulnud, jõudu teha seda, mida loodus ise talle keelas? Muidugi oli see siiras ja ennastsalgav armastus isamaa vastu.

21) Kuulus polaaruurija Sedov kinkis kunagi baleriin Anna Pavlovale kauni nutika husky. Anna Pavlova armastas seda koera jalutama viia. Kuid juhtus ootamatu. Nad sõitsid mööda lumega kaetud Neevast, husky nägi lumise põllu lõputuid avarusi, hüppas haukudes saanist välja ja tuttava maastiku üle rõõmustades kadus kiiresti silmist. Nii et Pavlov ei oodanud oma lemmiklooma.

1. Probleemid

1. 1. Inimese elu mõte
2. 2. Lojaalsus oma kutsumusele
3. 3. Elutee leidmine
4. 4. Õiged ja valed väärtused
5. 5. Õnn
6. 6. vabadust

P. Teeside kinnitamine

1. Inimese elu mõte peitub eneseteostuses.

1. Armastus teeb inimese õnnelikuks.

3. Kõrge eesmärk, ideaalide teenimine võimaldab inimesel paljastada temale omased jõud.

1. Inimese peamine eesmärk on teenida elu eesmärki.
2. Inimeselt ei saa vabadust ära võtta.

6. Sa ei saa sundida inimest olema õnnelik.

III. Tsitaat

1. Maailmas pole midagi ületamatut (A. V. Suvorov, komandör).

2. Ainult töö annab õiguse nautida (N. Dobrolyubov, kirjanduskriitik).

3. Ausa elamise nimel tuleb püüda segadusse sattuda, võidelda, teha vigu, alustada ja lõpetada ning uuesti alustada ja uuesti lõpetada ning alati võidelda ja kaotada. Ja rahu on vaimne alatus (L. Tolstoi, kirjanik).

4. Mis on elu? Mis on selle tähendus? Mis on selle mõte? Vastus on ainult üks: elus eneses (V. Veresaev, kirjanik).

5. Ja kaks tiiba minu selja taga öösiti enam ei helenda (A. Tarkovski, luuletaja).

6. Sünniks, elamiseks ja suremiseks on vaja palju julgust (A. MacLean, inglise kirjanik).

7. Elu mõte pole mitte oma soovide rahuldamine, vaid nende omamine (M. Zoštšenko, vene kirjanik).

8. Kui elu põhieesmärk ei ole elatud aastate arv, vaid au ja väärikus, siis mis vahet sellel on, kui sa sured (D.Oru EM, inglise kirjanik).

9. Ilma suure tahteta pole suuri talente (O. Balzac, prantsuse kirjanik).

10. Mõtle ja loo, loo ja mõtle – see on kogu tarkuse alus (I. Goethe, saksa kirjanik).

11. Inimene sünnib elama kas ärevuskrampides või igavuse letargias (Voltaire, prantsuse kirjanik). 12. Inimene, kes valib kurja, on teatud määral parem kui see, kes oli sunnitud tegema Head (E. Burgess, inglise kirjanik).

IV. Argumendid

Inimese eneseteostus. Elu on võitlus õnne nimel

1) Kujutagem ette, et mõni lahke mustkunstnik või kõrgelt arenenud tulnukad otsustasid inimkonnale kasu tuua: päästsid inimesed töövajadusest, pannes kogu töö nutikatele masinatele. Mis oleks meiega siis juhtunud, meie igivana unistusega jõude ja lõbusast elust? Inimene kaotaks ülesaamise rõõmu ja elu muutuks piinarikkaks eksistentsiks.

2) Maasse visatud pisikesest õunaseemnest kasvab lõpuks puu, mis annab magusaid mahlaseid vilju. Nii et inimene peab mõistma oma olemuselt talle omaseid jõude, idanema, et oma töö viljadega inimestele meeldida.

3) Silmapaistva mehe Jevgeni Onegini eludraama on põhjustatud just sellest, et "raske töö tegi talle haiget". Jõudeolekus üles kasvanud, ei õppinud ta kõige tähtsamat - töötama kannatlikult, saavutades oma eesmärgi, elama teise inimese nimel. Tema elu muutus rõõmutuks eksistentsiks "pole pisaraid, pole elu ega armastust".

4) Põhja-Ameerika kolonistid ajasid põlisindiaanlased spetsiaalsetesse asulatesse – reservaatidesse. Valged inimesed soovisid indiaanlastele head: nad ehitasid oma eluasemeid, varustasid neid toidu ja riietega. Kuid kummaline asi: indiaanlased, kes jäid ilma vajadusest tööjõuga ise toitu hankida, hakkasid välja surema. Küllap on töö, ohud, eluraskused inimesele vajalikud samamoodi nagu õhk, valgus ja vesi.

5) Eneseteostus on inimese üks olulisemaid vajadusi. Rahulikku küllastumist kõrgeimaks hüveks pidava kaupmehe seisukohalt tundub dekabristide tegu olevat hullumeelsuse kõrgpunkt, mingi naeruväärne ekstsentrilisus. Lõppude lõpuks on peaaegu kõik neist pärit jõukatest peredest, üsna edukalt karjääri teinud, tuntud. Kuid elu oli vastuolus nende veendumuste, ideaalidega ja nad vahetasid oma eesmärgi nimel luksuse süüdimõistetute köidikute vastu.

6) Mõned USA reisifirmad pakuvad oma klientidele veidraid vaba aja veetmise viise: vangistuses olemist, vangistusest põgenemist. Arvestus on õige, sest igavusest, igavast argipäevast väsinud inimesed on valmis maksma tohutuid summasid, et sattuda ekstreemsetesse tingimustesse. Inimene vajab raskusi, peab võitlema raskuste ja ohtudega.

7) Üks andekas leiutaja mõtles välja konteineri, milles nõud katki ei läinud, ta mõtles välja spetsiaalsed kärud puidu transportimiseks. Kuid keegi ei tundnud tema leiutiste vastu huvi. Siis hakkas ta valeraha tegema. Ta tabati ja pandi vangi. On kibe tõdeda, et ühiskond ei ole suutnud luua tingimusi, et see inimene saaks oma silmapaistvat annet realiseerida.

8) Mõned teadlased väidavad jätkuvalt, et ahvist ei põlvnenud mitte inimene, vaid vastupidi, ahv põlvnes inimestest, kes lagunemise tagajärjel muutusid loomadeks.

10) Ajakirjad rääkisid teadlaste kurioossest eksperimendist: augu lähedal, KUST kostis ähvardavaid helisid. Nad panid rottidega puuri üles. Loomad hakkasid ettevaatlikult naaritsa juurde hiilima, temasse vaatama ja siis hirmust üle saades ronisid sisse. Mis pani loomad sinna ronima? Neil oli süüa! Sellist "uudishimu" ei seleta ükski füsioloogiline vajadus! Järelikult on teadmiste instinkt omane ka loomadele. On mingi võimas jõud, mis paneb meid avastama midagi uut, avardama senise piire. Kustumatu uudishimu, ammendamatu tõejanu – need on kõigi elavate asjade võõrandamatud omadused.

11) Hai, kui ta lõpetab uimede liigutamise, läheb põhja nagu kivi, lind, kui ta lõpetab tiibade lehvitamise, kukub maapinnale. Samamoodi inimene, kui püüdlused, soovid, eesmärgid temas hääbuvad, variseb elu põhja, ta imetakse halli argipäeva paksu sohu.

12) Jõgi, mis lakkab voolamast, muutub kiduraks sooks. Samamoodi inimene, kes lõpetab otsimise, mõtlemise, rebib, kaotab "hinge imelised impulsid", järk-järgult degradeerub, tema elu muutub sihituks, haledaks stagnatsiooniks.

13) Õigem on jagada kõik L. Tolstoi kangelased mitte headeks ja halbadeks, vaid nendeks, kes muutuvad, ja nendeks, kes on kaotanud vaimse enesearengu võime. Moraalne liikumine, lakkamatu eneseotsing, igavene rahulolematus on Tolstoi sõnul inimkonna kõige täiuslikum ilming.

14) A. Tšehhov näitab oma teostes, kuidas targad, jõudu täis inimesed kaotavad järk-järgult oma “tiivad”, kuidas kõrged tunded neis hääbuvad, kuidas nad aeglaselt igapäevaelu sohu vajuvad. "Ära kunagi anna alla!" - see üleskutse kõlab peaaegu igas kirjaniku teoses.

15) Inimpahede paljastaja N. Gogol otsib visalt elavat inimHINGE. Kujutades Pljuškinit, kellest on saanud "auk inimkonna kehas", ärgitab ta täiskasvanuikka jõudvat lugejat kirglikult kaasa võtma kõiki "inimliigutusi", mitte kaotama neid eluteel.

16) Oblomovi kuvand on inimese kuju, kes ainult tahtis. Ta tahtis oma elu muuta, ta tahtis mõisa elu uuesti üles ehitada, ta tahtis lapsi kasvatada ... Kuid tal polnud jõudu nende soovide elluviimiseks, nii et tema unistused jäid unistusteks.

17) M. Gorki näidendis "Alt" näitas draamat " endised inimesed kes on kaotanud jõu enda eest võidelda. Nad loodavad midagi head, mõistavad, et peavad paremini elama, kuid nad ei tee midagi oma saatuse muutmiseks. Pole juhus, et näidendi tegevus algab toamajast ja lõpeb seal.

18) Ajalehed rääkisid noormehest, kes jäi pärast selgroooperatsiooni vigaseks. Tal oli palju vaba aega, millele ta ei teadnud, millele kulutada. Ta tunnistas, et tema elu kõige õnnelikum hetk saabus siis, kui sõber palus tal loengukonspekte ümber kirjutada. Patsient mõistis, et isegi selles asendis võivad inimesed teda vajada. Pärast seda õppis ta arvutit selgeks, hakkas Internetti postitama reklaame, milles otsis kiiret operatsiooni vajavatele lastele sponsoreid. Ratastooli aheldatuna päästis ta kümneid inimelusid.

19) Andides juhtus kord lennuõnnetus: lennuk kukkus kurul alla. Mõned reisijad jäid imekombel ellu. Aga kuidas elada igavese lume vahel, inimasustusest eemal.? Keegi hakkas passiivselt abi ootama, keegi kaotas südame, valmistudes surmaks. Kuid oli neid, kes ei andnud alla. Nad, kukkudes lumme, kukkudes kuristikku, läksid inimesi otsima. Haavatud, vaevu elus, jõudsid nad siiski mägikülla. Peagi päästsid päästjad ellujäänud hädast.

21) Keskaegsed rüütlid sooritasid arvukalt tegusid, lootes, et nende väärilisemad näevad püha graali. Kui kõige väärikam kutsuti templisse, et ta saaks näha püha anumat, siis õnnelik

kogenud elu kibedamat pettumust: mida edasi teha? Kas tõesti on kõigi otsingute, ohtude, lahingute lõpp, kas tõesti pole enam vägitegusid vaja?

22) Raskuste ületamine, pingeline võitlus, väsimatu otsimine – need on vajalikud tingimused inimese kujunemiseks. Meenutagem kuulsat tähendamissõna liblikast. Kord nägi mees liblikat, kes üritas kookonis oleva väikese pilu kaudu välja pääseda. Ta seisis kaua ja vaatas õnnetu olendi ebaõnnestunud katseid valguse kätte saada. Mehe südant täitis haletsus ja ta lõikas kookoni servad noaga laiali. Habras putukas roomas välja, lohistades vaevaliselt oma abituid tiibu. Mees ei teadnud, et kookoni kesta rebiv liblikas tugevdab oma tiibu, arendab vajalikke lihaseid. Ja ta mõistis oma kaastundega naise kindlale surmale.

23) Mõni Ameerika miljardär, ilmselt Rockefeller, jäi alla ja muretsemine muutus talle kahjulikuks. Ta luges alati sama ajalehte. Et miljardäri erinevate börsi- ja muude hädadega mitte häirida, andsid nad ajalehest välja ühe erieksemplari ja panid selle talle lauale. Nii läks elu tavapäraselt edasi ja miljardär elas teises, illusoorses, spetsiaalselt tema jaoks loodud maailmas.

Valed väärtused

1) I. Bunin loos "The Gentleman from San Francisco" näitas valeväärtusi teeninud mehe saatust. Rikkus oli tema jumal ja seda jumalat ta kummardas. Kuid kui Ameerika miljonär suri, selgus, et tõeline õnn läks inimesest mööda: ta suri teadmata, mis elu on.

2) Ajalehed rääkisid eduka mänedžeri saatusest, kes hakkas huvi tundma võitlusklubis rollimängude vastu. Ta pühitseti rüütliks, talle anti uus nimi ja väljamõeldud elu võlus noormeest sedavõrd, et ta unustas töö, perekonna... Nüüd on tal teine ​​nimi, teine ​​elu ja ta kahetseb ainult üht asja. , et on võimatu jätta tõelist igavesti elu sellesse ellu, mille ta enda jaoks välja mõtles.

4) Lihtsa talutüdruku nimi Joan of Arc on tänapäeval kõigile teada. 75 aastat pidas Prantsusmaa edutut sõda Inglise sissetungijate vastu. Jeanne uskus, et just tema oli määratud Prantsusmaa päästma. Noor talunaine veenis kuningat andma talle väikese salga ja suutis teha seda, mida targemad väejuhid ei suutnud: ta pani oma vägivaldse usuga inimesi põlema. Pärast aastaid kestnud häbiväärseid lüüasaamisi suutsid prantslased lõpuks vallutajad alistada.

Seda tõeliselt imelist sündmust mõtiskledes mõistad, kui oluline on, et inimene juhinduks suurest eesmärgist.

5) Väike tüdruk, kes harjutas trapetsil, kukkus ja murdis nina. Ema tormas tütre juurde, kuid Ilja Repin peatas ta, et vaadata ninast voolavat verd, meenutada selle värvi, liikumise olemust. Kunstnik töötas sel ajal lõuendil "Ivan Julm ja tema poeg Ivan". See tõsiasi, mida enamik inimesi peab isa kalmuse ilminguks, räägib kunstniku erilisest olemusest. Ta teenib ennastsalgavalt kunsti, selle tõde ja tema loomingu materjaliks saab elu.

6) Vähesed teavad, et N. Mihhalkovi kuulsa filmi “Päikesepõletatud” võtetel ilm halvenes, temperatuur langes miinus kuuele. Vahepeal peaks stsenaariumi järgi tulema lämbe suvi. Puhkajaid kehastavad näitlejad pidid ujuma jäises vees, lamama külmal maapinnal. See näide näitab, et kunst nõuab inimeselt ohverdamist, täielikku pühendumist.

7) M. Gorki kirjeldas ühe oma romaani kallal töötades naise mõrva stseeni. Järsku kirjanik karjus ja jäi teadvusetu. Kohale saabunud arstid leidsid kirjanikul haava just sellest kohast, kus tema teose kangelannat noaga torgati. See näide näitab, et tõeline kirjanik ei mõtle lihtsalt sündmusi välja, vaid kirjutab oma hingeverega, ta annab kõike loodut läbi oma südame.

8) Prantsuse kirjanik G. Flaubert jutustas romaanis Madame Bovary üksildase naise saatusest, kes elu vastuoludesse takerdununa otsustas end mürgitada. Kirjanik ise tundis mürgituse märke ja oli sunnitud abi otsima. Ei olnud juhus, et ta ütles hiljem: "Madam Bovary olen mina."

9) Lojaalsus oma kutsumusele ei saa muud kui austust äratada. Narodnaja Volja liige Nikolai Kibaltšitš mõisteti tsaari mõrvakatse eest surma. Surma oodates töötas ta reaktiivmootori projekti kallal. Rohkem kui oma elu muretses ta leiutise saatuse pärast. Kui nad tulid talle järele, et ta ta hukkamispaika viiks, andis Kibaltšš sandarmile kosmoseaparaadi joonised ja palus need teadlastele üle anda. "On liigutav, et inimesel on enne kohutavat hukkamist jõudu mõelda inimkonnale!" - nii kirjutas K. Tsiolkovski sellest vaimsest vägiteost.

10) Itaalia luuletaja ja filosoof D. Bruno veetis kaheksa aastat inkvisitsiooni vangikongides. Nad nõudsid talt, et ta loobuks oma veendumustest, ja lubasid selle eest oma elu päästa. Kuid Bruno ei müünud ​​oma tõde, usku.

11) Kui Sokrates sündis, pöördus tema isa oraakli poole, et uurida, kuidas poega kasvatada. Oraakel vastas, et poiss ei vaja mentoreid ega kasvatajaid: ta oli juba valitud erilisele teele ja tema vaim-geenius juhib teda. Hiljem tunnistas Sokrates, et kuulis sageli enda sees häält, mis andis käsu, mida teha, kuhu minna, millele mõelda. See poollegendaarne lugu väljendab usku suurte inimeste väljavalitusse, keda elu on kutsunud tegema suuri saavutusi.

12) Arst N. I. Pirogov jõudis kunagi skulptori tööd jälgides ideele kasutada patsientide ravis kipsi. Kipsi kasutamine oli kirurgias tõeline avastus ja leevendas paljude inimeste kannatusi. See juhtum viitab sellele, et Pirogov mõlkus pidevalt oma mõtetest, kuidas inimesi kohelda.

13) "Olin alati üllatunud Kirill Lavrovi tohutu töökuse ja kannatlikkuse üle," meenutab režissöör Vladimir Bortko silmapaistvat näitlejat: "Pidime filmima Jeshua ja Pontius Pilatuse 22-minutilist vestlust, selliseid stseene filmitakse kaks nädalat. . Võtteplatsil veetis 80-aastane Lavrov 16 tundi 12 kg kaaluvas rinnarüüs, ilma et oleks võttegrupile ühtegi etteheidet öelnud.

14) Teaduslik uurimistöö nõuab ennastsalgavat teenimist.

Vana-Kreeka filosoof Empedocles ütles oma kaasaegsetele: "Miski ei sünni millestki ega kao kuhugi, üks läheb teise sisse." Inimesed naersid hullumeelse röökimise peale. Seejärel viskas Empedocles oma väite tõestamiseks vulkaani tuld hingavasse suudmesse.

Filosoofi tegu pani kaaskodanikke mõtlema: võib-olla tegelikult rääkis hullu suu tõtt, mis ei karda isegi surma. Pole juhus, et Vana-Kreeka filosoofi ideed said hilisematel ajastutel teaduslike arusaamade allikaks.

15) Michael Faraday sattus kunagi kuulsa inglise keemiku Davy loengule. Noormees olid teadlase sõnadest lummatud ja otsustas pühendada oma elu teaduslikele teadmistele. Et temaga suhelda, otsustas Faraday saada töökoha Davy majas teenijana.

1. Probleemid

1. Inimese (kunstniku, teadlase) moraalne vastutus maailma saatuse ees

1. 2. Isiksuse roll ajaloos
2. 3. Inimese moraalne valik
3. 4. Inimese ja ühiskonna konflikt

5. Inimene ja loodus

II. Teeside kinnitamine

1. Inimene tuleb siia maailma mitte selleks, et öelda, milline ta on, vaid selleks, et seda paremaks muuta.

2. Igast inimesest sõltub, milliseks maailm kujuneb: hele või tume, hea või kuri.

3. Kõik maailmas on omavahel seotud nähtamatute niitidega ning hooletu tegu, tahtmatu sõna võib muutuda kõige ettearvamatumateks tagajärgedeks.

4. Pidage meeles oma kõrget inimlikku vastutust!

III. Tsitaat

1. On üks vaieldamatu märk, mis jagab inimeste teod heaks ja kurjaks: tegu suurendab inimeste armastust ja ühtsust – see on hea; ta toodab vaenu ja eraldatust – ta on halb (L. Tolstoi, vene kirjanik).

2. Maailm iseeneses ei ole kuri ega hea, see on mahuti mõlemale, olenevalt sellest, milleks sa selle ise muutsid (M. Montaigne, prantsuse humanistlik filosoof).

3. Jah – ma olen paadis. Leke mind ei puuduta! Aga kuidas ma saan elada, kui mu inimesed upuvad? (Saadi, Pärsia kirjanik ja mõtleja)

4. Lihtsam on süüdata üks väike küünal kui pimedust kiruda (Konfutsius, iidne Hiina mõtleja).

6. Armasta – ja tee, mida tahad (Augustinus Õnnistatud, kristlik mõtleja).

7. Elu on võitlus surematuse nimel (M. Prišvin, vene kirjanik).

IV. Argumendid

Kell kõik käes saatus rahu

1) V. Soloukhin jutustab mõistujutu poisist, kes ei kuuletunud tundmatule häälele ja peletas minema liblika. Tundmatu hääl teatas kurvalt, mis edasi saab: häiritud liblikas lendab kuninglikku aeda, röövik sellest liblikast roomab magavale kuningannale kaela. Kuninganna ehmub ja sureb ning võimu riigis haarab salakaval ja julm kuningas, kes tekitab inimestele palju pahandust.

2) Katkutüdrukust räägib iidne slaavi legend.

Ühel päeval läks talunik muru niitma. Äkki hüppas tema õlgadele kohutav Katkutüdruk. Mees palus armu. Katkutüdruk nõustus talle haletsema, kui ta teda õlgadel kannab. Seal, kus see kohutav paar ilmus, surid kõik inimesed: nii väikesed lapsed kui hallijuukselised vanamehed ja ilusad tüdrukud ja uhked poisid.

See legend on adresseeritud meist igaühele: mida sa maailma tood – valgust või pimedust, rõõmu või kurbust, head või kurja, elu või surma?

4) A. Kuprin kirjutas tõsielulistel sündmustel põhineva loo "Imeline doktor". Vaesusest piinatud mees on valmis meeleheitlikult enesetapule, kuid temaga räägib juhuslikult lähedal viibinud tuntud arst Pirogov. Ta aitab õnnetuid ja sellest hetkest alates muutub tema ja tema pere elu kõige õnnelikumalt. See lugu räägib kõnekalt sellest, et ühe inimese tegu võib mõjutada teiste inimeste saatust.

5) Pervomaiski lähedal toimunud sõjalisel operatsioonil tormasid võitlejate rünnaku tagasi löönud võitlejad granaatidega kasti. Kuid kui nad selle avasid, avastasid nad, et granaatidel polnud kaitsmeid. Tehase pakkija unustas need sisse panna ja ilma nendeta on granaat lihtsalt rauatükk. Raskeid kaotusi kandnud sõdurid olid sunnitud taanduma ja võitlejad murdsid läbi. Nimetu inimese viga muutus kohutavaks katastroofiks.

6) Ajaloolased kirjutavad, et türklased suutsid vallutada Konstantinoopoli, minnes läbi värava, mille keegi unustas sulgeda.

7) Ashas juhtus kohutav õnnetus, kuna kopaga ekskavaator haakis gaasitoru toru. Sellesse kohta tekkis aastaid hiljem tühimik, gaas pääses välja ja siis saabus tõeline katastroof: kohutavas tulekahjus hukkus umbes tuhat inimest.

8) Ameerika kosmoselaev kukkus alla, kui monteerija kukkus kruvi kütuselahtrisse.

9) Ühes Siberi linnas hakkasid lapsed kaduma. Nende moonutatud surnukehad leiti erinevatest linnaosadest. Politsei jooksis tapjat otsima. Kõik arhiivid olid üles tõstetud, kuid see, kellele kahtlustused langesid, oli sel ajal lahutamatult haiglas. Ja siis selgus, et ta oli juba ammu välja kirjutatud, õde oli lihtsalt unustanud paberid vormistada ja tapja viis oma verise teo rahulikult toime.

10) Moraalne vastutustundetus muutub koletuteks tagajärgedeks. 17. sajandi lõpus ilmnesid ühes Ameerika provintsilinnas kahel tüdrukul kummalise haiguse tunnused: nad naersid põhjuseta, tõmbusid krampi. Keegi andis arglikult mõista, et nõid saatis tüdrukutele needuse. Tüdrukud haarasid sellest ideest kinni ja hakkasid nimetama auväärsete kodanike nimesid, kes kohe vanglasse visati ja pärast lühikest kohtuprotsessi hukati. Kuid haigus ei peatunud ja üha rohkem süüdimõistetuid saadeti raieplokki. Kui kõigile sai selgeks, et linnas toimuv näeb välja nagu pöörane surmatants, hakati tüdrukuid karmilt üle kuulama. Patsiendid tunnistasid, et nad lihtsalt mängisid, neile meeldis olla täiskasvanute tähelepanu keskpunktis. Aga kuidas on lood süütutega? Tüdrukud ei mõelnud sellele.

11) Kahekümnes sajand on esimene maailmasõdade sajand inimkonna ajaloos, massihävitusrelvade loomise sajand. On uskumatu olukord: inimkond võib end hävitada. Hiroshimas aatomipommitamise ohvrite mälestussambale on kirjutatud: "Magage hästi, viga ei kordu." Et see ja paljud teised vead ei korduks, omandab võitlus rahu eest, võitlus massihävitusrelvade vastu universaalse iseloomu.

12) Külvatud kurjus muutub uueks kurjaks. Keskajal ilmus legend linnast, mis oli täis rotte. Linnarahvas ei teadnud, kuhu nende eest põgeneda. Üks mees lubas linna alatutest olenditest vabastada, kui talle makstakse. Elanikud olid loomulikult nõus. Rotipüüdja ​​hakkas oma pilli mängima ja helidest lummatud rotid järgnesid talle. Nõid viis nad jõe äärde, istus paati ja rotid uppusid. Kuid ebaõnnest vabanenud linlased keeldusid lubatut maksmast. Siis maksis nõid linnale kätte: mängis jälle pilli, lapsed jooksid kogu linnast ja ta uputas nad jõkke.

Isiksuse roll ajaloos

1) I. Turgenevi "Jahimehe märkmed" mängisid meie riigi avalikus elus tohutut rolli. Inimesed, lugenud helgeid ja elavaid lugusid talupoegadest, mõistsid, et see on ebamoraalne

omad inimesed nagu kariloomad. Riigis algas lai pärisorjuse kaotamise liikumine.

2) Pärast sõda mõisteti paljud vaenlase kätte vangi langenud Nõukogude sõdurid kodumaa reeturiteks. Sõduri kibedat saatust näitav M. Šolohhovi lugu "Inimese saatus" pani ühiskonna sõjavangide traagilisele saatusele teistsuguse pilguga suhtuma. Nende rehabiliteerimise kohta võeti vastu seadus.

3) Ameerika kirjanik G. Beecher Stowe kirjutas romaani "Onu Tomi majake", mis rääkis halastamatu istutaja käest surnuks pekstud leebeloomulise neegri saatusest. See romaan pani kihama kogu ühiskonna, riigis puhkes kodusõda ja häbiväärne orjus kaotati. Siis nad ütlesid, et see väike naine alustas suurt sõda.

4) Suure Isamaasõja ajal läks G. F. Flerov lühikest puhkust kasutades teadusraamatukokku. Ta juhtis tähelepanu asjaolule, et välismaistes ajakirjades ei ilmunud radioaktiivsuse teemalisi publikatsioone. Seetõttu on need tööd salastatud. Ta kirjutas kohe valitsusele murettekitava kirja. Kohe pärast seda kutsuti rindelt kohale kõik tuumateadlased ja algas aktiivne töö aatomipommi loomisel, mis aitas tulevikus peatada võimaliku agressiooni meie riigi vastu.

6) On ebatõenäoline, et Inglismaa kuningas Edward III mõistis täielikult, milleni tema jultumus viib: ta kujutas riigiembleemil õrnu liiliaid. Nii näitas Inglise kuningas, et nüüdsest allub talle ka naaber-Prantsusmaa. See võimujanulise monarhi joonistus sai ettekäändeks Saja-aastasele sõjale, mis tõi inimestele lugematu arv katastroofe.

7) "Püha koht pole kunagi tühi!" - see ütlus solvava kergemeelsusega väljendab mõtet, et asendamatuid inimesi pole olemas. Inimkonna ajalugu aga tõestab, et palju ei sõltu ainult asjaoludest, vaid ka inimese isikuomadustest, tema usust oma õiglusesse, tema põhimõtete järgimisest. Inglise koolitaja R. Oweni nimi on kõigile teada. Võttes üle tehase juhtimise, lõi ta soodsad tingimused tööliste eluks. Ta ehitas mugavaid maju, palkas territooriumi koristama koristajaid, avas raamatukogud, lugemissaalid, pühapäevakooli, lasteaia, vähendas tööpäeva 14-lt 10-le. Linna elanikud sündisid mitu aastat sõna otseses mõttes uuesti: nad said kirja selgeks, joobumus kadus, vaen lakkas. Näib, et inimeste sajanditevanune unistus ideaalsest ühiskonnast on täitunud. Owenil on palju järeltulijaid. Kuid ilma tema tulisest usust ei saanud nad edukalt korrata suure reformaatori kogemust.

Inimene ja loodus

1) Miks juhtus, et Vana-Roomas oli liiga palju puudustkannatavaid, hädas olevaid "proletaarlasi"? Tõepoolest, rikkusi kogu oikumeenist tulvas Rooma ning kohalik aadel suples luksuses ja läks liialdustest hulluks.

Suurlinna maade vaesumisel mängisid suurt rolli kaks tegurit: metsade hävimine ja muldade ammendumine. Selle tulemusena muutusid jõed madalaks, põhjavee tase langes, arenes maa erosioon, vähenes saak. Ja seda enam-vähem pideva rahvaarvu kasvuga. Ökoloogiline kriis, nagu me praegu ütleme, on süvenenud.

2) Koprad ehitavad oma järglastele hämmastavaid eluasemeid, kuid nende tegevus ei muutu kunagi selle biomassi hävitamiseks, ilma milleta nad valmis saavad. Inimene jätkab meie silme all aastatuhandeid tagasi alustatud saatuslikku tööd: oma toodangu vajaduste nimel hävitas ta eluga täidetud metsad, kuivatas ja muutis terved mandrid kõrbeteks. Lõppude lõpuks on Sahara ja Kara Kum ilmselged tõendid inimeste kuritegeliku tegevuse kohta, mis jätkub tänapäevani. Kas ookeanide reostus pole selle tunnistuseks? Inimene jätab end lähiajal ilma viimastest vajalikest toiduressurssidest.

3) Iidsetel aegadel oli inimene selgelt teadlik oma ühendusest loodusega, meie ürgsed esivanemad jumaldasid loomi, uskusid, et just nemad kaitsevad inimesi kurjade vaimude eest, kingivad jahiõnne. Näiteks egiptlased kohtlesid kasse austusega, selle püha looma mõrva eest tuli määrata surmanuhtlus. Ja Indias võib isegi praegu lehm, kes on kindel, et inimene ei tee talle kunagi halba, rahulikult minna köögiviljapoodi ja süüa kõike, mida tahab. Poepidaja ei lükkaks seda püha külalist kunagi ära. Paljudele tundub selline lugupidamine loomade vastu naeruväärne ebausk, kuid tegelikult väljendab see sügavat veresuhet loodusega. Tunne, mis sai inimese moraali aluseks. Kuid kahjuks on tänapäeval paljud selle kaotanud.

4) Sageli annab just loodus inimestele headuse õppetunde. Kuulus teadlane meenutas juhtumit, mis talle pikaks ajaks mällu jäi. Kord nägi ta naisega läbi metsa kõndides põõsastes lebavat tibu. Mõni suur heleda sulestikuga lind sööstis murelikult tema lähedale. Inimesed nägid vanas männis lohku ja panid sinna tibu. Pärast seda tiirles tänulik lind mitu aastat metsas oma tibu päästjaid kohates rõõmsalt nende peade kohal. Seda liigutavat lugu lugedes tekib küsimus, kas me oleme alati nii siirast tänulikud neile, kes meid rasketel aegadel aitasid.

5) Vene keeles rahvajutud sageli ülistatakse inimese omakasupüüdmatust. Emelya ei kavatsenud haugi püüda - ta ise sattus tema ämbrisse. Kui rändaja näeb mahakukkunud tibu, paneb ta pessa, kui lind kukub lõksu, siis vabastab ta, viskab kala laines kaldale, laseb vette tagasi. Ära otsi kasu, ära hävita, vaid aita, päästa, kaitse – seda õpetab rahvatarkus.

6) Ameerika mandri kohal puhkenud tornaadod tõid inimestele lugematu arv katastroofe. Mis need looduskatastroofid põhjustas? Teadlased kalduvad üha enam uskuma, et see on inimtegevuse lööbe tulemus, mis sageli eirab loodusseadusi, usub, et see on loodud tema huve teenima. Kuid sellise tarbijahoiaku eest ootab inimest julm kättemaks.

7) Inimese sekkumine looduse keerulisse ellu võib viia ettearvamatute tagajärgedeni. Üks kuulus teadlane otsustas tuua oma piirkonda hirved. Loomad ei suutnud aga uute tingimustega kohaneda ja surid peagi. Kuid hirve nahas elanud puugid asusid elama, ujutasid üle metsad ja niidud ning muutusid ülejäänud elanike jaoks tõeliseks katastroofiks.

8) Kliima soojenemine, millest viimasel ajal üha rohkem räägitakse, on täis katastroofilisi tagajärgi. Kuid mitte kõik ei arva, et see probleem on otsene tagajärg inimese elule, kes kasumit taotledes rikub looduslike tsüklite stabiilset tasakaalu. Pole juhus, et teadlased räägivad üha enam vajaduste mõistlikust enesepiiramisest, et mitte kasum, vaid elu säilitamine peaks olema inimtegevuse põhieesmärk.

9) Poola ulmekirjanik S. Lem kirjeldas oma "Tähepäevikutes" lugu kosmoseränduritest, kes rikkusid oma planeedi, kaevasid kaevandustega kõik sisikonnad välja, müüsid mineraale teiste galaktikate elanikele. Kättemaks sellise pimeduse eest oli kohutav, kuid õiglane. See saatuslik päev saabus siis, kui nad leidsid end põhjatu kaevu servalt ja maa hakkas nende jalge all murenema. See lugu on hirmuäratav hoiatus kogu inimkonnale, kes röövib loodust.

10) Maa pealt kaovad ükshaaval terved looma-, linnu- ja taimeliigid. Jõed, järved, stepid, niidud, isegi mered on rikutud.

Inimene on loodusega suheldes nagu metslane, kes tassi piima saamiseks tapab lehma ja lõikab udara selle asemel, et toita, hooldada ja iga päev sama ämbritäis piima saada.

11) Hiljuti on mõned lääne eksperdid teinud ettepaneku visata radioaktiivsed jäätmed ookeani sügavustesse, uskudes, et seal jäävad need igaveseks ööliblikaks. Kuid okeanoloogide õigeaegne töö näitas, et vee aktiivne vertikaalne segunemine katab kogu ookeani paksuse. See tähendab, et radioaktiivsed jäätmed levivad kindlasti üle ookeanide ja järelikult nakatavad atmosfääri. Milliseid lugematuid kahjulikke tagajärgi see kaasa toob, on selge ja ilma täiendavate näideteta.

12) India ookeanis on väike jõulusaar, kus välisfirmad kaevandavad fosfaate. Inimesed raiuvad troopilisi metsi, lõikavad ekskavaatoritega maha pealmise pinnasekihi ja viivad välja väärtuslikku toorainet. Kunagine lopsaka rohelusega kaetud saar on muutunud surnud kõrbeks, kus paljad kivid paistavad välja nagu mädahambad. Kui traktorid viimase kilo väetisega koormatud mulda maha kraabivad. Selle saare inimestel pole midagi teha. Võib-olla peegeldab selle keset ookeani asuva maatüki kurb saatus Maa saatust, mida ümbritseb piiritu kosmoseookean? Võib-olla peavad inimesed, kes röövisid barbaarselt oma koduplaneedi, otsima uut varjupaika?

13) Doonau suudmes on palju kalu. Kuid kala püüavad mitte ainult inimesed, vaid ka kormoranid. Sel põhjusel on kormoranid muidugi “kahjulikud” linnud ja püükide suurendamiseks otsustati nad Doonau suudmes hävitada. Hävitatud ... Ja siis oli vaja kunstlikult taastada "kahjulike" lindude - kiskjate arvukus Skandinaavias ja "kahjulike" kormoranide arv Doonau suudmes, sest nendes piirkondades algas massiline episootia (loomade nakkushaigused, mis ületavad normaalne haigestumus), mis tappis tohutul hulgal linde ja kalu.

Pärast seda leiti märkimisväärse viivitusega, et "kahjurid" toituvad peamiselt haigetest loomadest ja hoiavad seeläbi ära massilisi nakkushaigusi ...

See näide demonstreerib taas, kui keeruliselt on meid ümbritsevas maailmas kõik läbi põimunud ja kui hoolikalt peame lähenema loodusprobleemide lahendamisele.

14) Nähes kõnniteel vihmaga uhutud ussi, pani dr Schweitzer selle tagasi rohu sisse ja võttis veest välja lombis vedeleva putuka. "Kui aitan putukal hädast välja tulla, püüan lunastada osa inimkonna süüst loomade vastu toime pandud kuritegudes." Samadel põhjustel võttis Schweitzer sõna loomade kaitseks. Ühes 1935. aastal kirjutatud essees kutsus ta üles "olema lahked loomade vastu samadel põhjustel, nagu meie oleme inimeste vastu".

1. Probleemid

1. Kunsti (teadus, massimeedia) roll ühiskonna vaimses elus

1. 2. Kunsti mõju inimese vaimsele arengule
2. 3. Kunsti hariv funktsioon

II. Teeside kinnitamine

1. Tõeline kunst õilistab inimest.
2. Kunst õpetab inimest elu armastama.

3. Tooge inimesteni kõrgete tõdede valgust, "puhtaid õpetusi headusest ja tõest" – see on tõelise kunsti mõte.

4. Kunstnik peab panema teosesse kogu hinge, et nakatada teist inimest oma tunnete ja mõtetega.

III. Tsitaat

1. Ilma Tšehhovita oleksime hingelt ja südamelt kordades vaesemad (K Paustovski. Vene kirjanik).

2. Kogu inimkonna elu ladus järjekindlalt raamatutesse (A. Herzen, vene kirjanik).

3. Kohusetundlikkus on tunne, et kirjandus on kohustatud erutama (N. Evdokimova, vene kirjanik).

4. Kunst on kutsutud säilitama inimeses olevat inimest (Yu. Bondarev, vene kirjanik).

5. Raamatu maailm on tõelise ime maailm (L. Leonov, vene kirjanik).

6. Hea raamat on lihtsalt puhkus (M. Gorki, vene kirjanik).

7. Kunst loob head inimesed, moodustab inimese hinge (P. Tšaikovski, vene helilooja).

8. Nad läksid pimedusse, kuid nende jälg ei kadunud (W. Shakespeare, inglise kirjanik).

9. Kunst on jumaliku täiuslikkuse vari (Michelangelo, Itaalia skulptor ja kunstnik).

10. Kunsti eesmärk on kondenseerida maailmas lahustunud ilu (prantsuse filosoof).

11. Pole poeedi karjääri, on luuletaja saatus (S. Marshak, vene kirjanik).

12. Kirjanduse olemus ei ole ilukirjandus, vaid vajadus rääkida südant (V. Rozanov, vene filosoof).

13. Kunstniku äri on rõõmu sünnitamine (K Paustovsky, vene kirjanik).

IV. Argumendid

1) Teadlased, psühholoogid on pikka aega väitnud, et muusikal võib olla erinev mõju närvisüsteemile ja inimese toonusele. On üldtunnustatud seisukoht, et Bachi teosed suurendavad ja arendavad intellekti. Beethoveni muusika äratab kaastunnet, puhastab inimese mõtted ja tunded negatiivsusest. Schumann aitab mõista lapse hinge.

2) Kas kunst võib muuta inimese elu? Näitleja Vera Alentova meenutab sellist juhtumit. Ühel päeval sai ta kirja tundmatult naiselt, kes ütles, et on jäetud üksi, ta ei taha elada. Kuid pärast filmi “Moskva pisaraid ei usu” vaatamist sai temast hoopis teine ​​inimene: “Te ei usu seda, ma nägin järsku, et inimesed naeratavad ja nad pole nii halvad, kui mulle kõik need aastad tundus. . Ja muru, selgub, on roheline, Ja päike paistab ... Olen taastunud, mille eest ma tänan teid väga.

3) Paljud rindesõdurid räägivad sellest, et sõdurid vahetasid suitsu ja leiva väljalõike vastu rindeajalehest, kus avaldati peatükid A. Tvardovski luuletusest "Vassili Terkin". See tähendab, et julgustav sõna oli mõnikord võitlejate jaoks tähtsam kui toit.

4) Silmapaistev vene luuletaja Vassili Žukovski ütles oma muljetest Raffaeli maalist "Siktuse Madonna" rääkides, et tema ees veedetud tund kuulub tema elu kõige õnnelikumate tundide hulka ja talle tundus, et see pilt oli sündis imehetkel.

5) Kuulus lastekirjanik N. Nosov rääkis juhtumist, mis juhtus temaga lapsepõlves. Kord jäi ta rongist maha ja jäi kodutute laste juurde jaamaplatsile ööbima. Nad nägid tema kotis raamatut ja palusid tal seda lugeda. Nosov nõustus ja vanemlikust soojusest ilma jäänud lapsed hakkasid hingeldades kuulama lugu üksikust vanamehest, võrdledes vaimselt tema kibedat kodutut elu oma saatusega.

6) Kui natsid Leningradi piirasid, avaldas Dmitri Šostakovitši 7. sümfoonia linna elanikele tohutut mõju. mis pealtnägijate kinnitusel andis inimestele uut jõudu vaenlasega võitlemiseks.

7) Kirjandusajaloos on säilinud palju tõendeid, mis on seotud Metsaaluse lavalooga. Nad ütlevad, et paljud õilsad lapsed, tundes end pätt Mitrofanuška kujus, kogesid tõelist taassündi: nad hakkasid usinalt õppima, palju lugema ja kasvasid üles oma kodumaa vääriliste poegadena.

8) Moskvas tegutses pikka aega jõuk, mida eristas eriline julmus. Kui kurjategijad tabati, tunnistasid nad, et nende käitumist, suhtumist maailma mõjutas suuresti Ameerika film Natural Born Killers, mida nad vaatasid peaaegu iga päev. Nad püüdsid kopeerida selle pildi kangelaste harjumusi päriselus.

9) Kunstnik teenib igavikku. Tänapäeval kujutame seda või teist ajaloolist isikut täpselt sellisena, nagu seda on kujutatud kunstiteosel. Enne seda tõeliselt kuninglikku kunstniku võimu värisesid isegi türannid. Siin on näide renessansiajast. Noor Michelangelo täidab Medici käsku ja käitub üsna julgelt. Kui üks Medicitest väljendas rahulolematust portree sarnasuse puudumise üle, ütles Michelangelo: "Ära muretse, teie Pühadus, saja aasta pärast näeb ta välja nagu sina."

10) Lapsepõlves lugesid paljud meist A. Dumas' romaani "Kolm musketäri". Athos, Porthos, Aramis, d'Artagnan - need kangelased tundusid meile aadli ja rüütellikkuse kehastused ning kardinal Richelieu, nende vastane, pettuse ja julmuse kehastus. Kuid romaani kaabaka kuvand ei sarnane tõelise ajaloolise isikuga. Lõppude lõpuks oli just Richelieu see, kes võttis kasutusele ususõdade ajal peaaegu unustatud sõnad "prantsuse", "kodumaa". Ta keelas duellid, arvates, et noored tugevad mehed peaksid verd valama mitte pisitülide pärast, vaid kodumaa pärast. Kuid romaanikirjaniku sule all omandas Richelieu hoopis teistsuguse ilme ning Dumas ilukirjandus mõjutab lugejat palju tugevamalt ja helgemalt kui ajalooline tõde.

11) V. Soloukhin rääkis sellise juhtumi. Kaks intellektuaali vaidlesid selle üle, milline on lumi. Üks ütleb, et on ka sinist, teine ​​tõestab, et sinine lumi on jama, impressionistide, dekadentide väljamõeldis, et lumi on lumi, valge, nagu ... lumi.

Pepin elas samas majas. Läks tema juurde tüli lahendama.

Repin: ei meeldinud, kui teda töölt katkestati. Ta karjus vihaselt:

No mida sa tahad?

Milline on lumi?

Lihtsalt mitte valge! – ja lõi ukse kinni.

12) Inimesed uskusid kunsti tõeliselt maagilisse jõudu.

Nii pakkusid mõned kultuuritegelased prantslastele Esimese maailmasõja ajal, et nad kaitseksid Verduni – nende tugevaimat kindlust – mitte kindluste ja suurtükkide, vaid Louvre’i aaretega. "Pane Gioconda või Madonna ja laps koos Püha Annaga, suure Leonardo da Vinciga, piirajate ette - ja sakslased ei julge tulistada!", vaidlesid nad.

1. Probleemid

1.Haridus ja kultuur

1. 2. Inimharidus
2. 3. Teaduse roll tänapäeva elus
3. 4. Inimene ja teaduse areng
4. 5. Teaduslike avastuste vaimsed tagajärjed
5. 6. Võitlus uue ja vana vahel kui arengu allikas

II. Teeside kinnitamine

1. Miski ei saa peatada maailma tundmist.

2. Teaduse areng ei tohiks olla ees inimese moraalsetest võimalustest.

1. Teaduse eesmärk on teha inimene õnnelikuks.

III. Tsitaat

1. Me saame teadaolevalt (Herakleitos, Vana-Kreeka filosoof).

1. Iga muutus ei ole areng (muistsed filosoofid).

7. Olime piisavalt tsiviliseeritud, et masinat ehitada, kuid liiga primitiivsed, et seda kasutada (K. Kraus, saksa teadlane).

8. Lahkusime koobastest, aga koobas pole meist veel lahkunud (A. Regulsky).

IV. Argumendid

Teaduse areng ja inimese moraalsed omadused

1) Teaduse ja tehnika kontrollimatu areng teeb inimestele üha enam muret. Kujutagem ette väikelast, kes on riietatud oma isa kostüümi. Tal on seljas hiigelsuur jope, seljas pikad püksid, jalas silmadele alla libisev müts... Kas see pilt ei meenuta mitte tänapäeva inimest? Kuna ta ei suutnud moraalselt kasvada, suureks kasvada, küpseda, sai temast võimsa tehnika omanik, mis on võimeline hävitama kogu elu Maal.

2) Inimkond on saavutanud oma arengus tohutult edu: arvuti, telefon, robot, vallutatud aatom ... Aga see on kummaline: mida tugevamaks inimene muutub, seda ärevam on tulevikuootus. Mis meist saab? Kuhu me liigume? Kujutagem ette kogenematut juhti, kes sõidab meeletu kiirusega oma uhiuues autos. Kui meeldiv on tunda kiirust, kui meeldiv on tõdeda, et võimas mootor allub igale sinu liigutusele! Kuid järsku mõistab juht õudusega, et ta ei saa oma autot peatada. Inimkond on nagu see noor autojuht, kes tormab teadmata kaugusesse, teadmata, mis seal nurga taga varitseb.

3) Vanas mütoloogias on legend Pandora laeka kohta.

Naine leidis oma mehe majast kummalise kasti. Ta teadis, et seda eset ähvardab kohutav oht, kuid tema uudishimu oli nii tugev, et ta ei suutnud seda taluda ja avas kaane. Igasugused hädad lendasid kastist välja ja hajusid mööda maailma laiali. Selles müüdis kõlab hoiatus kogu inimkonnale: tormakas tegevus teadmiste teel võib viia katastroofilise lõpuni.

4) M. Bulgakovi loos muudab dr Preobraženski koerast mehe. Teadlasi juhib teadmistejanu, soov loodust muuta. Kuid mõnikord muutub progress kohutavateks tagajärgedeks: "koera südamega" kahejalgne olend pole veel inimene, sest temas pole hinge, armastust, au, õilsust.

b) "Saime lennukile, aga me ei tea, kuhu see lendab!" - kirjutas kuulus vene kirjanik Y. Bondarev. Need sõnad on hoiatuseks kogu inimkonnale. Tõepoolest, oleme mõnikord väga hoolimatud, teeme midagi "lennuki peale", mõtlemata sellele, millised on meie kiirustavate otsuste ja mõtlematute tegude tagajärjed. Ja need tagajärjed võivad olla surmavad.

8) Ajakirjandus teatas, et surematuse eliksiir ilmub peagi. Surm saab lõpuks võidetud. Kuid paljudes ei tekitanud see uudis rõõmuhoogu, vastupidi, ärevus süvenes. Mida see surematus inimese jaoks tähendab?

9) Seni ei vaibu vaidlused selle üle, kui legitiimsed on inimeste kloonimisega seotud katsed moraalsest vaatenurgast. Kes selle kloonimise tulemusena sünnib? Mis see olend saab? Inimene? Küborg? tootmisvahendid?

10) On naiivne arvata, et mingisugused keelud, streigid võivad peatada teaduse ja tehnika arengu. Nii algas näiteks Inglismaal tehnoloogia kiire arengu perioodil luddiitide liikumine, kes meeleheitel autosid lõhkusid. Inimesed said aru: paljud neist kaotasid töö pärast seda, kui masinaid hakati tehastes kasutama. Kuid tehnoloogiliste edusammude kasutamine tagas tootlikkuse tõusu, nii et õpipoisi Luddi järgijate jõudlus oli hukule määratud. Teine asi on see, et nad sundisid oma protestiga ühiskonda mõtlema konkreetsete inimeste saatusele, karistusele, mida edasiliikumise eest tuleb maksta.

11) Üks ulmelugu räägib sellest, kuidas kangelane, olles kuulsa teadlase majas, nägi anumat, milles tema duubel, geneetiline koopia, alkoholi joodi. Külalist hämmastas selle teo ebamoraalsus: "Kuidas saate luua endasarnase olendi ja seejärel ta tappa?" Ja nad kuulsid vastust: "Miks sa arvad, et ma selle lõin? Ta tegi mind!"

12) Nicolaus Copernicus jõudis pärast pikki ja pikki uuringuid järeldusele, et meie universumi keskpunkt pole mitte Maa, vaid Päike. Kuid teadlane ei julgenud oma avastuse andmeid pikka aega avaldada, sest ta mõistis, et sellised uudised pööravad inimeste ettekujutused maailmakorrast pea peale. ja see võib viia ettearvamatute tagajärgedeni.

13) Täna ei ole me veel õppinud, kuidas ravida paljusid surmavaid haigusi, nälg pole veel võidetud ja kõige teravamad probleemid on lahendamata. Kuid tehniliselt on inimene juba võimeline hävitama kogu elu planeedil. Omal ajal asustasid Maad dinosaurused – tohutud koletised, tõelised tapamasinad. Evolutsiooni käigus need hiiglaslikud roomajad kadusid. Kas inimkond kordab dinosauruste saatust?

14) Ajaloos on ette tulnud juhtumeid, kus sihilikult hävitati mõned saladused, mis võisid inimkonda kahjustada. Eelkõige leiti 1903. aastal oma laborist surnuna vene professor Filippov, kes leiutas meetodi plahvatuse lööklainete edastamiseks pikkade vahemaade taha raadio teel. Pärast seda konfiskeeriti ja põletati Nikolai II käsul kõik dokumendid ning labor hävitati. Pole teada, kas kuningas lähtus oma julgeoleku või inimkonna tuleviku huvidest, kuid sellised võimu ülekandmise vahendid

aatomi- või vesinikuplahvatus oleks maakera elanikkonnale tõeliselt katastroofiline.

15) Hiljuti kirjutasid ajalehed, et Batumis lammutati ehitusjärgus kirik. Nädal hiljem varises rajooni administratsiooni hoone kokku. Varemete all hukkus seitse inimest. Paljud elanikud ei võtnud neid sündmusi kui pelgalt juhust, vaid kui kohutavat hoiatust, et ühiskond on valinud vale tee.

16) Ühes Uurali linnas otsustasid nad õhku lasta mahajäetud kiriku, et selles kohas oleks lihtsam marmorit kaevandada. Kui plahvatus müristas, selgus, et marmorplaat oli paljudes kohtades mõranenud ja muutunud kasutuskõlbmatuks. See näide näitab selgelt, et hetkelise kasu janu viib inimese mõttetule hävingule.

Ühiskonna arengu seadused.

Inimene ja võim

1) Ajalugu teab palju ebaõnnestunud katseid inimest jõuga õnnelikuks teha. Kui inimestelt vabadus ära võtta, muutub paradiis koopasse. Tsaar Aleksander 1 lemmik kindral Araktšejev, kes rajas 19. sajandi alguses sõjaväeasulaid, püüdles häid eesmärke. Talupoegadel keelati viina joomine, nad pidid kirikusse minema määratud kellaaegadel, nende lapsed pidid kooli minema, neid keelati karistada. Näib, et kõik on õige! Aga inimesed olid sunnitud olema head. nad olid sunnitud armastama, töötama, õppima... Ja vabadusest ilma jäänud, orjaks muutunud mees mässas: tõusis üleüldine protestilaine ja Araktšejevi reforme kärbiti.

2) Nad otsustasid aidata üht Aafrika hõimu, kes elas ekvatoriaalvööndis. Noori aafriklasi õpetati riisi kerjama, neile toodi traktoreid ja külvikuid. Möödunud on aasta – tuldi vaatama, kuidas uute teadmistega kingitud hõim elab. Milline pettumus oli, kui nad nägid, et hõim elas ja elab primitiivses kommunaalsüsteemis: nad müüsid põllumeestele traktoreid ja korraldasid saadud tuluga riigipüha.

See näide on kõnekas tõend selle kohta, et inimene peab oma vajaduste mõistmiseks küpseks saama, jõuga ei saa kedagi rikkaks, targaks ja õnnelikuks teha.

3) Ühes kuningriigis valitses tõsine põud, inimesed hakkasid nälga ja janu kätte surema. Kuningas pöördus ennustaja poole, kes tuli nende juurde kaugelt maalt. Ta ennustas, et põud lõpeb niipea, kui võõras ohverdatakse. Siis käskis kuningas ennustaja tappa ja kaevu visata. Põud lõppes, kuid sellest ajast on alanud pidev jaht võõraste rändajate järele.

4) Ajaloolane E. Tarle räägib ühes oma raamatus Nikolai I külaskäigust Moskva ülikooli. Kui rektor teda parimatele üliõpilastele tutvustas, ütles Nikolai 1: "Ma ei vaja tarku mehi, aga mul on vaja algajaid." Suhtumine tarkadesse inimestesse ja algajatesse erinevates teadmiste- ja kunstivaldkondades annab kõnekalt tunnistust ühiskonna olemusest.

6) 1848. aastal saadeti kaupmees Nikifor Nikitin kaugemasse Baikonuri asulasse "rahulike kõnede eest Kuule lendamise kohta". Muidugi ei võinud keegi teada, et sajand hiljem ehitatakse just sellesse kohta, Kasahstani steppi, kosmodroom ja kosmoselaevad lendavad sinna, kuhu vaatavad entusiastliku unistaja prohvetlikud silmad.

Inimene ja teadmised

1) Vanaajaloolased räägivad, et kord tuli Rooma keisri juurde võõras, kes tõi kingituseks läikiva, nagu hõbedase, kuid äärmiselt pehme metalli. Meister ütles, et tema ammutab seda metalli savimullast. Keiser, kartes, et uus metall devalveerib tema aardeid, käskis leiutaja pea maha lõigata.

2) Archimedes, teades, et inimene kannatab põua, nälja käes, pakkus välja uusi viise maa niisutamiseks. Tänu tema avastusele tõusis tootlikkus järsult, inimesed lakkasid kartmast nälga.

3) Silmapaistev teadlane Fleming avastas penitsilliini. See ravim on päästnud miljonite inimeste elud, kes surid varem veremürgitusse.

4) Üks inglise insener pakkus 19. sajandi keskel välja täiustatud kasseti. Kuid sõjaväeosakonna ametnikud ütlesid talle üleolevalt: "Me oleme juba tugevad, ainult nõrgad vajavad paremaid relvi."

5) Kuulus teadlane Jenner, kes võitis rõuged vaktsineerimisega, sai inspiratsiooni tavalise taluperenaise sõnadest. Arst ütles talle, et tal on rõuged. Selle peale vastas naine rahulikult: "Ei saa olla, sest mul oli juba lehmarõuged." Arst ei pidanud neid sõnu tumeda teadmatuse tagajärjeks, vaid hakkas läbi viima vaatlusi, mis viisid hiilgava avastuseni.

6) Varajast keskaega nimetatakse "tumedaks keskajaks". Barbarite rüüsteretked, iidse tsivilisatsiooni hävitamine viisid kultuuri sügava allakäiguni. Raske oli leida kirjaoskajat mitte ainult lihtrahva, vaid ka kõrgklassi inimeste seas. Nii näiteks ei osanud Frangi riigi rajaja Karl Suur kirjutada. Teadmistejanu on aga inimesele omane. Seesama Karl Suur kandis oma talgutel alati kaasas kirjutamiseks mõeldud vahatahvleid, millele õpetajate juhendamisel usinalt tähti joonistasid.

7) Küpsed õunad on puudelt langenud tuhandeid aastaid, kuid keegi pole sellele tavalisele nähtusele tähtsust omistanud. Suur Newton pidi sündima, et vaadata tuttavale faktile uute läbitungivate silmadega ja avastada universaalne liikumisseadus.

8) On võimatu arvutada, kui palju katastroofe on inimesed oma teadmatuse kaasa toonud. Keskajal igasugune ebaõnn: lapse haigus, kariloomade surm, vihm, põud, saagi puudumine, millegi kadumine – kõike seletati kurjade vaimude mahhinatsioonidega. Algas jõhker nõiajaht, lõkked lõõmasid. Selle asemel, et haigusi ravida, põllumajandust parandada, üksteist aidata, kulutasid inimesed tohutuid jõude mõttetule võitlusele müütiliste "saatana teenijatega", mõistmata, et oma pimeda fanatismi ja tumeda teadmatusega teenivad nad kuradit.

9) Mentori rolli inimese arengus on raske üle hinnata. Legend Sokratese kohtumisest tulevase ajaloolase Xenophoniga on uudishimulik. Kord ühe võõra noormehega vesteldes küsis Sokrates temalt, kust jahu ja õli hankida. Noor Xenophon vastas reipalt: "Turule." Sokrates küsis: "Aga tarkus ja voorus?" Noormees oli üllatunud. "Järgne mulle, ma näitan sulle!" Sokrates lubas. Ja pikaajaline tee tõeni ühendas kuulsa õpetaja ja tema õpilase tugeva sõprusega.

10) Soov õppida uusi asju elab meis igaühes ja mõnikord haarab see tunne inimese nii palju, et paneb ta oma eluteed muutma. Tänapäeval teavad vähesed, et Joule, kes avastas energia jäävuse seaduse, oli kokk. Geniaalne Faraday alustas oma karjääri kaupluses kauplejana. Ja Coulomb töötas kindlustuste insenerina ja andis füüsikale ainult tööst vaba aega. Nende inimeste jaoks on millegi uue otsimisest saanud elu mõte.

11) Uued ideed teevad oma teed raskes võitluses vanade vaadete, väljakujunenud arvamustega. Nii nimetas üks professoritest, kes pidas üliõpilastele loenguid füüsikast, Einsteini relatiivsusteooriat "kahjuks teaduslikuks arusaamatuseks" -

12) Joule kasutas omal ajal voltakut, et käivitada sellest enda poolt kokku pandud elektrimootor. Kuid aku sai ruttu tühjaks ja uus oli väga kallis. Joule otsustas, et elektrimootor ei nihuta hobust kunagi, kuna hobust toita on palju odavam kui aku tsinki vahetada. Tänapäeval, kui elektrit kasutatakse kõikjal, tundub meile silmapaistva teadlase arvamus naiivne. See näide näitab, et tulevikku on väga raske ennustada, raske on uurida võimalusi, mis inimese ees avanevad.

13) 17. sajandi keskpaigas kandis kapten de Clie kohvivarre mullapotis Pariisist Martinique'i saarele. Reis oli väga raske: laev elas üle ägeda lahingu piraatidega, kohutav torm murdis selle peaaegu vastu kive. Mastid väljakul katki ei läinud, katki läks käik. Tasapisi hakkasid mageveevarud kokku kuivama. Talle anti rangelt mõõdetud portsjonid. Vaevu janust jalule tõusnud kapten andis rohelisele võrsele viimased hinnalise niiskuse tilgad... Möödus mitu aastat ja kohvipuud katsid Martinique'i saare.

See lugu peegeldab allegooriliselt igasuguse teadusliku tõe rasket teed. Inimene hoiab hoolega oma hinges veel tundmatu avastuse idu, kastab seda lootuse ja inspiratsiooni niiskusega, kaitseb seda maiste tormide ja meeleheitetormide eest... Ja siin see on - lõpliku taipamise päästev kallas. Valminud tõepuu annab seemneid ja terved teooriate, monograafiate, teaduslaborite, tehniliste uuenduste istandused katavad teadmiste mandreid.

1. Probleemid

1. 1. ajalooline mälu
2. 2. Suhtumine kultuuripärandisse

3. Kultuuritraditsioonide osa moraalses arengus

inimene

4. Isad ja lapsed

II. Teeside kinnitamine

1. Ilma minevikuta pole tulevikku.

2. Ajaloolisest mälust ilma jäänud rahvas muutub tolmuks, mida ajatuul kannab.

3. Penny iidolid ei tohiks asendada tõelisi kangelasi, kes ohverdasid end oma rahva nimel.

III. Tsitaat

1. Minevik ei ole surnud. See isegi ei läinud läbi (Wu Faulkner, Ameerika kirjanik).

2. Kes oma minevikku ei mäleta, on määratud seda uuesti läbi elama (D. Santayana. Ameerika filosoof).

3. Pea meeles neid, kes olid, ilma kelleta sind ei oleks (V. Talnikov, vene kirjanik).

4. Rahvas sureb, kui temast saab elanikkond. Ja rahvastikuks saab siis, kui ta unustab oma ajaloo (F. Abramov, vene kirjanik).

IV. Argumendid

1) Kujutagem ette inimesi, kes hakkavad hommikul maja ehitama ja järgmisel päeval alustatuga lõpule viimata hakkavad uut maja ehitama. Selline pilt võib tekitada ainult hämmeldust. Kuid lõppude lõpuks teevad just seda inimesed, kes lükkavad tagasi oma esivanemate kogemuse ja hakkavad justkui oma “maja” uuesti ehitama.

2) Inimene, kes vaatab mäelt kaugusesse, näeb rohkem. Samamoodi näeb inimene, kes tugineb oma eelkäijate kogemusele, palju kaugemale ja tema tee tõeni muutub lühemaks.

3) Kui inimesed pilkavad oma esivanemaid, nende maailmavaadet, filosoofiat, kombeid, on neid sama saatus

valmistab ennast ette. Järeltulijad saavad suureks ja nad naeravad oma isade üle. Kuid edasiminek ei seisne mitte vana tagasilükkamises, vaid uue loomises.

4) Üleolev jalamees Jaša A. Tšehhovi näidendist "Kirsiaed" ei mäleta oma ema ja unistab võimalikult kiiresti Pariisi lahkumisest. Ta on teadvusetuse elav kehastus.

5) Ch.Aitmatov romaanis "Tormiline jaam" jutustab legendi mankurtidest. Mankurdid on inimesed, kellelt on sunnitud mälu ära võetud. Üks neist tapab oma ema, kes üritas poega teadvusetuse vangistusest välja rabelda. Ja üle stepi kõlab tema meeleheitlik hüüe: "Jäta oma nimi meelde!"

6) Bazarov, kes põlgab "vanamehi", eitab nende moraalseid põhimõtteid, sureb tühise kriimustuse kätte. Ja see dramaatiline finaal näitab nende elutust, kes on "mullast", oma rahva traditsioonidest lahti murdnud.

7) Üks ulmelugu räägib tohutul kosmoselaeval lendavate inimeste saatusest. Nad on lennanud palju aastaid ja uus põlvkond ei tea, kuhu laev lendab, kus on nende sajanditepikkuse teekonna lõpppunkt. Inimesi haarab valus melanhoolia, nende elus puudub laul. See lugu on meile kõigile häirivaks meeldetuletuseks sellest, kui ohtlik on põlvkondadevaheline lõhe, kui ohtlik on mälukaotus.

8) Muinasaja vallutajad põletasid raamatuid ja hävitasid mälestusmärke, et jätta rahvast ilma ajaloolisest mälust.

9) Vanad pärslased keelasid orjastatud rahvastel õpetada oma lapsi lugema, kirjutama ja muusikat. See oli kõige kohutavam karistus, sest rebestusid minevikuga elavad niidid, hävis rahvuskultuur.

10) Omal ajal esitasid futuristid loosungi "Viska Puškin modernsuse laevalt maha". Kuid tühjuses pole võimalik luua. Pole juhus, et küpse Majakovski loomingus on elav side vene klassikalise luule traditsioonidega.

11) Suure Isamaasõja ajal võeti üles film "Aleksander Nevski", et nõukogude inimestel tekiks vaimsed pojad, ühtsustunne mineviku "kangelastega".

12) Silmapaistev füüsik M. Curie keeldus oma avastust patenteerimast, kuulutas, et see kuulub kogu inimkonnale. Ta ütles, et ta poleks saanud radioaktiivsust avastada ilma suurte eelkäijateta.

13) Tsaar Peeter 1 teadis, kuidas vaadata kaugele ette, teades, et tulevased põlvkonnad lõikavad tema pingutuste vilju. Kord Peeter istutas tammetõrusid. märganud. kuidas üks samal ajal kohalviibinud aadlikest skeptiliselt naeratas. Raevunud kuningas ütles: "Ma saan aru! TE arvate, et ma ei ela küpsete tammede nägemiseni. Tõde! Aga sa oled loll; Ma jätan eeskuju teistele ja järeltulijad ehitasid lõpuks neist laevu. Ma ei tööta enda jaoks, see on riigile tulevikus kasulik.

14) Kui vanemad ei mõista oma laste püüdlusi, ei mõista nende elueesmärke, viib see sageli lahendamatu konfliktini. Kuulsa matemaatiku S. Kovalevskaja õde Anna Korvin-Krukovskaja tegeles nooruses edukalt kirjandusliku tööga. Kord sai ta soodsa ülevaate F. M. Dostojevskilt, kes pakkus talle oma ajakirjas koostööd. Kui Anna isa sai teada, et tema vallaline tütar suhtleb mehega, oli ta maruvihane.

"Täna müüte oma lugusid ja siis hakkate ennast müüma!" Ta virutas tüdruku peale.

15) Suur Isamaasõda häirib igaveseks iga veritseva haavaga inimese südant. Leningradi blokaadist, mille käigus surid nälga ja külma kätte sajad tuhanded inimesed, on saanud meie ajaloo üks dramaatilisemaid lehekülgi. Eakas Saksamaa elanik, kes tundis oma rahva süüd surnute ees, jättis testamendi kanda oma rahaline pärand Peterburi Piskarevski mälestuskalmistu tarbeks.

16) Väga sageli häbenevad lapsed oma vanemaid, kes tunduvad neile naeruväärsed, aegunud, mahajäänud. Kord hakkas lõbusa rahvahulga ees üks hulkuv naljamees Itaalia väikelinna noort valitsejat mõnitama, sest tema ema oli lihtne pesupesija. Ja mida vihane isand tegi? Ta käskis oma ema tappa! Muidugi tekitab selline noore koletise tegu igas normaalses inimeses loomulikku nördimust. Kuid vaadakem enda sisse: kui sageli oleme kogenud piinlikkust, tüütust ja tüütust, kui vanemad on lubanud enda eakaaslaste ees oma arvamust avaldada?

17) Pole ime, et aega nimetatakse parimaks kohtunikuks. Ateenlased, kes ei mõistnud Sokratese avastatud tõdede suurust, mõistsid ta surma. Kuid läks väga vähe aega ja inimesed mõistsid, et nad olid tapnud inimese, kes seisis vaimses arengus neist kõrgemal. Surmaotsuse langetanud kohtunikud saadeti linnast välja, filosoofile püstitati pronksist monument. Ja nüüd on Sokratese nimest saanud inimese rahutu tõe, teadmiste iha kehastus.

18) Ühes ajalehes kirjutati artikkel üksildasest naisest, kes, olles meeleheitel korraliku töö leidmisest, hakkas oma väikest poega toitma spetsiaalsete ravimitega. et anda talle epilepsia. Siis oleks ta saanud haige lapse hooldamise eest pensioni.

19) Kord uhus laine merre ühe meremehe, kes küpsetas kogu meeskonna oma mänguliste trikkidega. Teda ümbritses haikari. Laev liikus kiiresti kõrvale, abi polnud kuskilt oodata. Siis meenus meremehele, veendunud ateistile, pilt lapsepõlvest: tema vanaema palvetas ikooni juures. Ta hakkas tema sõnu kordama, kutsudes Jumalat. Juhtus ime: haid teda ei puudutanud ja neli tundi hiljem, märgates meremehe kaotust, naasis laev talle järele. Pärast merereisi palus meremees vanaproualt andestust, et ta lapsepõlves tema usu üle nalja heitis.

20) Tsaar Aleksander II vanim poeg oli voodihaige ja oli juba suremas. Keisrinna käis suurvürsti juures iga päev pärast kohustuslikku vankriskäiku. Kuid ühel päeval tundis Nikolai Aleksandrovitš end halvemini ja otsustas ema tavapärase külaskäigu ajal puhata. Selle tulemusena ei näinud nad teineteist mitu päeva ning Maria Aleksandrovna jagas selle asjaolu pärast oma pahameelt nii ühe kui ka naiskonnaga. "Aga miks sa ei lähe teisel tunnil?" ta oli üllatunud. "Mitte. See on minu jaoks ebamugav, ”vastas keisrinna, suutmata kehtestatud korda rikkuda isegi siis, kui asi puudutas tema armastatud poja elu.

21) Kui 1712. aastal naasis Tsarevitš Aleksei välismaalt, kus ta veetis umbes kolm aastat, küsis isa Peeter 1 temalt, kas ta on õpitu unustanud, ja käskis kohe joonised tuua. Aleksei, kartes, et isa sunnib teda tema juuresolekul joonistust tegema, otsustas eksamit kõige arglikumal viisil vältida. Ta "kavatses oma paremat kätt rikkuda" lasuga peopessa. Tal polnud piisavalt otsustavust oma kavatsust tõsiselt täita ja asi piirdus käe põletusega. Simulatsioon päästis printsi siiski eksamilt.

22) Pärsia legend räägib üleolevast sultanist, kes jahil olles jättis oma sulased ja eksides sattus karjase onni. Janust kurnatuna palus ta juua. Karjane kallas vett kannu ja andis selle isandale. Kuid sultan, nähes kirjeldamatut anumat, lõi selle karjase käest välja ja hüüdis vihaselt:

Ma pole kunagi nii alatutest kannidest joonud - Katkine anum ütles:

Ah, sultan! Asjata, sa jälestad mind! Olen teie vanavanaisa ja olin kunagi, nagu teiegi, sultan. Kui ma surin, maeti mind uhkesse hauakambrisse, kuid aeg muutis mu tolmuks, mis segunes saviga. Pottsepp, kaevanud selle savi, valmistas sellest palju potte ja nõusid. Seepärast, mu isand, ära põlga lihtsat maad, kust sa tulid ja millesse sa ühel päeval saad.

23) Vaikses ookeanis on pisike maatükk – Lihavõttesaar. Sellel saarel on tsüklopeedilised kiviskulptuurid, mis on kogu maailma teadlaste meeli pikka aega erutanud. Miks inimesed need tohutud kujud ehitasid? Kuidas saarlastel õnnestus tõsta mitmetonniseid rändrahne? Kuid kohalikud (ja neid on alles veidi üle 2 tuhande) ei tea neile küsimustele vastuseid: põlvkondi ühendav niit on katkenud, esivanemate kogemus on pöördumatult kadunud ja vaid vaiksed kivikolossid meenutavad mineviku suured teod.

1. Probleemid

1. 1. Inimese moraalsed omadused
2. 2. Au ja väärikus kui kõrgeimad inimlikud väärtused
3. 3. Inimese ja ühiskonna konflikt
4. 4. Inimene ja sotsiaalne keskkond
5. 5. Inimestevahelised suhted
6. 6. Hirm inimese elus

P. Teeside kinnitamine

1. Inimene peab alati inimeseks jääma.
2. Mehe võib tappa, kuid tema au ei saa ära võtta.
3. Sa pead endasse uskuma ja olema sina ise.

4. Orja iseloomu määrab sotsiaalne keskkond ning tugev isiksus ise mõjutab ümbritsevat maailma.

PI. Tsitaat

1. Sünniks, elamiseks ja suremiseks on vaja palju julgust (inglise kirjanik).

2. Kui nad annavad teile joonelise paberi, kirjutage risti (J. R. Jimenez, hispaania kirjanik).

3. Pole saatust, millest põlgus jagu ei saaks (A. Camus, prantsuse kirjanik ja filosoof).

4. Mine edasi ja ära sure kunagi (W. Tennyson, inglise luuletaja).

5. Kui elu põhieesmärk ei ole elatud aastate arv, vaid au ja väärikus, siis mis vahet sellel on, millal surra (D. Orwell, inglise kirjanik).

6. Inimene loob oma vastupanu keskkonnale (M. Gorki, vene kirjanik).

IV. Argumendid

Au on häbi. Lojaalsus on reetmine

1) Luuletaja John Brown sai Vene keisrinnalt Katariinalt valgustusprojekti, kuid ei saanud tulla, kuna jäi haigeks. Kuid ta oli naiselt juba raha saanud, nii et oma au päästes sooritas ta enesetapu.

2) Suure Prantsuse revolutsiooni hästi sulanud juht Jean-Paul Marat, keda kutsuti "rahva sõbraks", eristus lapsepõlvest peale kõrgendatud eneseväärikuse tunnetusega. Kord lõi koduõpetaja teda osutiga näkku. Marat, kes oli siis 11-aastane, keeldus kirja vastu võtmast. Vanemad, kes olid poja kangekaelsuse peale vihased, lukustasid ta tuppa. Siis lõhkus poiss akna ja hüppas tänavale, täiskasvanud andsid alla, kuid Marati nägu jäi eluks ajaks klaasilõigatud armiks. Sellest armist on saanud omamoodi märk võitlusest inimväärikuse eest, sest õigust olla ise, õigust olla vaba ei anta inimesele algselt, vaid selle võidab ta vastuseisus türanniale, obskurantismile.

2) Teise maailmasõja ajal veensid sakslased kurjategijat suure rahalise tasu eest mängima kuulsa vastupanukangelase rolli. Ta pandi koos arreteeritud põrandaaluste töötajatega kambrisse, et ta saaks neilt kogu vajaliku teabe teada. Kuid kurjategija, tundes võõraste hoolt, nende austust ja armastust, loobus ootamatult haledast informaatori rollist, ei andnud maa-alusest kuuldud infot välja ja lasti maha.

3) Titanicu katastroofi ajal loovutas parun Guggenheim oma koha paadis lapsega naisele ning raseeris end hoolikalt ja võttis surma väärikalt vastu.

4) Krimmi sõja ajal lubas üks brigaadiülem (miinimum – kolonel, maksimum – kindral) anda tütrele kaasavara poole sellest, mida ta oma brigaadile eraldatud summadest "päästab". Omandamine, vargused, reetmine armees viisid selleni, et vaatamata sõdurite kangelaslikkusele sai riik häbiväärse lüüasaamise.

5) Sellist juhtumit rääkis oma mälestustes üks stalinistlike laagrite vangidest. Valvurid, kes tahtsid lõbutseda, sundisid vange kükke tegema. Peksmisest ja näljast segaduses inimesed hakkasid seda naeruväärset käsku kuulekalt täitma. Kuid oli üks mees, kes vaatamata ähvardustele keeldus kuuletumast. Ja see tegu tuletas kõigile meelde, et inimesel on au, mida keegi ära võtta ei saa.

6) Ajaloolased teatavad, et pärast tsaar Nikolai II troonist loobumist sooritasid mõned suveräänile truudust vandunud ohvitserid enesetapu, kuna pidasid kellegi teise teenimist autuks.

7) Sevastopoli kaitsmise kõige raskematel päevadel saadeti silmapaistvale Vene mereväe komandörile admiral Nakhimovile uudis kõrgest tasust. Sellest teada saades ütles Nahhimov ärritunult: "Parem oleks, kui nad mulle kahurikuule ja püssirohtu saadaksid!"

8) Poltaavat piiranud rootslased pakkusid linnarahvale allaandmist. Piiratute olukord oli meeleheitlik: polnud püssirohtu, kahurikuule, kuuli ega jõudu võidelda. Kuid väljakule kogunenud rahvas otsustas lõpuni seista. Õnneks lähenes peagi Vene armee ja rootslased pidid piiramise tühistama.

9) B. Žitkov kujutab ühes oma loos meest, kes kartis väga kalmistuid. Ühel päeval kadus väike tüdruk ja palus end koju viia. Tee läks surnuaiast mööda. Mees küsis tüdrukult: "Kas sa surnuid ei karda?" "Ma ei karda sinuga midagi!" - vastas tüdruk ning need sõnad panid mehe julgust koguma ja hirmutundest üle saama.

Noorsõduri käes purunes rikkis lahinggranaat peaaegu plahvatada. Nähes, et mõne sekundi pärast juhtub parandamatu, viskas Dmitri sõduri käest granaadi välja ja kattis ta endaga. Riskant ei ole õige sõna. Granaat plahvatas väga lähedalt. Ja ametnikul on naine ja aastane tütar.

11) Tsaar Aleksander 11 mõrvakatse ajal sai vanker pommiplahvatuses kannatada. Kutsar palus keisrit, et see ei lahkuks sealt ja läheks esimesel võimalusel paleesse. Kuid keiser ei saanud veritsevaid valvureid maha jätta, nii et ta astus vankrist välja. Sel ajal müristas teine ​​plahvatus ja Aleksander -2 sai surmavalt haavata.

12) Reetmist peeti igal ajal koledaks teoks, mis teotab inimese au. Nii lubati näiteks Petraševski ringi liikmed politseisse andnud provokaatorile (arreteeritute hulgas oli ka suur kirjanik F. Dostojevski) preemiaks hästi tasustatud töökoht. Kuid vaatamata politsei usinale pingutusele keeldusid kõik Peterburi ametnikud reeturi teenustest.

13) Inglise sportlane Crowhurst otsustas osaleda ümbermaailmareisil soolojahtide võidusõidul. Tal polnud selliseks konkursiks vajalikke kogemusi ega oskusi, kuid tal oli hädasti vaja raha võlgade tasumiseks. Sportlane otsustas kõiki üle kavaldada, ta otsustas põhivõistluse aja ära oodata ja siis õigel ajal rajale ilmuda, et ülejäänud ees finišeerida. Kui plaan näis õnnestuvat, mõistis jahimees, et ta ei saa elada auseadusi rikkudes, ja sooritas enesetapu.

14) On linnuliiki, kelle isastel on lühike ja kõva nokk ning emased pikad ja kõverad. Selgub, et need linnud elavad paarikaupa ja aitavad üksteist alati: isane murrab koorest läbi ja emane otsib vastseid oma noka abil. See näide näitab, et isegi looduses moodustavad paljud olendid harmoonilise ühtsuse. Pealegi on inimestel sellised kõrged mõisted nagu truudus, armastus, sõprus – need pole lihtsalt naiivsete romantikute väljamõeldud abstraktsioonid, vaid elust enesest tingitud reaalsed tunded.

15) Üks reisija rääkis, et eskimod andsid talle suure hunniku kuivatatud kala. Laevale kiirustades unustas ta ta katku. Naastes kuus kuud hiljem, leidis ta selle kimbu oma algsest kohast. Rändur sai teada, et hõim elas üle raske talve, inimesed olid väga näljased, kuid keegi ei julgenud kellegi teise oma puutuda, kartes autu teoga endasse saada kõrgemate jõudude viha.

16) Kui aleuudid saaki jagavad, jälgivad nad hoolega, et kõik saaksid võrdselt. Aga kui üks jahimeestest näitab üles ahnust ja nõuab endalt rohkem, siis nad ei vaidle temaga, nad ei vannu: kõik annavad talle oma osa ja lahkuvad vaikselt. Vaidleja saab kõik, kuid olles saanud hunniku liha, mõistab ta, et on kaotanud oma hõimukaaslaste lugupidamise. ja kiirustab neilt andestust paluma.

17) Vanad babüloonlased, soovides süüdlast karistada, virutasid piitsaga tema riideid. Kuid see ei teinud kurjategijale lihtsamaks: ta hoidis oma keha, kuid autu hing veritses.

18) Inglise navigaator, teadlane ja luuletaja Walter Raleigh võitles kogu oma elu raevukalt Hispaaniaga. Vaenlased pole seda unustanud. Kui sõdivad riigid alustasid pikki läbirääkimisi rahu nimel, nõudsid hispaanlased Raleighi neile andmist. Inglise kuningas otsustas vapra merejuhi ohverdada, põhjendades oma reetmist murega riigi heaolu pärast.

19) Pariislased leidsid Teise maailmasõja ajal väga tõhusa viisi natside vastu võitlemiseks. Kui vaenlase ohvitser trammi või metroovagunisse sisenes, väljusid kõik üksmeelselt. Sakslased, nähes sellist vaikset protesti, mõistsid, et nendega ei seisa silmitsi mitte armetu teisitimõtlejate kamp, ​​vaid terve rahvas, keda on joodetud vihkamisest sissetungijate vastu.

20) Tšehhi hokimängijale M. Novale kui meeskonna parimale mängijale kingiti uusima mudeliga Toyota. Ta palus maksta talle auto maksumuse ja jagas raha kõigi meeskonnaliikmete vahel.

21) Tuntud revolutsionäär G. Kotovsky mõisteti röövimiste eest poomise läbi. Selle mitte tavalise inimese saatus erutas kirjanikku A. Fedorovi, kes hakkas röövlile armu andma. Ta saavutas Kotovski vabastamise ja lubas kirjanikul pühalikult talle lahkusega tasuda. Mõni aasta hiljem, kui Kotovskist sai punakomandör, tuli see kirjanik tema juurde ja palus tal päästa oma poeg, kelle tšekistid vangistasid. Kotovsky päästis nende eludega riskides noormehe vangistusest.

eeskuju roll. Inimharidus

1) Olulist harivat rolli mängib eeskuju loomade elus. Selgub, et mitte kõik kassid ei püüa hiiri, kuigi seda reaktsiooni peetakse instinktiivseks. Teadlased on leidnud, et kassipojad peavad enne hiirte püüdmist nägema, kuidas täiskasvanud kassid seda teevad. Hiirtega üles kasvanud kassipojad saavad hiljem harva nende tapjateks.

2) Maailmakuulus rikas mees Rockefeller näitas ettevõtja omadusi juba lapsena. Ta jagas ema ostetud maiustused kolmeks osaks ja müüs need lisatasu eest oma väikestele maiasmokkadele õdedele.

3) Paljud inimesed kipuvad kõiges süüdistama ebasoodsaid tingimusi: perekonda, sõpru, elustiili, valitsejaid. Kuid lõppude lõpuks on võitlus, raskuste ületamine kõige olulisem tingimus täisväärtuslikuks vaimseks kujunemiseks. Pole juhus, et rahvajuttudes algab kangelase tõeline elulugu alles siis, kui ta läbib testi (võitleb koletisega, päästab varastatud pruudi, hangib maagilise eseme).

4) I. Newton õppis koolis keskpäraselt. Kord solvas ta klassivenna peale, kes kandis esimese õpilase tiitlit. Ja Newton otsustas talle kätte maksta. Ta hakkas õppima nii, et parima tiitel läks talle. Eesmärkide saavutamise harjumuseks on saanud peamine omadus suur teadlane.

5) Tsaar Nikolai I palkas väljapaistva vene poeedi V. Žukovski oma poega Aleksander II koolitama. Kui printsi tulevane juhendaja haridusplaani esitas, käskis isa sellest plaanist välja visata ladina ja vanakreeka keele tunnid, mis teda lapsepõlves piinasid. Ta ei tahtnud, et poeg raiskaks aega mõttetule toppimisele.

6) Kindral Denikin meenutas, kuidas ta üritas kompaniiülemana olles suhteid sõduritega juurutada mitte “pimedal” komandöri kuuletumisel, vaid teadvusel, käsu mõistmisel, püüdes samas vältida karme karistusi. Ent paraku leidis ettevõte end peagi halvimate hulgas. Seejärel sekkus Denikini mälestuste järgi seersant Stepura. Ta moodustas kompanii, tõstis oma hiiglasliku rusika ja hakkas ümber joone minnes kordama: "See pole teie jaoks kapten Denikin!"

7) Sinihai kannab rohkem kui viiskümmend poega. Kuid juba ema kõhus algab nende vahel halastamatu olelusvõitlus, sest kõigile ei jätku toitu. Maailma sünnib vaid kaks – need on kõige tugevamad ja halastamatumad kiskjad, kes võtsid verises duellis oma eksisteerimisõiguse välja.

Maailm, milles pole armastust, kus jäävad ellu tugevaimad, on halastamatute kiskjate maailm, vaiksete külmade haide maailm.

8) Tulevast teadlast Flemingit õpetanud õpetaja viis oma õpilased sageli jõe äärde, kus lapsed leidsid midagi huvitavat, arutas innukalt järgmist leiu. Kui inspektor tuli kontrollima, kui hästi lapsed õpivad, ronisid õpilased ja õpetaja kähku läbi akna klassiruumi ja teesklesid, et nad tegelevad entusiastlikult teadusega. Nad sooritasid eksami alati hästi ja keegi ei teadnud. et lapsed õpivad mitte ainult raamatutest, vaid ka loodusega elava suhtluse käigus.

9) Vene silmapaistva komandöri Aleksandr Suvorovi kujunemist mõjutasid suuresti kaks näidet: Aleksander Suur ja Aleksander Nevski. Neist rääkis talle ema, kelle sõnul pole inimese peamine tugevus kätes, vaid peas. Püüdes neid Aleksandreid jäljendada, kasvas habras ja haige poiss üles märkimisväärseks sõjaväejuhiks.

10) Kujutage ette, et seilate laeval, mille on tabanud kohutav torm. Möirgavad lained tõusevad lausa taevani. Tuul rebib ulgudes vahukilde. Välk lõikas läbi pliimustade pilvede ja uppus meresügavusse. Õnnetu laeva meeskond on juba tormiga võitlemisest väsinud, pilkases pimeduses ei näe põliskallast, keegi ei tea, mida teha, kuhu sõita. Kuid järsku läbi läbitungimatute öösähvatuste hele kiir majakas, mis näitab teed. Rõõmsa valgusega lootus valgustab meremeeste silmi, nad uskusid oma päästesse.

Suurkujudest on saanud inimkonnale midagi majakate sarnast: nende nimed, nagu juhttähed, näitasid inimestele teed. Mihhail Lomonosov, Jeanne d'Arc, Aleksandr Suvorov, Nikolai Vavilov, Lev Tolstoi – neist kõigist said oma tööle omakasupüüdmatu pühendumise elavad näited ja nad andsid inimestele usku endasse.

11) Lapsepõlv on nagu muld, millesse seemned kukuvad. Nad on pisikesed, neid pole näha, aga nad on olemas. Siis hakkavad nad kasvama. Inimhinge, inimsüdame elulugu on seemnete idanemine, nende arendamine tugevateks, suurteks taimedeks. Mõnest saavad puhtad ja säravad lilled, mõnest kukeseened, mõnest kurjad ohakad.

12) Nad ütlevad, et noormees tuli Shakespeare'i juurde ja küsis:

Ma tahan saada sinusuguseks. Mida ma pean tegema, et saada Shakespeare'iks?

Tahtsin saada jumalaks, aga minust sai ainult Shakespeare. Kes sa oled, kui tahad saada ainult minuks? vastas suur näitekirjanik talle.

13) Teadus teab palju juhtumeid, kui huntide, karude või ahvide poolt röövitud laps kasvatati üles: mitu aastat inimestest eemal. Siis ta tabati ja naasis inimühiskonda. Kõigil neil juhtudel muutus loomade seas üles kasvanud inimene metsaliseks, kaotas peaaegu kõik inimlikud jooned. Lapsed ei saanud õppida inimkõnet, kõndisid neljakäpukil, et neil kadus püsti kõndimise võime, nad õppisid vaevu kahel jalal seisma, lapsed elasid umbes sama aasta kui neid kasvatanud loomad keskmiselt elavad ...

Mida see näide ütleb? Asjaolu, et last on vaja kasvatada iga päev, tunnis, tema arengut sihikindlalt juhtida. See, et väljaspool ühiskonda muutub inimlaps loomaks.

14) Teadlased on pikka aega rääkinud nn võimete püramiidist. Varases eas andekaid lapsi peaaegu polegi, koolis on neid juba oluliselt vähem, ülikoolides veel vähem, kuigi sinna minnakse konkursi korras; täiskasvanueas on tõeliselt andekaid inimesi väga tühine protsent. Eelkõige on välja arvutatud, et ainult kolm protsenti teadustööga tegelejatest viib teadust tegelikult edasi. Sotsiaal-bioloogilises mõttes on andekuse kadumine vanusega seletatav asjaoluga, et inimene vajab suurimaid võimeid elu aluste omandamise ja selles enesejaatuse perioodil, see tähendab algusaastatel; siis hakkavad mõtlemises ja käitumises valitsema omandatud oskused, stereotüübid, omandatud teadmised, mis ladestuvad kindlalt ajju jne.. inimesed, üldiselt - maailmale.

» Argumendid poolt KASUTAGE esseesid- suur kollektsioon

Argumenteerimine

Probleem

ajalooline mälu

A. Tšehhov. "Kirsiaed". A. Tšehhovi näidendist "Kirsiaed" pärit edev jalamees Jaša ei mäleta oma ema ja unistab võimalikult kiiresti Pariisi lahkumisest. Ta on teadvusetuse elav kehastus. I. S. Turgenev. "Isad ja pojad". Bazarov, kes suhtub "vanadesse" halvustavalt, eitab nende moraalseid põhimõtteid, sureb tühise kriimustuse kätte. Ja see dramaatiline finaal näitab nende elutust, kes on "mullast", oma rahva traditsioonidest lahti murdnud.

Armastus isamaa vastu

Yu. G. Oksman "Leitnant Suhhinovi tabamine". Tuntud kirjanik jutustas loo dekabrist Suhhinovist, kes pärast ülestõusu lüüasaamist suutis end politsei verekoerte eest peita ja pärast valusaid ekslemisi lõpuks piirile jõudis. Veel minut ja ta saab vabaks. Põgenik aga vaatas põldu, metsa, taevast ja sai aru, et ta ei saa elada võõral maal, kaugel kodumaast. Ta andis end politseile, ta aheldati ja saadeti sunnitööle. A.S. Puškin "Tšaadajevile". Sõbralikus sõnumis "Tšaadajevile" kõlab poeedi tuline üleskutse kodumaale pühendada "kaunite impulsside hinged". "Lugu Igori kampaaniast". Selgelt väljendub autori armastus oma kodumaa venemaa vastu. Ta oli mures tuleviku pärast. Ta rääkis meile uhkusega kodumaa kaitsjast. Kaunilt kirjeldatud loodus. Päikesevarjutus. Just Vene maa sai tema loomingu peategelaseks. Yesenini, Bloki, Lermontovi luuletused.

Teaduse progress ja moraal

Inimlikud omadused

A. S. Gribojedov. "Häda nutikusest"

M. Bulgakov. "Koera süda" Dr Preobraženski muudab koera meheks. Teadlasi juhib teadmistejanu, soov loodust muuta. Kuid mõnikord muutub progress kohutavateks tagajärgedeks: "koera südamega" kahejalgne olend pole veel inimene, sest temas pole hinge, armastust, au, õilsust.

Inimvastutus

ümbritsev

N. Tolstoi. "Sõda ja rahu".

Kutuzovi, Napoleoni, Aleksander I kujundid. Inimene, kes on teadlik oma vastutusest kodumaa, inimeste ees, kes oskab neid õigel ajal mõista, on tõeliselt suurepärane. Selline on Kutuzov, sellised on romaanis tavalised inimesed, kes täidavad oma kohust ilma kõrgete fraasideta. A. Kuprin. "Imeline arst." Vaesusest piinatud mees on valmis meeleheitlikult enesetapule, kuid temaga räägib juhuslikult lähedal viibinud tuntud arst Pirogov. Ta aitab õnnetuid ja sellest hetkest alates muutub tema ja tema pere elu kõige õnnelikumalt. See lugu räägib kõnekalt sellest, et ühe inimese tegu võib mõjutada teiste inimeste saatust.

Isad ja pojad

Ja S. Turgenev. "Isad ja pojad". Klassikaline teos, mis näitab vanema ja noorema põlvkonna arusaamatuse probleemi. Jevgeni Bazarov tunneb end võõrana nii vanemale Kirsanovile kui ka tema vanematele. Ja kuigi ta ise tunnistab, armastab ta neid, tekitab tema suhtumine neile leina. L.N. Tolstoi. Triloogia "Lapsepõlv", "Noorus", "Noorus". Püüdes maailma tundma õppida, täiskasvanuks saada, õpib Nikolenka Irtenev järk-järgult maailma, mõistab, et palju selles on ebatäiuslikku, puutub kokku vanemate arusaamatusega, mõnikord solvab neid ka ise (peatükid "Klassid", "Natalia Savishna") K. G. Paustovsky "Telegramm". Leningradis elav tüdruk Nastja saab telegrammi, et tema ema on haige, kuid asjad, mis talle olulised tunduvad, ei luba tal ema juurde minna. Kui ta, mõistes võimaliku kaotuse suurust, külla jõuab, on juba hilja: ema on juba läinud ...

eeskuju roll.

Inimharidus

V. P. Astafjev. "Roosa lakaga hobune." Siberi küla rasked sõjaeelsed aastad. Kangelase isiksuse kujunemine vanavanemate lahkuse mõjul. V. G. Rasputin "Prantsuse keele õppetunnid". Peategelase isiksuse kujunemine rasketel sõja-aastatel. Õpetaja roll, tema vaimne suuremeelsus poisi elus. Teadmistejanu, loo kangelase moraalne vastupidavus, enesehinnang.

eneseohverdus

Armastuse nimel kallima vastu

B. Vassiljev "Minu hobused lendavad." Dr Jansen suri kanalisatsiooniauku kukkunud lapsi päästes. Mees, keda austati isegi eluajal pühakuna, maeti terve linna poolt. Bulgakov "Meister ja Margarita". Margarita eneseohverdus oma kallima nimel.

Kaastunne, tundlikkus ja halastus

Astafjev "Ljudotška" Episoodis sureva mehega, kui kõik temast eemaldusid, halastas tema peale ainult Ljudotška. Ja pärast tema surma teesklesid kõik, et neil on temast kahju, kõik peale Ljudotška. Kohtuotsus ühiskonnale, kus inimesed on inimlikust soojusest ilma jäetud. M. Šolohhov "Inimese saatus". Lugu räägib sõduri traagilisest saatusest, kes kaotas sõja ajal kõik oma sugulased. Ühel päeval kohtas ta orvuks jäänud poissi ja otsustas end oma isaks nimetada. See tegu viitab sellele, et armastus ja soov teha head annavad inimesele jõudu elada, jõudu saatusele vastu seista. V. Hugo "Les Misérables". Kirjanik jutustab romaanis loo vargast. Pärast piiskopimajas ööbimist varastas see varas temalt hommikul lauahõbeda. Kuid tund hiljem pidas politsei kurjategija kinni ja toimetas ta majja, kus talle anti ööbimine. Preester ütles, et see mees ei varastanud midagi, et ta võttis kõik asjad omaniku loal. Kuuldu üle üllatunud varas koges ühe minutiga tõelist taassündi ja pärast seda sai temast aus mees.

Inimene ja võim

Antoine de Saint-Exupery "Väike prints" On näide õiglasest võimust: "Kuid ta oli väga lahke ja andis seetõttu ainult mõistlikke korraldusi. "Kui ma käsin oma kindralil muutuda merikajakaks," tavatses ta öelda, "ja kui kindral ei täida tellimus, see pole tema, vaid minu süü."

Inimene ja kunst.

Kunsti mõju

ühe inimese kohta

A. I. Kuprin. "Granaadist käevõru". Autor väidab, et miski pole püsiv, kõik on ajutine, kõik möödub ja läheb. Ainult muusika ja armastus kinnitavad tõelisi väärtusi maa peal. Fonvizin "Alusmets". Nad ütlevad, et paljud õilsad lapsed, tundes end pätt Mitrofanuška kujus, kogesid tõelist taassündi: nad hakkasid usinalt õppima, palju lugema ja kasvasid üles oma kodumaa vääriliste poegadena.

Inimene ja ajalugu.

Isiksuse roll ajaloos

L.N. Tolstoi. "Sõda ja rahu".

Üks romaani keskseid probleeme on indiviidi roll ajaloos. See probleem ilmneb Kutuzovi ja Napoleoni piltidel. Kirjanik usub, et seal, kus pole headust ja lihtsust, pole ülevust. Tolstoi sõnul saab ajaloo kulgu mõjutada inimene, kelle huvid langevad kokku rahva huvidega. Kutuzov mõistis masside tujusid ja soove, nii et ta oli suurepärane. Napoleon mõtleb ainult oma suurusele, seetõttu on ta määratud lüüasaamisele. I. Turgenev. Jahimehe märkmed.

Inimesed, lugenud helgeid, helgeid lugusid talupoegadest, mõistsid, et on ebamoraalne omada inimesi nagu kariloomi. Riigis algas lai pärisorjuse kaotamise liikumine.

Šolohhov "Inimese saatus"

Pärast sõda mõisteti paljud vaenlase kätte vangi langenud Nõukogude sõdurid kodumaa reeturiteks. Sõduri kibedat saatust näitav M. Šolohhovi lugu "Inimese saatus" pani ühiskonna sõjavangide traagilisele saatusele teistsuguse pilguga suhtuma. Nende rehabiliteerimise kohta võeti vastu seadus.

Platonov. "Pit".

Inimene ja teadmised. Inimese eneseteostus. Elu on nagu võitlus õnne nimel.

Shukshin "Freak" - hajameelne inimene, võib tunduda halvasti kombeks. Ja need, mis ajendavad teda kummalisi asju tegema, on positiivsed, omakasupüüdmatud motiivid. Veider mõtiskleb probleemide üle, mis inimkonda igal ajal puudutavad: mis on elu mõte? Mis on hea ja kuri? Kellel siin elus on "õige, kes targem"? Ja kõigi oma tegudega tõestab ta, et tal on õigus, mitte neil, kes usuvad Gontšarovit. Oblomovi pilt. See on kuvand mehest, kes ainult tahtis. Ta tahtis oma elu muuta, ta tahtis mõisa elu uuesti üles ehitada, ta tahtis lapsi kasvatada ... Kuid tal ei olnud jõudu nende soovide elluviimiseks, nii et tema unistused jäid unistusteks. M. Gorki näidendis "Põhjas". Ta näitas "endiste inimeste" draamat, kes on kaotanud jõu enda nimel võidelda. Nad loodavad midagi head, mõistavad, et peavad paremini elama, kuid nad ei tee midagi oma saatuse muutmiseks. Pole juhus, et näidendi tegevus algab toamajast ja lõpeb seal. Valeväärtused I. Bunin loos "Härrasmees San Franciscost". Näitas valeväärtusi teeninud mehe saatust. Rikkus oli tema jumal ja seda jumalat ta kummardas. Kuid kui Ameerika miljonär suri, selgus, et tõeline õnn läks inimesest mööda: ta suri teadmata, mis elu on. Yesenin. "Must mees". Luuletus "Must mees" on Yesenini hukkuva hinge kisa, see on reekviem mahajäänud elu eest. Yesenin, nagu keegi teine, suutis öelda, mida elu inimesega teeb. Majakovski. "Kuule." Sisemine veendumus oma moraalsete ideaalide õigsuses eraldas Majakovski teistest poeetidest, tavapärasest elukäigust. See eraldatus tekitas vaimse protesti vilistikeskkonna vastu, kus puudusid kõrged vaimsed ideaalid. Luuletus on poeedi hinge kisa. Zamyatin "koobas". (). Martin Martinych Kangelane satub endaga vastuollu oma hinges, seal on lõhenemine Tema vaimsed hukkuvad. väärtustab Ta rikub käsku "Ära varasta."

Inimene ja loodus

Šolohhov "Vaikne Don". Turgenev "Bezhini heinamaa". Loodus langeb kokku tegelaste tunnetega. M. Bulgakov. "Saatuslikud munad". Professor Persikov kasvatab suurte kanade asemel kogemata hiiglaslikke roomajaid, kes ohustavad tsivilisatsiooni. M. Bulgakov. "Koera süda". Professor Preobraženski siirdab osa inimese ajust koer Šarikusse, muutes päris kenast koerast vastiku polügraafi Poligrafovitš Šarikovi. Sa ei saa meeletult loodusesse sekkuda! M. Prišvin. "Päikese sahver"

Kalge ​​ja kalk suhtumine inimesesse

Solženitsõni "Matrjonin Dvor". Suletud maailmamudel romaanis E.I. Zamyatin "Meie". 2) Ameerika Ühendriikide välimus ja põhimõtted. 3) Jutustaja, number D - 503, ja tema vaimne haigus. 4) "Inimloomuse vastupanu." Antiutoopiates antakse samadel eeldustel põhinev maailm selle elaniku, tavakodaniku silmade läbi seestpoolt, et jälgida ja näidata ideaalse riigi seaduspärasusi alluva inimese tundeid. Konflikt indiviidi ja totalitaarse süsteemi vahel saab iga düstoopia tõukejõuks, võimaldades tuvastada düstoopseid jooni ka kõige erinevamates näiliselt erinevamates teostes... Romaanis kujutatud ühiskond on saavutanud materiaalse täiuslikkuse ja peatanud oma arengu, sukeldes vaimse ja sotsiaalse entroopia seisund.

Au ja ebaaus

Luuletaja John Brown sai Vene keisrinnalt Katariinalt valgustusprojekti, kuid ei saanud tulla, sest jäi haigeks. Kuid ta oli naiselt juba raha saanud, nii et oma au päästes sooritas ta enesetapu. N.V. Gogol komöödias "Valitsuse inspektor". Maakonnalinna ametnikud peavad Khlestakovit ekslikult tõeliseks audiitoriks, püüavad igal võimalikul viisil talle meeldida, ei pööra tema rumalusele üldse tähelepanu. A. P. Tšehhov loos "Ametniku surm" näitas autor probleemi moraalsest vaatenurgast. Tšervjakov, paludes andestust, alandas end kindrali ees mitte teenistuse või ametikoha tüübi (lõppude lõpuks polnud see isegi tema ülemus), vaid inimloomuse järgi.

VENEMAA ARMEE VASTU JA JULGUSE PROBLEEM SÕJALISTE KATSETUSTE AJAL

1. Romaanis L.N. Tostoi "Sõda ja rahu" Andrei Bolkonski veenab oma sõpra Pierre Bezukhovi, et lahingu võidab armee, kes tahab iga hinna eest vaenlast alistada ja kellel pole paremat meelt. Borodino väljal võitles iga vene sõdur meeleheitlikult ja ennastsalgavalt, teades, et tema selja taga on iidne pealinn, Venemaa süda Moskva.

2. Loos B.L. Vassiljev "Siin on vaiksed koidikud..." Viis noort tüdrukut, kes astusid vastu Saksa sabotööridele, surid oma kodumaad kaitstes. Rita Osjanina, Ženja Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich ja Galja Tšetvertak oleksid võinud ellu jääda, kuid nad olid kindlad, et tuleb võidelda lõpuni. Õhutõrjekahurid näitasid üles julgust ja vastupidavust, näitasid end tõeliste patriootidena.

HELLUUSE PROBLEEM

1. ohverdusliku armastuse näide on Charlotte Brontë samanimelise romaani kangelanna Jane Eyre. Jenist sai õnnelikult selle inimese silmad ja käed, keda ta kõige rohkem armastas, kui ta pimedaks jäi.

2. Romaanis L.N. Tolstoi "Sõda ja rahu" Marya Bolkonskaja talub kannatlikult oma isa karmust. Ta kohtleb vana printsi armastusega, hoolimata tema raskest iseloomust. Printsess ei mõtle isegi sellele, et isa on tema suhtes sageli asjatult nõudlik. Maarja armastus on siiras, puhas, särav.

AUA SÄILITAMISE PROBLEEM

1. Romaanis A.S. Puškini "Kapteni tütar" Pjotr ​​Grinevile, tähtsaim elupõhimõte oli au. Juba enne surmanuhtluse ähvardamist keeldus keisrinnale truudust vandunud Peeter Pugatšovis suverääni tunnustamast. Kangelane mõistis, et see otsus võib maksta talle elu, kuid kohusetunne võitis hirmust. Aleksei Švabrin, vastupidi, sooritas reetmise ja kaotas oma väärikuse, kui läks üle petturite leeri.

2. Au säilitamise probleemi tõstatab loos N.V. Gogol "Taras Bulba". Peategelase kaks poega on täiesti erinevad. Ostap on aus ja julge inimene. Ta ei reetnud kunagi oma kaaslasi ja suri nagu kangelane. Andriy on romantilise iseloomuga. Poola naise armastuse pärast reedab ta oma kodumaa. Tema isiklikud huvid on esikohal. Andriy sureb oma isa käe läbi, kes ei suutnud reetmist andestada. Seega tuleks alati jääda ausaks, ennekõike iseenda vastu.

LOJAALSE ARMASTUSE PROBLEEM

1. Romaanis A.S. Puškin "Kapteni tütar" Pjotr ​​Grinev ja Maša Mironova armastavad üksteist. Peeter kaitseb oma kallima au duellis Shvabriniga, kes tüdrukut solvas. Maša omakorda päästab Grinevi pagendusest, kui ta keisrinnalt "armu palub". Seega on Masha ja Peetri suhete keskmes vastastikune abi.

2. Omakasupüüdmatu armastus on üks M.A. Bulgakov "Meister ja Margarita" Naine suudab aktsepteerida oma väljavalitu huve ja püüdlusi kui enda omasid, aitab teda kõiges. Meister kirjutab romaani – ja sellest saab Margarita elu sisu. Ta kirjutab ümber valgeks pestud peatükke, püüdes hoida meistrit rahulikuna ja õnnelikuna. Selles näeb naine oma saatust.

PARANDUSE PROBLEEM

1. Romaanis F.M. Dostojevski "Kuritöö ja karistus" näitab pikka teed Rodion Raskolnikovi meeleparanduseni. olles kindel oma teoorias "vere lubamine südametunnistuses" peategelane põlgab end oma nõrkuse pärast ega mõista toimepandud kuriteo raskust. Usk jumalasse ja armastus Sonya Marmeladova vastu viivad Raskolnikovi aga meeleparanduseni.

ELU MÕTE OTSIMISE PROBLEEM KAASAEGSES MAAILMAS

1. Loos I.A. Bunin "The Gentleman from San Francisco", Ameerika miljonär teenis "kuldvasika". Peategelane uskus, et elu mõte peitub rikkuse kogumises. Kui Meister suri, selgus, et tõeline õnn läks temast mööda.

2. Lev Tolstoi romaanis "Sõda ja rahu" näeb Nataša Rostova elu mõtet perekonnas, armastuses pere ja sõprade vastu. Pärast pulmi Pierre Bezukhoviga loobub peategelane ühiskondlikust elust, pühendub täielikult perekonnale. Nataša Rostova leidis oma saatuse selles maailmas ja sai tõeliselt õnnelikuks.

NOORTE KIRJANDUSLIKU KIRJAOMASUSE JA MADALA HARIDUSE PROBLEEM

1. Raamatus "Kirjad heast ja ilusast" D.S. Lihhatšov väidab, et raamat harib inimest paremini kui ükski teos. Tuntud teadlane imetleb raamatu võimet inimest harida, tema sisemaailma kujundada. Akadeemik D.S. Lihhatšov jõuab järeldusele, et just raamatud õpetavad mõtlema, teevad inimese intelligentseks.

2. Ray Bradbury raamatus Fahrenheit 451 näitab, mis juhtus inimkonnaga pärast seda, kui kõik raamatud olid täielikult hävitatud. Võib tunduda, et sellises ühiskonnas seda pole sotsiaalsed probleemid. Vastus peitub selles, et see on lihtsalt hingetu, kuna pole kirjandust, mis paneks inimesi analüüsima, mõtlema, otsuseid langetama.

LASTE HARIDUSE PROBLEEM

1. Romaanis I.A. Gontšarov "Oblomov" Ilja Iljitš kasvas üles vanemate ja kasvatajate pideva hoolitsuse õhkkonnas. Lapsepõlves oli peategelane uudishimulik ja aktiivne laps, kuid liigne hoolitsus tõi kaasa Oblomovi apaatia ja tahtepuuduse täiskasvanueas.

2. Romaanis L.N. Tolstoi "Sõda ja rahu" Rostovi perekonnas valitseb vastastikuse mõistmise, truuduse, armastuse vaim. Tänu sellele said Nataša, Nikolai ja Petya väärilisteks inimesteks, nad pärisid lahkuse, aadli. Seega aitasid Rostovide loodud tingimused kaasa nende laste harmoonilisele arengule.

PROFESSIONAALSUSE ROLL PROBLEEM

1. Loos B.L. Vassiljev "Minu hobused lendavad ..." Smolenski arst Janson töötab väsimatult. Peategelane kiirustab iga ilmaga haigeid aitama. Tänu oma vastutulelikkusele ja professionaalsusele õnnestus dr Jansonil võita kõigi linnaelanike armastus ja lugupidamine.

2.

SÕDURI SAATUSE PROBLEEM SÕJAS

1. B.L. loo peategelaste saatus. Vassiljev "Ja koidikud on siin vaiksed ...". Saksa diversantidele astus vastu viis noort õhutõrjujat. Jõud ei olnud võrdsed: kõik tüdrukud surid. Rita Osjanina, Ženja Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich ja Galja Tšetvertak oleksid võinud ellu jääda, kuid nad olid kindlad, et tuleb võidelda lõpuni. Tüdrukutest sai visaduse ja julguse eeskuju.

2. V. Bõkovi lugu "Sotnikov" räägib kahest partisanist, kes langesid sakslaste kätte Suure Isamaasõja ajal. Sõdurite edasine saatus oli erinev. Nii reetis Rybak oma kodumaa ja nõustus sakslasi teenima. Sotnikov keeldus alla andmast ja valis surma.

ARMUNUD MEHE EGOISMI PROBLEEM

1. Loos N.V. Gogol "Taras Bulba" Andriy läks armastuse tõttu poolaka vastu vaenlase leeri, reetis oma venna, isa, kodumaa. Noormees otsustas kõhklemata minna relvadega oma eilsete kaaslaste vastu välja. Andrii jaoks on isiklikud huvid esikohal. Noor mees sureb oma isa käe läbi, kes ei suutnud andestada oma noorima poja reetmist ja isekust.

2. On vastuvõetamatu, kui armastusest saab kinnisidee, nagu peategelase P. Zyuskindi "Parfümeeria. Mõrvari lugu". Jean-Baptiste Grenouille ei ole võimeline kõrgetele tunnetele. Teda huvitavad vaid lõhnad, lõhna loomine, mis inspireerib inimesi armastama. Grenouille on näide egoistist, kes paneb oma meta elluviimiseks toime kõige raskemad kuriteod.

REETMISE PROBLEEM

1. Romaanis V.A. Kaverin "Kaks kaptenit" Romashov reetis korduvalt ümbritsevaid inimesi. Koolis kuulas Romashka pealt ja teatas juhile kõigest, mis tema kohta räägiti. Hiljem jõudis Romašov nii kaugele, et kogus andmeid, mis tõestasid Nikolai Antonovitši süüd kapten Tatarinovi ekspeditsiooni surmas. Kõik Kummeli teod on madalad, hävitades mitte ainult tema elu, vaid ka teiste inimeste saatuse.

2. Veelgi sügavamaid tagajärgi toob kaasa loo kangelase V.G. tegu. Rasputin "Ela ja mäleta". Andrei Guskov deserteerub ja temast saab reetur. See parandamatu viga mitte ainult ei määra teda üksinduseks ja ühiskonnast väljaheitmiseks, vaid põhjustab ka tema naise Nastja enesetapu.

PETUSLIKU VÄLIMUSE PROBLEEM

1. Lev Nikolajevitš Tolstoi romaanis “Sõda ja rahu” ei oma Helen Kuragina oma säravast välimusest ja ühiskonnas edust hoolimata rikkalikku sisemaailma. Tema peamised prioriteedid elus on raha ja kuulsus. Seega on see ilu romaanis kurjuse ja vaimse allakäigu kehastus.

2. Victor Hugo Notre Dame'i katedraalis on Quasimodo küürakas, kes on elu jooksul ületanud palju raskusi. Peategelase välimus on täiesti inetu, kuid selle taga peitub üllas ja ilus hing, kes on võimeline siiraks armastama.

REETMISE PROBLEEM SÕJAS

1. Loos V.G. Rasputini "Ela ja mäleta" Andrei Guskov lahkub ja temast saab reetur. Peategelane võitles sõja alguses ausalt ja julgelt, käis luurel, ei varjunud kunagi kaaslaste selja taha. Kuid mõne aja pärast mõtles Guskov, miks ta peaks võitlema. Sel hetkel võttis võimust isekus ja Andrei tegi parandamatu vea, mis määras ta üksindusele, ühiskonnast väljaheitmisele ja põhjustas tema naise Nastja enesetapu. Südametunnistuse piinad piinasid kangelast, kuid ta ei suutnud enam midagi muuta.

2. V. Bykovi jutustuses "Sotnikov" reedab partisan Rybak oma kodumaad ja nõustub teenima "suurt Saksamaad". Tema kamraad Sotnikov on seevastu vastupidavuse näide. Vaatamata väljakannatamatule valule, mida ta piinamise ajal kogeb, keeldub partisan politseile tõtt rääkimast. Kalur mõistab oma teo alatust, tahab põgeneda, kuid mõistab, et tagasiteed pole.

KODUMAA ARMASTUSE MÕJU PROBLEEM LOOVUSELE

1. Yu.Ya. Jakovlev kirjutab loos "Ööbikutest äratatud" raskest poisist Seljuženkast, kes teda ümbritsevatele ei meeldinud. Ühel õhtul kuulis peategelane ööbiku trillis. Ilusad helid tabasid last, äratasid huvi loovuse vastu. Selyuzhenok astus kunstikooli ja sellest ajast alates on täiskasvanute suhtumine temasse muutunud. Autor veenab lugejat, et loodus äratab inimese hinges parimad omadused, aitab avada loomingulist potentsiaali.

2. Armastus kodumaa vastu on maalikunstniku A.G. peamine motiiv. Venetsianov. Tema pintsel kuulub paljudele tavaliste talupoegade elule pühendatud maalidele. "Reapers", "Zakharka", "Sleeping Shepherd" - need on minu kunstniku lemmiklõuendid. Tavaliste inimeste elu, Venemaa looduse ilu ajendas A.G. Venetsianov luua maalid, mis on oma värskuse ja siirusega pälvinud vaatajate tähelepanu juba üle kahe sajandi.

LAPSEPÄLUSTE MÕJUMÕJU PROBLEEM INIMELUL

1. Romaanis I.A. Peategelane Gontšarov "Oblomov" peab lapsepõlve kõige õnnelikumaks ajaks. Ilja Iljitš kasvas üles oma vanemate ja kasvatajate pideva hoolitsuse õhkkonnas. Liigne hoolitsus tekitas Oblomovis täiskasvanueas apaatia. Tundus, et armastus Olga Iljinskaja vastu pidi äratama Ilja Iljitši. Tema eluviis jäi aga muutumatuks, sest sünnipärase Oblomovka eluviis jättis peategelase saatusesse igaveseks jälje. Nii mõjutasid lapsepõlvemälestused Ilja Iljitši elu.

2. Luuletuses "Minu tee" S.A. Yesenin tunnistas, et lapsepõlv mängis tema töös olulist rolli. Kunagi üheksa-aastaselt kirjutas poiss oma sünniküla loodusest inspireerituna oma esimese teose. Seega määras lapsepõlv S.A. elutee ette. Yesenin.

ELUTEE VALIMISE PROBLEEM

1. Romaani peateema I.A. Gontšarov "Oblomov" - mehe saatus, kes ei suutnud elus õiget teed valida. Kirjanik rõhutab, et apaatia ja töövõimetus muutsid Ilja Iljitši jõudeinimeseks. Tahtejõu ja igasuguste huvide puudumine ei võimaldanud peategelasel õnnelikuks saada ja oma potentsiaali realiseerida.

2. M. Mirsky raamatust "Skalpelliga tervendamine. Akadeemik N.N. Burdenko" sain teada, et silmapaistev arst õppis algul seminaris, kuid mõistis peagi, et tahab pühenduda meditsiinile. Ülikooli astudes, N.N. Burdenko hakkas huvi tundma anatoomia vastu, mis aitas tal peagi kuulsaks kirurgiks saada.
3. D.S. Lihhatšov väidab raamatus "Kirjad headest ja ilusatest", et "elu tuleb elada väärikalt, et mitte häbeneda meenutada". Nende sõnadega rõhutab akadeemik, et saatus on ettearvamatu, kuid oluline on jääda heldeks, ausaks ja mitte ükskõikseks inimeseks.

KOERADE TUTVUSTAMISE PROBLEEM

1. Loos G.N. Troepolsky "White Bim Black Ear" räägib Šoti setteri traagilisest saatusest. Koer Beam püüab meeleheitlikult leida oma peremeest, kellel on infarkt. Teel kohtab koer raskusi. Kahjuks leiab omanik lemmiklooma pärast koera tapmist. Bimit võib kindlasti nimetada tõeliseks sõbraks, kes on omanikule oma elupäevade lõpuni pühendunud.

2. Eric Knighti romaanis Lassie peab perekond Carraclough oma collie rahaliste raskuste tõttu teistele inimestele loovutama. Lassie igatseb oma endisi omanikke ja see tunne süveneb ainult siis, kui uus omanik ta kodust ära viib. Collie põgeneb ja ületab palju takistusi. Kõigist raskustest hoolimata saab koer endiste omanikega uuesti kokku.

KUNSTI OSKUSTE PROBLEEM

1. Loos V.G. Korolenko "Pime muusik" Pjotr ​​Popelski pidi elus oma koha leidmiseks ületama palju raskusi. Vaatamata pimedusele sai Petrusest pianist, kes oma mänguga aitas inimestel saada südamelt puhtamaks ja hingelt lahkemaks.

2. Loos A.I. Kuprini "Taperi" poiss Juri Agazarov on iseõppinud muusik. Kirjanik rõhutab, et noor pianist on üllatavalt andekas ja töökas. Poisi anne ei jää märkamata. Tema mäng hämmastas kuulsat pianisti Anton Rubinsteini. Nii sai Juri kogu Venemaal tuntuks kui üks andekamaid heliloojaid.

KIRJANIKELE ELUKOGEMUSE OLULISUSE PROBLEEM

1. Boriss Pasternaki romaanis "Doktor Živago" armastab peategelane luulet. Juri Živago on revolutsiooni ja kodusõja tunnistaja. Need sündmused kajastuvad tema luuletustes. Nii inspireerib elu ise luuletajat looma kauneid teoseid.

2. Jack Londoni romaanis "Martin Eden" tõstatub kirjaniku kutsumuse teema. Peategelane on meremees, kes on aastaid rasket füüsilist tööd teinud. Martin Eden käis erinevad riigid, nägi tavaliste inimeste elu. Kõik see sai tema loomingu peateemaks. Nii et elukogemus võimaldas lihtsal meremehel saada kuulsaks kirjanikuks.

MUUSIKA MÕJU PROBLEEM INIMESE VAIMSELE SEISUNDELE

1. Loos A.I. Kuprini "Granaatkäevõru" Vera Sheina kogeb vaimset puhastust Beethoveni sonaadi helide saatel. Klassikalist muusikat kuulates rahuneb kangelanna pärast katsumusi. Sonaadi maagilised helid aitasid Veral leida sisemise tasakaalu, leida oma tulevase elu mõtte.

2. Romaanis I.A. Gontšarova "Oblomov" Ilja Iljitš armub Olga Iljinskajasse, kui too kuulab tema laulu. Aaria "Casta Diva" helid tekitavad tema hinges tundeid, mida ta pole kunagi kogenud. I.A. Gontšarov rõhutab, et Oblomov ei tundnud pikka aega "sellist särtsu, sellist jõudu, mis justkui tõusis hingepõhjast, valmis vägiteoks".

EMA ARMASTUSE PROBLEEM

1. Loos A.S. Puškin "Kapteni tütar" kirjeldab stseeni Pjotr ​​Grinevi hüvastijätt oma emaga. Avdotja Vassiljevna oli masenduses, kui sai teada, et tema poeg pidi pikaks ajaks tööle minema. Peetriga hüvasti jättes ei suutnud naine pisaraid tagasi hoida, sest tema jaoks ei saanud miski olla raskem kui lahkuminek pojast. Avdotya Vasilievna armastus on siiras ja tohutu.
SÕJAKUNSTI TÖÖDE MÕJU PROBLEEM INIMESELE

1. Sima Krupitsyna kuulas Lev Kassili loos "Suur vastasseis" igal hommikul raadiost uudiseid rindelt. Kord kuulis tüdruk laulu "Püha sõda". Sima oli selle Isamaa kaitsehümni sõnadest nii elevil, et otsustas rindele minna. Nii et kunstiteos inspireeris peategelast vägiteoks.

PSEUSIKATEADUSE PROBLEEM

1. Romaanis V.D. Dudintsev "Valged riided", professor Ryadno on sügavalt veendunud partei poolt heaks kiidetud bioloogilise doktriini õigsuses. Isikliku kasu nimel alustab akadeemik võitlust geeniteadlaste vastu. Mitmed inimesed kaitsevad ägedalt pseudoteaduslikke seisukohti ja lähevad kuulsuse saavutamiseks kõige ebaausamatele tegudele. Akadeemiku fanatism toob kaasa andekate teadlaste surma, oluliste uurimistööde katkemise.

2. G.N. Troepolsky loos "Teaduste kandidaat" vastandub valevaadete ja ideede kaitsjatele. Kirjanik on veendunud, et sellised teadlased pärsivad teaduse ja järelikult ka kogu ühiskonna arengut. Loos G.N. Troepolsky rõhutab vajadust võidelda pseudoteadlastega.

HILINE MEELEPAREMISE PROBLEEM

1. Loos A.S. Puškini "Station Master" Samson Vyrin jäi üksi pärast seda, kui tema tütar koos kapten Minskiga põgenes. Vanamees ei kaotanud lootust Dunya leida, kuid kõik katsed jäid edutuks. Ahastusest ja lootusetusest suri hooldaja. Vaid paar aastat hiljem tuli Dunya oma isa hauale. Tüdruk tundis end hooldaja surmas süüdi, kuid meeleparandus tuli liiga hilja.

2. Loos K.G. Paustovski "Telegram" Nastja jättis ema maha ja läks Peterburi karjääri tegema. Katerina Petrovna nägi ette tema peatset surma ja palus mitu korda tütrel teda külastada. Nastja jäi aga oma ema saatuse suhtes ükskõikseks ja tal polnud aega tema matustele tulla. Tüdruk kahetses meelt ainult Katerina Petrovna haual. Nii et K.G. Paustovsky väidab, et peate olema oma lähedaste suhtes tähelepanelik.

AJALOOLISE MÄLU PROBLEEM

1. V.G. Rasputin kirjutab essees "Igavene väli" oma muljetest reisist Kulikovo lahingupaika. Kirjanik märgib, et möödunud on üle kuuesaja aasta ja selle aja jooksul on palju muutunud. Mälestus sellest lahingust säilib aga tänu Venemaad kaitsnud esivanemate auks püstitatud obeliskidele.

2. Loos B.L. Vassiljev "Siin on koidikud vaiksed..." viis tüdrukut langesid kodumaa eest võideldes. Palju aastaid hiljem naasid nende võitluskaaslane Fedot Vaskov ja Rita Osjanina poeg Albert õhutõrjujate hukkumispaika, et paigaldada hauakivi ja põlistada nende saavutus.

ANDEKA INIMESE ELUTEE PROBLEEM

1. Loos B.L. Vassiljev "Minu hobused lendavad..." Smolenski arst Janson on näide omahuvitusest koos kõrge professionaalsusega. Andekaim arst kiirustas iga päev iga ilmaga haigeid aitama, midagi vastu nõudmata. Nende omaduste eest võitis arst kõigi linnaelanike armastuse ja lugupidamise.

2. Tragöödias A.S. Puškini "Mozart ja Salieri" jutustab kahe helilooja elust. Salieri kirjutab muusikat, et saada kuulsaks, ja Mozart teenib ennastsalgavalt kunsti. Kadeduse tõttu mürgitas Salieri geeniuse. Vaatamata Mozarti surmale elavad ja erutavad tema teosed inimeste südameid.

SÕJA LAHUSTAVATE TAGAJÄRGDE PROBLEEM

1. A. Solženitsõni jutustus "Matrenin Dvor" kujutab vene küla elu pärast sõda, mis tõi kaasa mitte ainult majanduslanguse, vaid ka moraali kadumise. Külarahvas kaotas osa oma majandusest, muutus kalgiks ja südametuks. Seega viib sõda korvamatute tagajärgedeni.

2. Loos M.A. Šolohhov "Mehe saatus" näitab sõdur Andrei Sokolovi eluteed. Vaenlane hävitas tema maja ja tema perekond suri pommitamise ajal. Nii et M.A. Šolohhov rõhutab, et sõda jätab inimesed ilma kõige väärtuslikumast, mis neil on.

INIMESTE SISEMAAILMA VASTUVÕTLUSE PROBLEEM

1. Romaanis I.S. Turgenevi "Isad ja pojad" Jevgeni Bazarovit eristab intelligentsus, töökus, sihikindlus, kuid samal ajal on õpilane sageli karm ja ebaviisakas. Bazarov mõistab hukka inimesed, kes alistuvad tunnetele, kuid on Odintsovasse armudes veendunud oma vaadete vääruses. Seega I.S. Turgenev näitas, et inimesed on oma olemuselt vastuolulised.

2. Romaanis I.A. Gontšarov "Oblomov" Ilja Iljitšil on nii negatiivseid kui ka positiivseid iseloomuomadusi. Ühest küljest on peategelane apaatne ja sõltuv. Oblomovit päriselu ei huvita, see tüütab ja väsitab teda. Teisest küljest eristab Ilja Iljitši siirus, siirus ja võime mõista teise inimese probleeme. See on Oblomovi iseloomu ebaselgus.

INIMESE ÕIGLASE SUHTUMINE PROBLEEM

1. Romaanis F.M. Dostojevski "Kuritöö ja karistus" Porfiri Petrovitš uurib vana pandimaakleri mõrva. Uurija on inimpsühholoogia suurepärane tundja. Ta mõistab Rodion Raskolnikovi kuriteo motiive ja tunneb talle osaliselt kaasa. Porfiry Petrovitš annab noormehele võimaluse end üles anda. See on hiljem Raskolnikovi juhtumi puhul kergendava asjaoluna.

2. A.P. Tšehhov loos "Kameeleon" tutvustab meile loo vaidlusest, mis puhkes koerahammustuse tõttu. Politseiülem Ochumelov püüab otsustada, kas ta väärib karistust. Ochumelovi otsus sõltub ainult sellest, kas koer kuulub kindrali või mitte. Ülevaataja ei otsi õiglust. Tema peamine eesmärk on kindrali poolehoidu saada.

INIMESE JA LOODUSE VASTASELE SEOTUD PROBLEEM

1. Loos V.P. Astafjeva "tsaarikala" Ignatich on salaküttinud aastaid. Kord püüdis üks kalur konksu otsa hiiglasliku tuura. Ignatich mõistis, et ta üksi kalaga hakkama ei saa, kuid ahnus ei lubanud tal venda ja mehaanikut appi kutsuda. Varsti oli kalur ise üle parda, takerdunud võrkude ja konksude vahele. Ignatich mõistis, et ta võib surra. V.P. Astafjev kirjutab: "Jõgede kuningas ja kogu looduse kuningas on samas lõksus." Nii rõhutab autor inimese ja looduse lahutamatut sidet.

2. Loos A.I. Peategelane Kuprin "Olesya" elab loodusega kooskõlas. Tüdruk tunneb end ümbritseva maailma lahutamatu osana, teab, kuidas näha selle ilu. A.I. Kuprin rõhutab, et armastus looduse vastu aitas Olesjal hoida hinge rikkumata, siira ja kaunina.

MUUSIKA ROLLI PROBLEEM INIMELUS

1. Romaanis I.A. Olulist rolli mängib Gontšarov "Oblomovi" muusika. Ilja Iljitš armub Olga Iljinskajasse, kui too kuulab tema laulu. Aaria "Casta Diva" helid äratavad tema südames tundeid, mida ta pole kunagi kogenud. I.A Gontšarov rõhutab, et Oblomov ei tundnud pikka aega "sellist särtsu, sellist jõudu, mis näis tõusvat hingepõhjast, valmis vägiteoks". Seega võib muusika äratada inimeses siiraid ja tugevaid tundeid.

2. Romaanis M.A. Šolohhovi "Vaikne Don" laulud saadavad kasakate kogu nende elu. Nad laulavad sõjalistel kampaaniatel, põllul, pulmades. Kasakad panid laulmisse kogu hinge. Laulud paljastavad nende meisterlikkust, armastust Doni ja steppide vastu.

TELERI VÄLJASTATUD RAAMATUTE PROBLEEM

1. R. Bradbury romaan Fahrenheit 451 kujutab massikultuuril põhinevat ühiskonda. Selles maailmas on keelatud inimesed, kes suudavad kriitiliselt mõelda, ja raamatud, mis panevad elu üle mõtlema, hävitatakse. Kirjanduse tõrjus välja televisioon, millest sai inimeste peamine meelelahutus. Nad on ebavaimsed, nende mõtted alluvad standarditele. R. Bradbury veenab lugejaid, et raamatute hävimine toob paratamatult kaasa ühiskonna degradeerumise.

2. Raamatus “Kirjad heast ja ilusast” mõtleb D.S. Likhachev küsimusele: miks televisioon asendab kirjandust. Akadeemik usub, et see juhtub seetõttu, et teler tõmbab tähelepanu muredelt, paneb tasapisi mõnda saadet vaatama. D.S. Lihhatšov näeb selles ohtu inimestele, sest televisioon "dikteerib, kuidas vaadata ja mida vaadata", muudab inimesed tahtejõuetuteks. Vaimselt rikkaks ja haritud saab filoloogi arvates inimese teha vaid raamat.

VENEMAA KÜLA PROBLEEM

1. A. I. Solženitsõni lugu "Matrjonin Dvor" kujutab Vene küla elu pärast sõda. Inimesed mitte ainult ei muutunud vaesemaks, vaid muutusid ka kalgiks, ebavaimseks. Ainult Matryona halastus teiste vastu ja aitas alati abivajajaid. Peategelase traagiline surm on vene küla moraalsete aluste surma algus.

2. Loos V.G. Rasputini "Hüvastijätt Materaga" kujutab saare elanike saatust, mis peaks olema üle ujutatud. Vanadel inimestel on raske hüvasti jätta oma kodumaaga, kus nad on kogu oma elu veetnud, kuhu on maetud nende esivanemad. Loo lõpp on traagiline. Koos külaga kaovad ka selle kombed ja traditsioonid, mida on sajandeid põlvest põlve edasi antud ja mis on moodustanud Matera elanike ainulaadse iseloomu.

SUHTUMISE PROBLEEM LUUTLEJASSE JA NENDE LOOVUSSE

1. A.S. Puškin nimetab luuletuses "Luuletaja ja rahvas" seda osa Venemaa ühiskonnast, kes ei mõistnud loovuse eesmärki ja tähendust, "tummadeks pööbliteks". Rahva arvates on luuletused avalikkuse huvides. Samas A.S. Puškin usub, et luuletaja lakkab olemast looja, kui ta allub rahvahulga tahtele. Seega pole poeedi peaeesmärk rahva tunnustus, vaid soov maailma kaunimaks muuta.

2. V.V. Majakovski näeb luuletuses "Valjult" poeedi missiooni rahva teenimises. Luule on ideoloogiline relv, mis on võimeline inspireerima inimesi suurteks saavutusteks. Seega V.V. Majakovski leiab, et isiklikust loomingulisest vabadusest tuleks ühise suure eesmärgi nimel loobuda.

ÕPETAJA MÕJU PROBLEEM ÕPILASELE

1. Loos V.G. Rasputini "Prantsuse keele tunnid" klassijuhataja Lidia Mihhailovna - inimese vastutulelikkuse sümbol. Õpetaja aitas maapoissi, kes õppis kodust kaugel ja elas peost suhu. Lidia Mihhailovna pidi õpilase abistamiseks minema vastuollu üldtunnustatud reeglitega. Lisaks poisiga õppimisele andis õpetaja talle mitte ainult prantsuse keele tunde, vaid ka lahkuse ja kaastunde tunde.

2. Antoine de Saint-Exupery muinasjutulises tähendamissõnas "Väike prints" sai peategelase õpetajaks vana Rebane, kes jutustas armastusest, sõprusest, vastutusest, truudusest. Ta paljastas printsile peamine saladus universumist: "peamine, mida te oma silmadega ei näe - ainult süda on valvas." Nii andis Fox poisile olulise elu õppetunni.

ORBUDESSE LASTESSE SUHTUMISE PROBLEEM

1. Loos M.A. Šolohhov "Mehe saatus" Andrei Sokolov kaotas sõja ajal oma perekonna, kuid see ei muutnud peategelast südametuks. Peategelane andis kogu järelejäänud armastuse kodutu poiss Vanyushkale, asendades oma isa. Nii et M.A. Šolohhov veenab lugejat, et vaatamata eluraskustele ei tohi kaotada oskust orbudele kaasa tunda.

2. G. Belykhi ja L. Pantelejevi loos "ShKID Vabariik" on kujutatud kodutute laste ja alaealiste kurjategijate sotsiaal- ja tööõpetuse kooli õpilaste elu. Tuleb märkida, et mitte kõigist õpilastest ei saanud korralikud inimesed, kuid enamik suutis end leida ja läks õigele teele. Loo autorid leiavad, et riik peaks orbudesse suhtuma tähelepanelikult, looma neile spetsiaalsed institutsioonid, et kuritegevust välja juurida.

NAISE ROLL PROBLEEM II maailmasõjas

1. Loos B.L. Vassiljev "Siin on koidikud vaiksed..." viis noort õhutõrjujat said surma oma kodumaa eest võideldes. Peategelased ei kartnud Saksa sabotööridele vastu hakata. B.L. Vassiljev kujutab meisterlikult kontrasti naiselikkuse ja sõja jõhkruse vahel. Kirjanik veenab lugejat, et naised on meeste kõrval võimelised sõjalisteks ja kangelastegudeks.

2. Loos V.A. Zakrutkina "Mehe ema" näitab naise saatust sõja ajal. Peategelane Maria kaotas kogu oma pere: mehe ja lapse. Vaatamata sellele, et naine jäi täiesti üksi, ei teinud ta süda kõvaks. Maria jättis seitse Leningradi orvu, asendas nende ema. Lugu V.A. Zakrutkinast sai hümn venelannale, kes koges sõja ajal palju raskusi ja hädasid, kuid säilitas lahkuse, kaastunde ja soovi teisi inimesi aidata.

VENE KEELE MUUTUSTE PROBLEEM

1. A. Knõšev artiklis "Oo suur ja vägev uus vene keel!" kirjutab irooniliselt laenamise armastajatest. A. Knõševi sõnul muutub poliitikute ja ajakirjanike kõne sageli naeruväärseks, kui see on võõrsõnadega üle koormatud. Telesaatejuht on kindel, et liigne laenukasutus ummistab vene keele.

2. V. Astafjev loos "Ljudotška" seob keelemuutused inimkultuuri taseme langusega. Artjomka-seebi, Strekatši ja nende sõprade kõne on täis kriminaalset kõnepruuki, mis peegeldab ühiskonna hädasid, selle degradeerumist.

PROBLEEM KUTSEE VALIMISEL

1. V.V. Majakovski luuletuses “Kes olla? tõstatab elukutse valiku probleemi. Lüüriline kangelane mõtleb, kuidas leida õige elutee ja amet. V.V. Majakovski jõuab järeldusele, et kõik ametid on inimestele head ja ühtviisi vajalikud.

2. E. Griškovetsi loos "Darwin" valib peategelane pärast kooli lõpetamist äri, millega tahab tegeleda kogu elu. Ta mõistab "toimuva kasutust" ja keeldub õppimast kultuuriinstituuti, kui vaatab tudengite mängitud näidendit. Noormees elab kindla veendumusega, et amet peaks olema kasulik, pakkuma naudingut.